グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、 教育分野は2024～2025年度のテーマを「革新、質の向上、連帯、規律」とし、12の主要な課題と解決策を掲げていると述べた。
教師法の制定を完了する
グエン・キム・ソン大臣は、今年度、教育部門は制度の改善を継続し、国家による教育管理の有効性と効率性を高めていくと述べた。
特に、2024年8月12日付中央政治局結論第91-KL/TW号、2013年11月4日付党第11期中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義市場経済と国際統合の枠組みの中で、産業化と現代化の要求を満たす教育訓練の根本的かつ全面的革新について」で割り当てられた目標、任務、解決策を制度化するために、教育訓練に関する法制度、メカニズム、政策の見直し、調整、補充、整備に重点を置き、教育訓練の発展に関する党と国家の見解と政策、困難と障害を取り除くために調整する必要がある実際の問題に取り組みます。
教員法および3歳から5歳児への就学前教育の普遍化と就学前教育プログラムの革新に関する国会決議の策定を完了するための資源を優先的に配分する。教育法および高等教育法の見直しを実施し、改正および補足を提案することで、教育と訓練の革新を継続するための法的根拠を確立する。
教育訓練機関における自治の向上、説明責任の強化、民主主義の促進に向けて、教育管理と学校統治を革新します。
工業団地における就学前施設の開発に重点を置く
第二に、少数民族、山岳地帯、特に困難な社会経済状況にある地域、沿岸部および島嶼部に住む人々、孤児、ホームレスの子ども、障害者、貧困層および貧困に近い世帯の人々への配慮を含め、あらゆる対象者に対する教育へのアクセスの公平性を確保する。
5歳児への就学前教育の普及、初等教育の普及、前期中等教育の普及、非識字の撲滅、そして教育の質の向上に向けた段階的な高水準達成に向けた努力の成果を確固たるものにし、堅持する。2030年までに3歳から5歳までの就学前児童に対する就学前教育水準の普及という目標達成に向けた計画を策定する。2023年12月8日付教育訓練省通達第23/2023/TT-BGDDT号に基づき、少数民族児童を対象に、小学校入学前の就学前児童へのベトナム語教育を実施する。
少数民族地域および山岳地帯における幼稚園、一般教育、継続教育施設の施設および教育設備への投資を優先する。少数民族地域および山岳地帯のコミューンにおける民族寄宿学校、半寄宿学校、半寄宿制の生徒を対象とする学校、コミュニティ学習センターの整備・発展を優先する。
工業団地や輸出加工区における就学前施設の開発に重点を置き、労働者の子供が質の高い就学前教育を受けられる環境を整えます。
特別な状況にある子どもや障がいのある学習者の教育を受ける権利を満たすため、インクルーシブ教育、専門教育、準専門教育の手法を開発する。2021年から2030年までの期間、そして2050年までのビジョンに基づき、障がい者のための専門教育施設システムとインクルーシブ教育の発展を支援するセンターシステムの計画を実施する。
第三に、就学前教育、一般教育、継続教育の質を向上させる。就学前教育プログラムの要件を満たす児童の養育、保育、教育を確保する。特に非公立就学前教育施設、保育グループ、幼稚園、私立・公立の独立型就学前教育施設における就学前児童の安全を確保する。新たな就学前教育プログラムの試行実施に向けた環境を整備する。
5年生、9年生、12年生を中心に、全学年を対象に一般教育プログラムを効果的に実施し、生徒の資質・能力を育成する方向で、指導方法、試験・評価における革新性を高める。学校教育プログラムの実施における積極性と柔軟性、専門団体および教師の自主性と創造性を促進する。学校教育計画の実施過程において、学校、保護者、関係する地方機関・団体間の連携を強化する。一般教育プログラムが革新の要件を満たし、教育機関における実施実態と一致するよう、積極的に見直しと開発を行う。一般教育プログラムおよび教科書における革新の実施状況について、見直しと評価を実施する。
