寛大な入院を終わらせるための請願

繰り上げ入学基準の内容や入学方式・組み合わせによる入学点数・合格点などについて、科学的根拠を明らかにする必要がある。

ベトナム大学・短期大学協会（略称：協会）は、2018年の一般教育プログラムの内容とこのプログラムの実施、および2025年からの高校卒業試験と大学入学の組織との一貫性を確保するための解決策を提案する文書を教育訓練大臣（MOET）に送付した。

混乱を避ける

当協会は、教育訓練省が、研修過程における学生の学習成果と入学方法に応じたアウトプット基準に基づいて大学入学方法の品質評価を規制し、品質を管理し、入力の品質を保証しない入学方法を排除する必要があると考えています。

同協会によると、教育訓練省は大学に対し、入学試験における科目の組み合わせと能力評価テストの選択について説明を求め、大学レベルでの学習を成功させるための基礎的な能力のインプット基準を確保する必要がある。同時に、合理的な入学科目の組み合わせを規制し、「奇妙な」組み合わせを断固として排除する必要がある。

同協会はまた、教育訓練省が大学の入学方法に過度に介入し、様々な入学方法に規制率を設定するべきではないと考えている。実際、質の高い入学者を優秀な学生として採用するのは大学長の責任である。教育訓練省は、入学の質を適切に評価せず、どんな犠牲を払ってでも学生を「奪い取る」ような安易な入学方法のみを制限または廃止すべきである。

ホーチミン市の私立学校に入学願書を提出する生徒たち。写真：HUY LAN

そのためには、教育訓練省が、大学や短期大学が高校卒業試験の成績に基づいて入学方法に合理的な割合を設けるよう規定し、恵まれない学生が国際資格や大学や短期大学が主催する別の試験を受ける際に公平性を確保する必要がある。

さらに、教育訓練省は「早期入学」の概念を明確にするか、入学活動の性質に合わせて概念を変更する必要があります。なぜなら、入学選考に参加する候補者のほとんどは、その学年度に高校を卒業していないからです。これらの候補者は、大学・短期大学の規定に基づく入学の質を保証するための基準値に達するという「十分な」条件を満たしているだけで、入学規定に基づく高校卒業という「必要な」条件を満たしていません。この概念を明確にすることで、候補者、社会、そして大学の混乱を避けることができます。

また、2025年からの入学規則案に基づいて、学校が訓練機関によって規定された早期入学定員の内容に関する規則を実施するための科学的根拠を明確にする必要がありますが、各専攻および訓練専攻グループの定員の20％を超えてはいけません...

同協会はまた、教育訓練省に対し、大学レベルの専攻の要件に適した入学基準を策定するよう大学に指示するよう勧告した。大学は、優秀な学生を対象とする専攻や「注目の」専攻に必要な追加基準のみを設定することが認められている。

多くの学校が入学目標を調整

教育訓練省が早期入学を「厳しくする」計画を立てた直後、大学は入学方法と定員を調整した。

ハノイ工科大学は、依然として「才能重視」「思考力評価試験」「高校卒業程度認定試験」という3つの安定した入学方式を維持しています。しかし、大学関係者によると、高校卒業程度認定試験の採用にあたり、入学定員を50%から40%に削減し、思考力評価試験の点数に基づく入学定員を若干増加させる予定です。

国民経済大学は、高校卒業試験の成績に基づく入学定員を15%に調整しました。これは2024年度比で3%の減少です。大学独自の計画に基づき、複合入学方式を採用し、定員の83%を確保し、そのうち2%を直接入学に充当します。また、2024年度の9つの入学区分ではなく、A00、A01、D01、D07の4つの入学区分を採用します。各区分間の成績差はなく、追加の基準もなく、すべての科目は係数1で計算され、入学審査に使用されます。

一方、ハノイ国立教育大学は、高校卒業試験に過度に依存しない方針を表明した。大学が実施する能力評価テストのスコアに基づく入学定員は、今後数年間で徐々に増加し、高校卒業試験の成績に基づく入学率は徐々に低下していく予定だ。

商科大学はまた、2025年に高校卒業試験の成績に基づく入学定員を削減する予定です。学校は、思考力評価や能力評価など、他の方法に基づいて入学定員を増やします。

ハノイ第二国立教育大学は、2025年には多様な方法で学生を入学させると発表した。教育訓練省の規定に基づく直接入学と優先入学、高校の成績に基づく入学、高校卒業試験の成績を考慮、ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学、ハノイ国立教育大学、ホーチミン市国立教育大学の能力評価試験の成績を考慮、学校独自の入学試験の結果に基づく入学などである。

個別試験の復習

ベトナム大学協会はまた、追加授業や補習授業の蔓延を最小限に抑えるため、大学や短期大学が実施する別個の試験が高校生のカリキュラムを超えないように適切かどうかを評価することを勧告した。

同協会は、大学が実施する能力評価の結果についても、能力評価科目の比較と同様のものがあれば認め、規定により得点基準を保証した受験者には高校卒業程度試験を免除する（資格証書所持者には外国語試験を免除するのと同様）ことで、試験のプレッシャーを軽減することを推奨している。

出典: https://nld.com.vn/kien-nghi-cham-dut-tuyen-sinh-de-dai-196241215205321381.htm