男性には多くの利点がある
管理者たちは、幼稚園教諭としてのキャリアを追求する上で、女性だけでなく男性にも強みと利点があると言います。ホーチミン市教育訓練局就学前教育部長のルオン・ティ・ホン・ディエップ氏は、教師たちの強みは、テクノロジーに精通し、創造力に富み、常に生徒に教えるための新しいことを考え出し、仕事に熱心で、記録をきちんと保管し、キャリアを大きく前進させていることだと語った。ディエップさんは次のように説明した。「市内には幼稚園の先生が21人おり、そのうち8人は管理職、1人は教育訓練局の管理職、7人は校長と副校長です。」それは非常に高い割合です。
19/5市立幼稚園のタイ・ホン・デュイ先生と生徒たち
「幼稚園の先生に教えてもらえば、子どもたちは様々な面で素晴らしい成長を遂げます。ホーチミン市の公立幼稚園で直接子どもたちを指導し、保育に携わっている13名の先生方のうち、市レベルで優秀な幼稚園教諭として活躍している若い先生が3名います。彼らは将来の経営陣にとっても非常に有望な人材です」とディープ氏は述べた。
同時にディープさんは、現実には幼稚園教諭は安定した職業に就く力があるだけでなく、家庭生活も豊かで、子どもたちはよく世話され、教育も受けていると語った。家庭では、教師は妻と些細なことでも分かち合い、子どもの勉強を世話し指導し、幸せな家庭を築く人です。
十分な情熱があれば、どんな障壁も乗り越えられる
34年間にわたり就学前教育に携わってきたホーチミン市第3区教育訓練局副局長のルオン・トロン・ビン氏は、男性が未だに就学前教育の先生になることを躊躇する理由はいくつかあると語った。なぜなら、この職業は、子どもを教えたり、子どもの遊びを企画したりするだけでなく、子どもに食事を与えたり、子どもの睡眠を見守ったり、子どものトイレの世話をしたり、泣いている子どもをあやしたり、おもちゃや教材を作ったりと、多くの細かいことに気を配らなければならないからです。そのため、教えることに情熱を持っている男の子の多くは、より完全に教えることに専念できるように、幼稚園ではなく一般教育を選択します。しかし、数は少ないものの、職務を非常にうまくこなしている幼稚園の先生もまだいます。
「男性か女性かは関係ありません。重要なのは、仕事への情熱を持ち、努力し、働き、学び、創造性を発揮することです。そうすれば、自然と仕事で成長し、認められるようになります。女性と同じように、機械・重工分野で成功を収めている人も少数ながらいます。それは、情熱、創造性、そして努力が十分にあるからです」とルオン・チョン・ビン氏は語った。
ビン氏によると、男女を問わず、幼稚園教諭として成功する秘訣は「自分が選んだ職業を愛すること、幼稚園児を愛すること、教えることを愛すること、子どもたちの世話をすることを愛すること、子どもたちを落ち着かせることを愛すること、子どもたちの遊び時間を作ることを愛すること、子どもたちを掃除することを愛すること」だそうです。
「社会はますます進歩しており、進歩的で現代的な新しい世代の若者は、職業選択において性別による差別をしません。皆さんの多くは、祖父母の時代には性別にふさわしくないと言われていた職業を選んでいますが、それでも情熱を持ち、献身的に取り組んでいます。将来、幼稚園の先生になる男性が増えると思います。男性の選択が増えれば増えるほど、幼稚園の先生という職業は成功するでしょう」とビン氏は述べた。
ホーチミン市第3区教育訓練局の副局長ルオン・チョン・ビン氏が就学前教育に関する会議で講演したが、教師は男性のみだった。
オープンビューが必要
サイゴン大学幼児教育学部長のグエン・ゴック・クイン・ダオ博士によると、幼稚園の先生は活動的で力強く、子どもの教育と世話において男女の強みを発揮します。特に、今日の幼稚園では男性が少数派(大多数は女性の教師や職員)であることは、学校が男性教師を採用したくなる利点でもある。
クイン・ダオ博士は、就学前教育では学生を引き付けるために授業料の無償化や生活費の支給などの政策を実施していると述べた。しかし、この専攻を選択する際に強いジェンダー偏見を排除することは、入学コンサルティング、社会全体のジェンダーコミュニケーション活動の問題でもあり、また、一般的に幼稚園教諭の給与、収入、待遇の仕組みを改善し、幼稚園教諭を引き付ける方法の問題でもあります。
Sプロジェクト性教育プロジェクトの創設者であり、TH教育訓練会社取締役のグエン・ティ・ソン・トラ氏は次のように述べています。「キャリアを選択する上で最も重要なのは、一人ひとりが正しい判断を下し、自分にとって正しい選択をすることです。正しい判断ができれば、自分の選択を守り、選んだ道を進む道が必ず開けるでしょう。」
同時に、トラさんによると、男性の幼稚園教諭は子育てが上手くないという固定観念を変える必要があるという。男性が本当にこの業界を愛しているなら、大胆にこの業界に参入できるよう、社会にはよりオープンで理解があり、励まし合う視点が必要です。キャリアの選択は性別だけによって決まるわけではないということを人々が理解できるよう、世代間のオープン性と理解を深める活動を展開する必要があります。
同時に、政府機関、省庁、教育訓練機関は体験型キャンペーンを企画し、性別に不向きだと考えられている業界への参入を学生に奨励すべきである。たとえば、男性が幼稚園教諭の勉強をしたり、女性がプログラミング、エンジニアリング、自動車修理、飛行機修理などを学ぶことを奨励するオープンプログラムなどです。
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