あらゆるレベルの教育・訓練において、外国語、特に英語の教育と学習の質を向上させる。学校における英語の第二言語化を段階的に推進するためのプロジェクトや計画を研究・開発する。
中学校・高校レベルでの識字プログラムと継続教育プログラムの実施を促進し、質と効果を確保する。継続教育機関における教育プログラムを多様化し、継続学習、生涯学習を促進し、学習社会を構築する。
教育の質の評価活動を強化し、幼稚園・一般教育機関の国家基準を満たす学校を整備する。2025年高校卒業試験の実施条件を整備し、安全性、真剣性、客観性を確保する。高校卒業試験結果データベースを分析・評価し、有効活用することで、地方や教育機関における高校教育政策の専門的管理と普及に役立てる。
全国優秀学生試験をしっかりと組織し、2025年の国際オリンピック試験に参加し、国際オリンピック試験で優秀な成績を収めた学生の教育と育成を継続して行い、彼らの資質と能力を高めるための方策を研究し、提案します。
教員の量と質の両面での育成
グエン・キム・ソン大臣はまた、今年度の4番目の課題は、教師、講師、教育機関管理者のチームを育成し、十分な量を確保し、質を向上させ、教育と訓練の革新の要件を満たすことだと強調した。
2022年7月18日付政治局決定第72-QD/TW号で割り当てられた教員定数を採用、管理し、効果的に活用し、特に幼稚園教諭と2018年度一般教育計画に基づく教科指導教員の不足を克服する。
教育課程の履修生の入学・研修ニーズの把握と教育革新の要件を満たす教員の構成、量、質を確保する。幼稚園、小中学校の教員研修水準向上のためのロードマップを引き続き実施する。定期的な研修の実施、校長基準、幼稚園・一般教育レベルの教員の専門基準の要件を満たすための管理能力と指導能力の向上、そして2018年度一般教育プログラムの実施に重点を置く。
2019年から2030年にかけて、教育訓練における根本的かつ包括的な革新の要件を満たすために高等教育機関の講師と管理者の能力を向上させるプロジェクトを効果的に実施し、2045年までのビジョンを掲げて、2026年から2030年にかけて幼稚園、一般教育、継続教育機関の教師と管理者を育成するプロジェクトを研究開発します。
5. 国家予算を効果的に活用し、教育投資資源を動員する。2004年12月3日付国会決議第37/2004/NQ-QH11号、2019年教育法、2013年11月4日付党第11期中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義市場経済と国際統合の条件下における産業化・現代化の要求を満たす教育訓練の抜本的かつ全面的革新について」、および2024年8月12日付政治局結論第91-KL/TW号（決議第29-NQ/TW号の継続実施に関する）の精神に基づき、教育訓練予算の実質的な割合が国家予算支出総額の少なくとも20%を確保する。
規定どおり、教育学習活動への支出が通常支出総額（授業料支出を除く）の最低19％に達するように、すべてのレベルおよびセクターに教育機関の通常予算を補充するよう勧告します。
社会化を促進し、教育への投資資源を動員する。引き続き地方予算を教育訓練に優先的に配分する。個人や企業（特に工業団地や輸出加工区のある地域）による非公立教育機関の設立を奨励するためのメカニズムと政策を策定し、教育の社会化への参加を促すことで、国家予算から給与を受給する者の数を減らし、学習者が質の高い教育サービスを選択できる機会を増やす条件を整える。国家予算からの資金源、特に国家目標プログラム、承認されたプログラム、プロジェクト、計画からの資金を効果的に活用する。
学校と教室の整備を継続し、仮設教室を廃止する。人口増加が著しい地域や人口密集地域における学校と教室の整備を進める。一般教育プログラムの実施に必要な施設と最低限の教育設備を確保する。教育設備を管理し、効果的に活用する。大学教育基準を満たす教育施設の質を確保するために、施設の近代化と条件整備に投資するための資源を動員する。
2024～2025学年度の教育訓練分野の収入に関する規制を厳格に実施し、規制に従って収入の地方分権化に従って国家管理を強化します。
6. 政治・思想教育、国防・安全保障教育、体育、学校保健を強化する。
国費による優秀な人材の海外研修の推進
