12月12日、 ダクラク省教育訓練局の責任者は、ラックロンクアン中等学校（バンメトート市）の生徒が9年生を終えたものの、6年生までの成績証明書しか持っていなかった（7年生から9年生までの成績証明書はない）という事件について、省党委員会と省人民委員会に報告したばかりだと述べた。
報道によると、教育訓練省は10月初旬、バンメトート市教育訓練省からラックロンクアン中等学校社会科学科の生徒に関する内容について報告を受け、教育訓練省に問題解決の指示を求めた。
その後、ダクラク省教育訓練局は、ラックロンクアン中学校在学中に学業成績が良好でなかった障害のある生徒の対応について、教育訓練省に検討と指示を求める公式文書を送付しました。現在、教育訓練局は教育訓練省からの回答を待っています。
D.XH はラック ロン クアン中学校で 9 年生を終えましたが、彼の学業成績は 6 年生までしかありません。
ダクラク省教育訓練局の指導の下、バンメトート市教育訓練局は社会科学科の生徒の保護者とのワーキングセッションを開催し、ラックロンクアン中学校の代表者、バンメトート市人民委員会の関連部門および事務所が出席しました。
ダクラク教育訓練局はまた、現行規定と、障害のある生徒の2023年6月28日にタンティエン区人民委員会（バンメトート市）が署名した障害証明書と比較すると、ラックロンクアン中学校には、障害のある生徒の中等教育記録全体を障害のある生徒として完了させる根拠がないと述べた。
したがって、バンメトート市教育訓練局には、2006年4月5日付教育訓練省の中等学校卒業の考慮および認定に関する規則の公布に関する決定第11/2006/QD-BGDDT号に従って、障害のある生徒の中等学校卒業の認定を検討する根拠はない。
そのため、インクルーシブ教育の対象となる学校に子どもを通わせたい家庭は、子どもが地方自治体から障害者手帳を発行された時点から所定の手続きを行う必要があります。
タン・ニエン記者の報道によると、2019-2020年度、D.XH君はラック・ロン・クアン中学校の6Dクラスに入学しましたが、学業成績が振るわなかったため、学年末に留年せざるを得ませんでした。2020-2021年度初め、H君は6Dクラスに留年することになりました（7年生への進級は認められませんでした）。しかし、登校時は6Dクラスには入学せず、友人たちと一緒に7Dクラスに通っていました。
この事件を受け、教師は学校に報告し、H.君の両親にも連絡して調整を依頼しました。その後、H.君の家族は、H.君が地域社会に溶け込みたいという希望を理由に、7Dクラスへの進級を許可するよう学校に要請しました。要請の中で、両親はH.君が自閉症であると述べました。
その後もHは8年生と9年生に進学しましたが、7年生、8年生、9年生の成績評価記録は一切ありませんでした。学校では、Hが6年生の成績表しか持っていませんでした。これは、Hが同学年に留年したことを示すものでした。教科のテストもHに受けさせましたが、教師は教科の学習成果を評価しませんでした。
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