生物学の学生に「インスピレーション」を与える人

ラム・ティ・マイ・ヒエン先生（タンアン市、カインハウ中学校自然科学グループ副主任）は、生徒が自分の教科をより好きになれるような適切な指導法を持っています。

生物学は、学ぶのが難しくて退屈な科目とみなされており、将来の専攻の選択肢が限られるため、生徒は興味を持ちません。しかし、カンハウ中等学校の多くの生徒にとっては違います。

カインハウ中学校の生徒、グエン・ハ・チさんはこう語りました。「ヒエン先生の教え方は、特に生物学を愛する生徒たちを魅了します。授業で習うような堅苦しい知識も、先生の講義のように『柔らかく』してくれます。」

彼女はいつも新しいレッスンを面白い話で始めたり、過去のレッスンのテストの仕方を変えたりして、余計なストレスを減らしてくれます。知識を理解するのはとても難しいように思えますが、彼女は私と友達がそれをより深く覚えるのを助けてくれました。

ヒエンさんは2013年にタンタン郡タンラップ中学校で「渡し守」として働き始め、2016年にはカンハウ中学校に異動しました。長年の教員生活を経て、ヒエンさんは、効果的な活用法として、授業に情報技術を定期的に導入し、同時に新しい教授法を柔軟に取り入れることで、授業の質を向上させていると述べています。

さらに、彼女は生徒が問題の本質を理解できるよう、授業内容を実際の状況と関連付けて説明することがよくあります。生物学の理論は非常に難解なので、生徒が授業内容をより深く、そして徹底的に記憶できるよう、マインドマップを用いた教授法を用いています。「私は常に、生徒に良い授業を行い、興味を持ってもらえるように心がけています。生徒の能力や発達度合いに応じて、適切な教授法を選択しています」と彼女は言います。

ヒエン先生によると、生徒たちに生物学を好きになってもらうのは容易ではなく、特に科目が山積みになっている場合はなおさらです。そのため、ヒエン先生は従来の理論的な教え方ではなく、生き生きとしたイメージ、実話、豊かな社会知識を伝えるなど、生徒たちが自分の能力を発揮し、自分の考えや意見を発表する機会を常に設けています。

ヒエン氏によると、そのためには教師は生徒と親しく接し、些細な状況でも生徒の話を聞き、公平にコメントする方法を知る必要があるという。

生徒たちの試験対策能力を向上させるため、教科書の知識を習得することに加え、ヒエン先生は新聞を読んだり、メディアの公式情報にアクセスしたりすることで、実生活で知識を習得し、それを文章に応用し、関連付ける方法を学ぶよう生徒に奨励しています。この指導法のおかげで、カンハウ中学校では毎年、生物学の全学年で優秀な成績を収めた生徒が輩出されています。

ヒエン氏は常に学ぶ精神を持ち、積極的に学び、訓練し、専門能力の向上に努めています。彼女の多くの取り組みと経験は、市レベルで優れた功績として認められています。長年にわたり、彼女は「模範闘士」、つまり任務を立派に遂行した党員の称号を獲得しています。

特に、彼女は各レベルの優秀教員コンテストに積極的に参加し、高い賞を受賞しています。2020-2021年度から現在までに、ラム・ティ・ミー・ヒエンさんは省レベルのインタラクティブ授業計画デザインコンテストで最優秀賞を1回、第2位を1回、そして省レベルの優秀教員コンテストで第3位を1回受賞しました。

2024-2025 学年度だけでも、キノコ多様性試験で、彼女はタンアン市から派遣され、省のインタラクティブ授業計画デザインコンテストに参加した 6 人の教師の 1 人となり、最優秀賞を受賞しました。

ソン・ニ

出典: https://baolongan.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-sinh-trong-mon-sinh-hoc-a196048.html