若者が手話で本をレビュー

ハノイのサダン中学校の生徒たちが手話を使って友達に良い本を紹介しています。学生たちは手と口を使ってタンロンの文化的価値について話しています - ハノイ - 写真：VINH HA

エイプリル フェスティバルは、生徒の 60% が聴覚障害と言語障害を持つ Xa Dan 中学校の毎年恒例の行事です。今年、学校は生徒の創造的な活動による本の紹介コンテストを選択しました。

生徒のグループは中等学校のプログラムで学んだ作品を選択し、絵画、アニメーション、鮮やかな模型で紹介します。 「ハノイの美味しい料理」という作品を評論する際に、ハノイ旧市街の一角を再現したり、ハノイ名物料理のコムヴォンを再現したり、ホアンキエム湖の伝説で王が金亀神に剣を返す場面を再現したり…

興味深いことに、本を発表するために選ばれた生徒たちは全員手話を使っていました。子どもたちの中には、正常な子もいれば、電話の音が聞こえる子もいますが、完全に手話だけでコミュニケーションを取っている子もいます。おそらくそれが、ここでは手話がコミュニケーションの共通言語となった理由でしょう。

学生たちはパフォーマンスをしたり、本を紹介したり、互いに交流したり、また、食事や手工芸のエリアの学生たちは手話も使いました。

グループのコンテストで本を紹介する生徒の生き生きとした手話とボディランゲージ - 写真：VINH HA

作家ヴー・バン氏のハノイの「ヴォン村の青米フレーク」の作品を紹介した後は、青米フレークをぜひご賞味ください。 - 写真：ヴィン・ハ

教師らによると、生徒たちに本を読んだり、場面や競技を通して作品を再現したりすることを奨励することは、指導法を変える一つの方法だという。

フェスティバル中には屋外の図書館コーナーがあり、生徒たちが年齢に応じた良書にアクセスできるよう、本が展示されています。

サダン中学校のファム・ヴァン・ホアン校長も、障害のある生徒たちのためのこのようなフェスティバルは彼らの精神を鼓舞し、子どもたちが周囲の生活環境にうまく溶け込むのに役立つため、彼と彼の同僚たちは非常に興味を持っていると語った。

ソース: https://tuoitre.vn/nhung-ban-tre-review-sach-bang-ngon-ngu-ky-hieu-20240417185819416.htm