上記の問題は、ホーチミン市の一般教育部門との新学年度の課題を総括し展開するための会議において、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏によって提起された。
ヒュー氏は、新学期の鍵となるのは施設と教員の2つだと考えている。ホーチミン市は合併後、250万人以上の生徒と3,500校以上の学校を抱え、ベトナム国内最大の教育規模を誇る地域となっている。
しかし、一部の学校の補修工事の状況は遅く、中心部でも開校式が近いにもかかわらず、まだ資材や補修が散らかっている学校が3校あり、「受け入れられない」状態です。
彼は学校に対し、ひび割れた壁や剥がれた石灰、特にトイレなどの被害を早急に調査し、修復するよう求めた。
「生徒がトイレに入ろうとしないのであれば、校長は職務を果たしていない。もしそうなったのであれば、校長は自らの能力と責任を再考すべきだ」と教育部長は述べた。
学校のトイレが汚い場合、校長の力量を見直す必要がある（イラスト：フエン・グエン）。
同氏によると、校長は資金不足についてただ不平を言うのではなく、慈善家や保護者に寄付を呼びかけたりして、積極的に解決策を見つける必要があるという。
また、ホーチミン市党委員会はこの問題を非常に懸念しており、保護者も参加する監視チームを設立することを提案したと述べた。
最後にヒュー氏は、汚れたトイレや不十分な教室といった一見小さな問題でも教育の質に直接影響を及ぼし、学校は不平を言うのではなく解決策を見つけることに重点を置く必要があると述べた。
一般教育部長のラム・ホン・ラム・トゥイ氏は、2025～2026年度を迎え、ホーチミン市の教育界は2018年の一般教育プログラムを同期的にかつ効果的に継続して実施することが重要な課題であると認識していると述べた。
教育と学習は、 科学的、合理的、かつ生徒の心理に適切な方向で組織され、知識の伝達だけでなく能力開発に重点が置かれます。市は、十分な条件が整った地域において1日2コマの授業を拡大することを目指しており、これにより、追加学習への圧力や違法な追加学習の軽減に貢献します。
もう一つの重要な課題は、 政治局の結論91と法令222/2025/ND-CPに従って、学校で段階的に英語を第二言語にすることです。
ホーチミン市の教育部門は、英語教師の標準化、ネイティブ教師の誘致に向けた協力の強化、施設や学習教材への投資、バイリンガル環境の創出に重点を置き、外国語の教育と学習の質の向上を図る。
ダン・トリは昨年度、ホーチミン市の一部の学校のトイレの不衛生さを批判する記事を連載し、生徒たちがトイレを「我慢」する原因となった。これは生徒たちの心理状態と健康に少なからず影響を与えた。
カーン・リー
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/nha-ve-sinh-truong-ban-hieu-truong-can-xem-lai-nang-luc-20250821085535698.htm
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