教師は生徒を自分の子供のように扱うべきです。
当然のことながら、親は子どもがどんなにいたずらをしたり、手に負えなかったりしても、本能的に子どもを躾け、なだめようとします。すべての親は、子どもを許し、抱きしめ、守ろうとします。しかし、もしかしたら教師たちは、生徒たちを自分の子どもとして真に見ていないのかもしれません。幼い子どもたちの失敗に対して必要な忍耐、寛容、粘り強さ、そして許しが欠けているのではないでしょうか。
学生時代はよく「一番いたずらで、一番厄介で、一番厄介な日々」と形容される。食べ物がなくても、グアバやマンゴーを盗み、喜んで分け合ったり、空腹でなくても、こっそりケーキをむしゃむしゃ食べたり、机の下でキャンディーを舐めたりして、先生に見つかるのを怖がっていたりする。学校の「ボス」や「女王蜂」ではないかもしれないが、ある日、クラスメイトの挑発的な視線や傲慢な態度に遭遇すると、突如として英雄的な衝動に駆られ、互いに飛びかかったりするのだ…。
教師は知識を伝えるだけでなく、生徒を自分の子供のように扱うこともできます。
学童の純真さ、思春期のいたずらっぽさ、そして若者の衝動性は、私たち大人が理解し、共感する必要があります。時には、子どもたち自身でさえ、なぜその時、怒りが爆発し、クラスメイトを攻撃したり、先生と頑固に口論したりするようになったのか理解できないことがあります。認知的・行動的な危機の時期を経て、子どもたちは自然と、どこで間違えたのか、そしてどの行動が他者に害を及ぼしたのかに気づきます。重要なのは、子どもたちに自分の過ちを認め、それを改め、正す機会を与えることです。
生活が近代化され、仮想世界が拡大するにつれ、良いものは広がりにくくなり、悪いものはより容易に子どもたちの目に触れるようになりました。そのため、子どもたちは安全に成長していくために、これまで以上に親からの質の高いケアと配慮を必要としています。また、成熟した大人へと導き、育ててくれる教師からの愛情とサポートも必要としています。
「人間の本質は本質的に善である」ということは、隠された理由なしに、本当にいたずら好きだったり、頑固だったり、反抗的だったり、手に負えない子供などいないということです。その性格、その行動、その反抗的な態度はすべて、子供の心の根深い不安定さ、激しい感情の危機、そして崩壊した家庭の影響、仲間からの批判的で軽蔑的な視線から生じているのです…
生徒たちと交流し、保護者や地元の教師の話の背景にある話を聞くうちに、私たちは、子どもの行動の突然の悪い変化に関する数え切れないほどの悲しい断片に遭遇しました。これらの生徒たちの無謀な行動を説明すると、私たちは終わりのない悲しみ、同情、そして懸念を覚えました。
かつて学級委員として模範的な態度をとっていた生徒が、突然学校をサボって逃げ出しました。母親に教室のドアまで連れて行かれると、彼は机に突っ伏し、勉強などまるで無視。最悪だったのは、先生に怒鳴り散らした後、平然とカバンを拾い上げて教室を出て行ったことです。どんな叱責や脅しも効かず、私は彼が窓を見つめる悲しげな視線を捉えました。
クラスの周りの人に話を聞くと、生徒の両親が最近離婚したばかりだと分かりました。生徒は母親と暮らしており、母親は元夫への恨みと苦悩が、思春期の息子への暴言や怒鳴り声へと発展しているようです。家庭の崩壊と家族の離散は深く心に刻み込まれた傷であり、大人たちの誤った行動によって生徒は今、泥沼に陥りかけています。私は母親と面会し、友人のように話を聞いてあげ、その後、生徒と話す機会を作り、クラスの親しい友人たちにも協力を仰ぎ、生徒を励まし励ましてもらうことにしました。これが、生徒が徐々にショックを乗り越え、大学で成功する唯一の方法だと考えたのです。
学生の家庭環境を理解する
親の悪い手本が子どもの暴力行為に影響を与える、はるかに困難なケースもあります。毎週、別の生徒が別の生徒を殴ったり、つまずかせたり、突き飛ばしたりしているのを見て、私は衝撃を受けました。子どもがいじめられていると訴える保護者からの電話を受け、私は保護者の方々に連絡を取り、意志の強い生徒の困難な家庭環境を知りました。父親はしばしば酒に酔って子どもに暴力を振るい、母親は近所の男性と家を出ていたのです…。
教師は生徒をよりよく理解するために、生徒の家族背景について学ぶ必要があります。
イラスト写真：ダオ・ゴック・タック
クラスの生徒たちにさらに質問してみると、彼らがクラスメイトを「酒飲みの息子」「村を荒らす厄介者」などと、厳しい言葉で蔑むことがよくあったことが分かりました。子どもたちが友達にそのような侮辱的な言葉を使う様子に、私は衝撃を受けました。大人の話では子どもたちに非はないのですが、周囲の人々の無思慮で残酷な行為は、人を何度も犯すという深い淵へと引きずり込む可能性があります。そこで私は、以前のように生徒たちを厳しく罰するのではなく、自分の自尊心を抑えようとしました。
その生徒との会話はより頻繁になった。庭仕事や花壇の手入れを褒めたり、教室の扇風機や電気を消すといった簡単な仕事を手伝ったりすることで、彼の口調は和らいだ。生徒会室に出席簿を取りに行くように頼むふりをして、他の生徒たちには彼の状況を理解し、批判や嘲笑、敵意を絶対に避けるよう促した。さらに、一部の「リーダー格」の親御さんにも、お子さんたちに助言や注意を促すよう頼んだ。
反抗的な態度をとろうとする子どもを教え、慰めるのは本当に大変な仕事です。しかし、教師が十分な愛情を注ぐことで、教師は教師と生徒の愛情というかけがえのない贈り物を受け取ることができます。子どもの異常な行動に対する見方を変え、原因を理解し、より前向きな指導方法を探ることで、教師は、校則違反を繰り返し、日々頭を悩ませ、フラストレーションを感じている生徒を、もしかしたら変えることができるかもしれません。教師は心を開き、生徒と友だちになるべきです。
タンニエン新聞が「学校における文明的な行動」フォーラムを開設
ヴァンフー中学校（トゥエンクアン省ソンズオン郡ヴァンフー町）の7Cクラスの生徒と教師の物議を醸した行動を受けて、 Thanh Nien Onlineは「学校における文明的な行動」と題するフォーラムを立ち上げ、読者からの経験、提言、意見を共有することで完全かつ包括的な理解を獲得し、教師、生徒、保護者が今日の学校環境で文明的かつ適切な行動をとることができるように支援したいと考えています。
読者の皆様は、thanhniengiaoduc@thanhnien.vn まで記事やご意見をご投稿いただけます。選考された記事には、規定に従って報酬をお支払いいたします。「学校における文明的な行動」フォーラムへのご参加、ありがとうございました。
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