これらの学生のごく一部は、家族によって海外の大学や、ベトナムの大学と海外の大学との共同研修プログラムに入学させられています。また、実際に留学する学生もいれば、自分に合っていると感じて職業訓練を選択する学生もいます。
残りの人々の多くは、授業料が不足しているため大学教育を受けることができません。こうした人々の多くは、適切な訓練を受ければ、生計を立てられる熟練労働者や技術者になれる才能や職業スキルを持っています。彼らは恵まれない立場にある人々であり、目標を達成し、キャリアを築くためには、当局や地域社会からの支援が必要です。
職業訓練が質の高いものとみなされるには、以下の2つの基準を満たす必要があります。1つ目は、訓練対象となる職業が実際に存在し、需要のある職業であること。2つ目は、職業訓練機関が十分な設備を備え、熟練した献身的な職業教師陣を擁していることです。国は、関係機関を通じて、職業動向に関する本格的な調査を積極的に実施し、それに基づいて職業訓練を策定していく必要があります。
この評価に基づき、国は職業訓練機関に対し、訓練プログラムを定期的に見直し、訓練制度に適切な改革を実施するよう奨励する。具体的には、新たな職業ニーズに対応するため既存のプログラムを修正すること、将来性のあるキャリアの見通しがなくなったプログラムを廃止すること、そして新たな職業に対応した新しいプログラムを開発することなどが挙げられる。
職業訓練機関が訓練システムを迅速に近代化するよう促すため、職業訓練資金基金を設立し、これらの機関に対し、特定の基準に基づいた革新的なプロジェクトを開発し、承認されたプロジェクトの実施に資金を活用することを約束するよう求めることを検討すべきである。基準1は、「職業訓練は単なる知識やさらなる学習ではなく、雇用につながるべきである」とするべきである。
職業訓練生に対しては、国は社会政策銀行を通じて優遇金利と無理のない返済条件で融資を提供することができ、訓練生は大きな負担を感じることなく、学費を賄い、卒業後に就職して融資を返済することができる。
職業訓練を必要とする人々の多くは、農村部や僻地に居住している。職業訓練機関、特に民間機関にとって、この市場セグメントを開拓する上での課題は明白である。僻地に訓練施設を設置する必要があるため、投資コストが高くなること、農村部や僻地の学習者は都市部の学習者に比べて経済的に余裕がないこと、そして入学する学習者の質が低いため、望ましい成果基準を達成するためには、特別なプログラムや教授法を設計する必要があることなどが挙げられる。
政府はまた、職業訓練機関がこうした特別なニーズを持つ学習者のケアを積極的に担えるよう、特別な支援策を講じる必要がある。学習者が卒業後に安定した雇用を得られるよう、訓練機関と企業との緊密な連携が不可欠である。
一方、見習い生は、就職活動を自由に始める前に、指定された提携企業で一定期間（義務期間と呼ばれる）働くことを約束しなければならない。
トゥオイトレ紙によると
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