第七に、人材育成の質、特に科学研究とイノベーションに関わる質の高い人材の向上を図る。2018年一般教育計画に基づき、2025年以降の大学・高等学校入学に万全の準備を整え、質と公平性を確保する。研修プログラムを見直し、更新し、研修プログラム基準を実施する。教育技術と人工知能の教育・学習への応用を強化する。施設整備などの質保証条件の整備のための投資資源を増強し、「大学・教育ネットワーク計画」の承認後、同計画に基づき、課題と解決策を積極的に展開する。経済社会地域の発展に関する決議に基づき、質の高い人材育成と高等教育機関の発展に関するプロジェクトを効果的に組織・実施する。特に、情報通信技術、人工知能、半導体マイクロチップ、バイオテクノロジー、先端材料、グリーンエネルギー分野における質の高い人材育成に注力する。
高等教育機関における科学技術活動を強化し、国内外の著名な科学雑誌への論文掲載を推進し、科学研究成果の応用・実務への移転を促進し、科学研究成果を活用した教育の質を向上させ、教育科学を発展させます。多様な研究グループと強力な研究グループを結成・育成します。企業との科学研究・実務移転における協力を継続的に推進し、スタートアップ・エコシステムを構築し、高等教育機関におけるイノベーションを推進します。科学技術イノベーション活動における学術的誠実性に関する規則を制定し、誠実性、責任性、公平性、透明性の原則を実践と国際慣行に則って確保します。
2022年から2030年までの期間に高等教育機関と教育大学の質の確保と評価のためのシステム開発プログラムを実施し、教育機関と研修プログラムの国内外での質の評価を促進し、あらゆるレベルと研修レベルでの教育の質の確保と評価の取り組みを強化し、統一された証明書と卒業証書を管理し、国際的な統合に向けて前進します。
8. 教育における国際統合を強化する。教育訓練における国際統合をさらに推進し、教育訓練分野における海外の資源を誘致し、有効活用する。また、名門高等教育機関のベトナム支部設立を誘致する。国内の高等教育機関が海外の高等教育機関と教育・研究分野で協力し、強力な研究グループを形成し、国際的な研究交流ネットワークに積極的に参加することを奨励・促進する。さらに、外国の要素を含む教育機関の活動管理を強化し、留学コンサルティングサービスを展開する。
国家予算を活用して海外での優秀な人材の育成、特に博士号取得講師や主要な技術分野の専門家の育成を実施し、ベトナムへの留学生の誘致を促進する。
ベトナムが2024年と2025年に初等・中等教育と訓練のために約束した国際的な教育品質評価プログラム（SEA-PLM、PISA、TALISを含む）に積極的に参加し、ベトナムの高等教育機関が権威ある地域および国際機関の教育訓練品質評価プログラムに参加することを奨励する。
9、業界全体でデジタル変革と行政改革を推進する。
10. 教育訓練分野における違反行為の検査、審査、処分を強化する。健全な教育環境を構築し、教育訓練における違反行為を防止し、厳格に対処するため、教育訓練に関する政策及び法律の実施状況の検査を強化する。各レベル人民委員会の教育に関する国家管理責任、学年度任務の実施結果及び一般教育計画の実施状況、高等教育の自治の実施状況、各レベルの高等教育における専攻の開設、入学及び研修の状況、教育機関の教育の質の保証状況及び社会的責任の状況を重点的に検査する。外国的要素を有する教育機関、外国語・情報技術センターを検査する。追加的な教育学習活動を検査する。教育機関における施設及び教育設備への投資及び利用の有効性を検査・評価する。
11日、コミュニケーションと教育活動を強化する
12、業界全体でエミュレーション運動を効果的に実施する。
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出典: https://vov.vn/xa-hoi/phat-trien-doi-ngu-giao-vien-giang-vien-du-so-luong-nang-cao-chat-luong-post1118716.vov
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