教師はいかなる形でも生徒を差別してはならない。

教育訓練省は、教育機関の教師の行動規範を規制する回状草案を発表した。

したがって、教育機関における教師の行動規範が公布され、教師の模範的な行動、倫理基準、学習者、同僚、教育機関の管理者、学習者の親または保護者、およびコミュニティに対する教師の言語、行動、態度、行動の基準に関する多くの新しいポイント、特定の規制と要件が規定されました。

規則に反して学生に金銭や教材の支払いを強制しないでください。

特に、一般行動規範では、方針やガイドラインを厳格に遵守すること、教師の資質、名声、名誉、尊厳、倫理を保持すること、職務に専念すること、教育目標と原則に従って指導と教育を行うこと、教師の肩書、肩書き、イメージ、職業活動を利用して違法行為や私利を追求しないこと、校内暴力を防止し、安全で健康的、友好的、民主的、革新的、創造的な教育環境を構築することなどに関する中核的なルールを規定しています。

また、一般行動規範には、教師は教育機関で発生する違反行為に無関心であったり、回避したり隠蔽したりしてはならないこと、侮辱したり押し付けたりしてはならないこと、親や保護者、学習者から利益を得たり、法律の規定に反して金銭や物品の提供を強制したりしてはならないこと、適切で誠実、敬意、友好、協力、分かち合いの言葉遣いをしなければならないこと、国家の文化的アイデンティティを保存し促進しなければならないことなどが規定されている...

学習者行動規範は、主題と状況に適した標準的でわかりやすい言語、賞賛または批判を規定し、学習者の実際の能力を正しく評価し、動機付けを生み出し、資質と能力を促進し、学習者の才能を発見して育成します。

生徒を尊重し公平に扱うこと、いかなる形でも生徒を差別しないこと、入学活動や生徒の評価において不正行為をしたり結果を故意に偽造したりしないことなども、教師が遵守しなければならない行動規範です。

同僚の行動規範では、教師は適切で誠実、かつ友好的な言葉遣いをし、同僚を尊重し、同僚に建設的なフィードバックを与え、同僚と情報を共有、協力、サポートし、侮辱したり、分裂させたり、内部の不和を引き起こしたりしないことなどが規定されています。

この通達草案には、教育機関の管理者とコミュニティの行動規範も規定されている。特に、教師は法律に違反し、国家の安全保障、社会秩序と安全を侵害する活動を組織したり、参加したりしてはならないこと、大統一国家の分裂を引き起こす迷信的な活動を実践したり、支援したりしてはならないことが規定されている。

「教師は教師、生徒は生徒」というモットーを実践する

教育訓練省によると、教育機関における教師の行動規範の公布は、学校での教育と学習の質の向上に寄与し、倫理、人格、知識の面で「教師は教師、生徒は生徒」というモットーを実行し、教育における否定的な側面を断固として是正し、教師の名誉を重視し、社会で教師を尊敬することにつながるという。

2008年4月16日、教育訓練省は教員倫理に関する規則を公布した。教育訓練省は、施行から17年を経て、これらの規則には多くの欠陥が露呈し、多くの規則がもはや適切ではなく、教育訓練の根本的かつ包括的な改革の時期における教員の育成という要件を満たしていないと述べた。

さらに、教師の中には、依然として規範を欠いた言動や行動、教師倫理に反する言動をする者がおり、生徒の心身の健康に重大な影響を与えるだけでなく、教師の威信とイメージを低下させ、世論の反発を招いている。したがって、教育機関や地域社会における教育活動や人間関係における教師の行動に関する、新たな適切な規制が必要である。

出典: https://thanhnien.vn/nha-giao-khong-duoc-phan-biet-doi-xu-voi-nguoi-hoc-duoi-moi-hinh-thuc-185250918175205628.htm