トアイ・ゴック・ハウ英才高校の入学相談会で、英語を専攻する11年生のレ・トラン・フオン・ジャンさんが、入学説明会場を移動しながら、同時にカメラで写真を撮ったり、説明会の様子を記録したりしているのを見かけました。フオン・ジャンさんは写真を撮るだけでなく、ニュース報道に使うための重要な情報も素早くメモしていました。
カウンセリングセッションの後、ジャンさんはすぐにノートパソコンとカメラを手に取り、キャンパス内の静かな場所を見つけてニュース記事を書き始めた。ジャンさんによると、彼女は中学校の頃からメディアに情熱を抱いていたという。トアイ・ゴック・ハウ専門高校に入学すると、フオン・ジャンさんは積極的に学校のメディアクラブについて調べ、学校の主要情報ページの一つであるトアイ・ゴック・ハウ専門高校のオンラインニュースレターに専念することを決めた。
当初、ジャンは国旗掲揚式の写真撮影、学校の清掃、小規模な課外活動といった基本的な業務のみを担当していた。しかし、彼女の積極性と責任感のおかげで、ジャンは徐々に信頼を得て、多くの主要な学校行事のリーダーを任されるようになった。
現在、ジャンさんはトアイ・ゴック・ハウ高校のオンラインニュースレターのチームリーダーを務めています。「チームリーダーとして、学校行事の情報を収集し、企画を立て、各メンバーにタスクを割り当て、ニュース記事や動画の品質をチェックしてから、教師に提出してレビューを受け、学校のファンページに掲載します。」
「それに加えて、写真撮影や記事執筆だけでなく、活動の調整や必要に応じてメディア製品のデザインにも参加するなど、他の多くの分野でも貢献しています」とジャン氏は明かした。
ジャンさんは、自身の「プロ」としてのキャリアにおける苦労について語り、最初の数回のイベントでは、ほとんどすべての写真がぼやけていたり、フレームから外れていたり、ほとんど使い物にならなかったと述べた。しかし、ジャンさんは諦めずに写真を見直し、経験豊富な写真家からカメラの構え方を学び、イベントごとに練習を重ねた。徐々に技術が向上し、その後の仕事ではより良い瞬間を捉えられるようになった。
レ・トラン・フオン・ジャンは学校で働いている。
学校間のコミュニケーションの精神は、 アンザン省の他の多くの学校にも広がりつつあります。ラックジア区のヴォー・ヴァン・キエット中学校・高等学校では、同校の情報通信部門の副部長であるグエン・ミー・ディン氏にお会いしました。
ミー・ディンが学校のメディア活動に携わるようになったのは、高校1年生の終わりに、才能あふれるMCクラブに入部したことがきっかけだった。その後、生徒会が専門委員会を設立すると、ミー・ディンは情報通信委員会に配属された。
当初、ミー・ディンは主に学校のファンページに投稿するニュース、写真、 動画の編集を担当していた。仕事をするうちに、ミー・ディンはメディア活動のペースに徐々に慣れ、コンテンツ制作にもより深く関わるようになった。
ミー・ディンは、その優れた組織力と体系的な仕事への取り組み方のおかげで、教師や他の委員会メンバーからの信頼を得て、委員会の副委員長という役割を任されることになった。
この役割において、マイ・ディンは学生自治会から月間活動計画を直接受け取り、ニューススケジュールを作成し、タスクを割り当て、出版前にメディア製品の調整を行う。
グエン・ミー・ディンさん（一番左）が、学校行事で同級生にインタビューをしている。
ミー・ディンが学校のメディア活動で苦労したのは、新しい発見がないと感じたことが原因だった。ミー・ディンはこう語っている。「すべてが同じことの繰り返しのように感じて、何か違うものを作れるのだろうかと疑問に思う時がありました。それに、ニュース記事が学生からあまり注目されず、反応も得られない時期もあり、がっかりしました。チームメンバーや先生に、もうやめようと思ったこともありました。」
その停滞期を経て、ミー・ディンは自身の作品制作において新たなアプローチを見出し、様々な物語の視点や学校生活の細部を探求し、それを自身のメディア作品に取り入れ始めた。
「視点を変えると、すべてがもっと面白くなることに気づきました。ごく普通の出来事でも、注意深く観察すれば、良い物語を語ることができるんです」と、ミー・ディンは語った。
おそらく、フオン・ジャンとミー・ディンにとって一番嬉しかったのは、作品を完成させたことだけではなく、自分たちや友人が作った記事や画像、動画が投稿され、共有され、クラスメートから注目を集めているのを見た瞬間だったのだろう。
文と写真：トゥオン・ヴィ
出典：https://baoangiang.com.vn/nhung-phong-vien-hoc-duong-a485179.html
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