教師は生徒を自分の子供のように扱うべきだ。
当然のことながら、家庭では親は本能的に子供を躾け、なだめます。どんなにわがままで手に負えない子供であってもです。どの親も自分の子供を許し、受け入れ、守ろうとします。もしかしたら教師は、生徒を自分の子供のように見ていないのかもしれません。幼い子供たちの過ちに対して必要な忍耐力、寛容さ、粘り強さ、そして許しの心が欠けているのではないでしょうか。
学生時代はしばしば「最もいたずら好きで、最も厄介で、最も厄介な時期」と形容される。食べ物がなくても、グアバやマンゴーを盗み出し、嬉々として分け合う。空腹でなくても、机の下でこっそりケーキをかじったり、キャンディーを舐めたりして、先生に見つかるのをひそひそと恐れる。学校の「ボス」や「女王蜂」ではないかもしれないが、ある日、クラスメートから挑発的な視線や傲慢な態度を向けられると、突然英雄的な衝動に駆られ、互いに襲いかかるのだ…。
教師は知識を伝えるだけでなく、生徒を自分の子供のように扱うこともできる。
学齢期の子どもの無邪気さ、思春期のいたずら心、そして若者の衝動性は、私たち大人が理解し、共感する必要があるものです。時には、子ども自身でさえ、なぜその瞬間に感情が爆発し、クラスメートを攻撃したり、先生に頑固に反抗したりしたのか分からないことがあります。認知面や行動面での危機を経験すれば、子どもたちは自然と自分の過ちや、他人に危害を加えた行動に気づくでしょう。大切なのは、子どもたちが自分の過ちを認識し、それを改め、正すための機会を与えることです。
生活が近代化し、仮想世界が拡大するにつれ、良いものは広がりにくくなり、悪いものは子どもたちの目に触れやすくなっています。そのため、子どもたちが安全に成長していくためには、これまで以上に親からの質の高いケアと愛情が必要不可欠です。また、教師からの愛情とサポートを受け、成熟した大人へと成長していくことも重要です。
「人間の本性は本来善である」とは、隠された理由なしに、本当にわがままで、頑固で、反抗的で、手に負えない子供はいないという意味である。そうした性格、行動、反抗的な態度はすべて、子供の心の奥底にある不安定さ、激しい感情的な危機、家庭崩壊の影響、同年代の仲間からの批判的で軽蔑的な視線などから生じているのだ。
生徒たちと交流したり、保護者や地元の教師の話に耳を傾けたりする中で、私たちは子どもの行動に突然現れた、否定的な変化に関する無数の悲しい断片に出会いました。それらの話は、生徒たちの無謀な行動を説明するものであり、私たちに尽きることのない悲しみ、哀れみ、そして懸念を残しました。
模範的なクラス委員だった生徒が、突然学校をサボって逃げ出してしまった。母親が教室のドアまで連れて行くと、彼は机にうなだれ、勉強を全く無視した。最悪なことに、彼は先生に怒鳴りつけた後、何事もなかったかのようにカバンを手に取り、教室を出て行った。あらゆる叱責や脅しも効果がなかった後、私は彼が悲しげな目で窓の外を見つめているのを目にした。
クラスで聞き込みをしたところ、その生徒の両親が最近離婚したばかりだということが分かりました。彼は母親と暮らしていますが、母親は元夫への恨みや苦い感情から、10代の息子に絶えず言葉による虐待や怒鳴りつけをしているようです。家庭崩壊と家族の離別は深く心に刻まれた傷であり、大人たちの誤った行動のせいで、生徒は今にも泥沼にはまり込みそうになっています。そこで私は、母親と会って友人として話をし、その後、クラスの親しい友人たちの協力を得て、生徒と話をする機会を探し、彼を支え、励ますことにしました。これが、生徒が徐々にショックを乗り越え、大学生活を成功させるための唯一の方法だと考えたのです。
学生の家庭環境を理解する
親の悪い手本が子供の暴力的な行動に影響を与える、もっと深刻なケースも数多くあります。毎週のように、別の生徒が他の生徒を殴ったり、つまずかせたり、突き飛ばしたりしているのを見て、私は衝撃を受けました。子供がいじめられているという親からの苦情の電話を受け、私はその親に連絡を取り、意志の強い生徒の家庭環境の困難さを知りました。父親はしばしば酔っぱらって子供たちに暴力を振るい、母親は近所の男と家を出て行ったというのです…。
教師は生徒をより深く理解するために、生徒の家庭環境について知る必要がある。
写真提供：DAO NGOC THACH
クラスの生徒たちにさらに詳しく尋ねてみると、彼らはクラスメートを「酔っ払いの息子」「村を荒らすトラブルメーカー」などと、しばしばひどい言葉でけなしていたことが分かった。子どもたちが友人に対してそんな侮辱的な言葉を使うことに、私は衝撃を受けた。大人の話では子どもに非はないが、周囲の無思慮で残酷な振る舞いが、個人を過ちの深淵へと引きずり込んでしまうことがある。そこで私は、以前のように生徒たちを厳しく罰するのではなく、自分のエゴを抑えるように努めた。
その生徒との会話は次第に頻繁になった。彼の庭仕事や花壇の手入れを褒めたり、教室の扇風機や照明を消すといった簡単なことをしてあげると、彼の態度は和らいだ。出席簿を取りに生徒会室に行くように頼むふりをして、他の生徒たちに彼の状況に共感し、批判や嘲笑、敵意を絶対に避けるように促した。さらに、いわゆる「首謀者」の親たちにも、子供たちに助言や注意を促すよう頼んだ。
反抗的な態度を取ろうとする子どもを教え、慰めるのは本当に大変な仕事です。しかし、教師が十分な愛情を注げば、教師と生徒の間にかけがえのない愛情という贈り物を受け取ることができます。子どもの異常な行動に対する見方を変え、その原因を理解し、より建設的な指導方法を模索することで、教師は、校則違反を繰り返すことで日々頭痛の種や苛立ちの原因となっている生徒を変えることができるかもしれません。教師は心を開いて生徒と友達になるべきです。
タインニエン紙が「学校における文明的な行動」に関するフォーラムを開始
トゥエンクアン省ソンズオン県ヴァンフー村のヴァンフー中学校7年C組の生徒と教師の物議を醸す行動を受け、タインニエンオンラインは「学校における礼儀正しい行動」と題したフォーラムを開設しました。読者の皆様から経験談、提言、意見を募り、包括的かつ総合的な理解を深め、教師、生徒、保護者の皆様が今日の学校環境において礼儀正しく適切な行動をとれるよう支援することを目的としています。
読者の皆様は、thanhniengiaoduc@thanhnien.vn まで記事やご意見をお寄せください。掲載された記事には、規定に基づき謝礼をお支払いいたします。「学校における礼儀正しい行動」フォーラムへのご参加、誠にありがとうございます。
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