3月21日、教育訓練省はホーチミン市における課外補習の運営状況を視察しました。教育訓練省の視察チームは、ホーチミン市教育訓練局と協力し、課外補習を規制する通達第29号の施行状況を確認しました。
ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、通達29号が発布される以前から、ホーチミン市は既に管理措置を講じ、課外補習の問題に徹底的に対処し、授業料の徴収と支出に関する検査と監査を強化し、違反行為への対処を要請してきたと述べた。ホーチミン市は長年にわたり、学校内での課外補習の実施を中止し、学校内での教育と学習に積極的に注力してきた。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によれば、通達第29号により、課外指導活動の管理が改善されたという。
教育訓練局は、通達29号を受けて、ホーチミン市人民委員会に対し、多くの実施内容に関する指導文書と指示書を発行するよう勧告し、学校における違法な補習授業や補習授業を断固として防止すること、試験問題が学生にプレッシャーを与えないよう指示すること、学生の準備と復習を怠らず、これを学校の責任とすることなどを定めた。
教育訓練省はまた、学校に対し、 教育計画の見直し、1日2コマ授業の運営強化、特に最終学年の生徒を支援する教員の配置を要請しました。教育訓練省は、当該地域における課外授業の運営を監視するための検査チームを設置しており、各地方自治体も積極的に独自の検査チームを設置しています。
グエン・バオ・クオック氏によると、通達第29号は、教師が規則に従って学校外で課外補習を行うための明確な法的根拠を提供している。しかしながら、そのような補習活動の検査基準を概説した具体的な文書が存在しないことが問題となっている。
「一部の保護者は、新しい規則が生徒の機会に影響を与えると主張し、反対しています。ライフスキルやSTEMといった特定のクラブが補習授業を提供しているかどうかの判断が難しく、学校側がそれらを運営する上で困難が生じています。さらに、1教科につき週2回という補習授業の割り当て時間では、生徒を十分にサポートするには不十分です」とクオック氏は述べた。
ホーチミン市ゴヴァップ地区教育訓練部長のチン・ヴィン・タン氏が作業セッションでコメントを述べた。
ホーチミン市ゴーヴァップ区教育訓練局長のチン・ヴィン・タン氏は、通達29号を効果的に施行するために、教育訓練省は、検査と監督の法的根拠となる課外補習授業の運営に関する検査ガイドラインを早急に発行すべきだと提言した。また、教育訓練省は、学校が通達29号に違反することなくこれらの授業を実施できるよう、STEM、STEAM、ライフスキルに関する内容を速やかに追加すべきである。
ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、ホーチミン市は優れた施設を備え、多くの学校が1日2コマの授業を実施しているため、通達29号の実施において多くの利点があると述べた。ホーチミン市では効果的な教育が行われており、生徒の優秀さを競うコンテストは客観的かつ公平に運営されており、教師は通常の授業時間中に生徒に心を込めて指導している。
「通達第29号は、課外補習活動をより適切に管理し、通常の学校教育の質をさらに向上させ、保護者と生徒が課外補習の蔓延によって時間を無駄にすることがないようにするために発行された」とトゥオン氏は強調した。
代表者たちは会議で意見を述べた。
ファム・ゴック・トゥオン氏によると、課外補習の管理は新しい問題ではない。1996年以来、中央委員会第8回決議は、課外補習の蔓延という憂慮すべき現実を明確に示してきた。長年にわたり、この問題に関する多くの文書が発表されてきた。しかし、課外補習は依然として蔓延しており、歪みの兆候が見られ、多くの悪影響を引き起こし、生徒の総合的な発達に悪影響を及ぼしている。
そのため、教育訓練省は補習授業と補習授業を規制する通達第29号を継続して発行しています。教育訓練省は補習授業と補習授業を禁止しているわけではありませんが、厳格な管理を求めており、違反者には対処措置が取られます。
「通達第29号は、学校で補習授業を行う際、主要カリキュラムの効果的な指導を確保するため、各教科は週2コマまでと規定しており、プログラム内での補習授業を推奨するものではありません。目標は、学校内での補習授業や個別指導をなくすことです。補習授業や個別指導は、人材育成やカリキュラム外の高度な学習のために行われるべきです」とトゥオン氏は説明した。
出典: https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm
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