教育訓練省副局長ファム・ホン・タン氏：省合併後の最初の学年を成功裏に実施することを決意

9月5日、全国で2025-2026年度の新学期の開校式が行われます。これは、旧ドンナイ省とビンフオック省が新ドンナイ省に統合されてからの最初の学年度です。ドンナイ省には今年度、120万人以上の生徒がおり、特に国境沿いの8つのコミューンでは、国境コミューンへの学校建設投資政策に関する政治局通達第81-TB/TW号に基づき、学校建設への投資が求められています。

教育訓練局副局長ファム・ホン・タン氏。

この機会に、教育訓練局（DET）のファム・ホン・タン副局長がドンナイ新聞、ラジオ、テレビの記者に対し、新学期の準備についてインタビューを行った。

先生、ドンナイ省の教育訓練部門にとって、2025～2026 年の新学年度で特別なことは何ですか?

2025-2026年度は省合併後初の学年度となるため、教育訓練部門は省党委員会及び省人民委員会から細心の注意と指導を受けています。教育訓練部門は、新学年度において、社会主義市場経済と国際統合の文脈における産業化と近代化の要求に応え、教育訓練の抜本的かつ全面的な革新に関する党中央委員会決議第29-NQ/TW号（2013年11月4日付）を引き続き効果的に実施することを決意しました。さらに、2018年度一般教育課程の継続的な実施も極めて重要な課題です。

当部門は、中等教育修了後のキャリアオリエンテーションと生徒オリエンテーションを、実践的かつ効果的な方法で引き続き強化していきます。真に清潔で健全な学校文化と教育環境の構築に重点的に取り組みます。

持続可能な教育の質を実現するため、教育訓練分野は、イノベーションの要件を満たす、十分な量と質を備えた教員と教育管理者のチームの構築と育成に引き続き重点的に取り組み、学校ネットワークの見直しと整備を進めます。施設への投資を加速し、国家基準の学校を建設し、教育と学習のための最良の環境を確保します。

教育界と教師にとっての課題の一つは、教育方法における包括的な革新を推進することです。新年度において、教育界はこの課題をどのように推進していく予定ですか？

学習者に焦点を当てた教育学習方法の革新は、教育訓練分野にとって非常に重要な要件であり、それによって教育学習の質、ひいては人材の質を持続的に向上させることにつながります。教育学習方法の革新のためには、教育現場における包括的かつ抜本的なデジタル変革という現在の潮流を踏まえ、教職員自らが革新を起こし、学校システムへの積極的な投資が不可欠であると教育分野は考えています。業界データベース、管理ソフトウェア、デジタル教材ウェアハウスの有効性を最大限に高め、教師と生徒の両方にデジタルスキルを身につけさせ、テクノロジーを教育学習方法を革新するための強力なツールへと転換し、教育の質を向上させます。

今年は、1年生から12年生までを対象とした2018年度一般教育プログラムの2年目となります。このプログラムの実施の質をさらに向上させるために、業界はどのような指示やガイダンスを提供する必要がありますか?

2018年度一般教育プログラムを引き続き効果的に実施するためには、教育方法の革新を強化する必要があります。これまで、教育訓練局は、学校システムと教員の配置に加え、各教科・各レベルにおいて数多くの研修会や詳細な研修を実施してきました。同時に、教員が新たな視点、教育方法、評価を習得できるよう、定期的な研修モジュールを実施しています。

今年度も、教員研修の取り組みは、いくつかの重要な指針に基づき、引き続き教育省から特別な注意を向けられることになります。

2025-2026年度は、省合併後の最初の学年であり、2025-2030年度の省党大会決議の実施初年度であると同時に、2026-2030年度の5年間の社会経済発展に関する省人民評議会決議の実施初年度でもあります。ドンナイ省教育訓練局は、2025-2026年度のテーマを「規律・創造性・躍進・発展」と定め、この学年度の課題を着実に遂行していく決意です。

これらの主要な方向性について、もう少し具体的に教えていただけますか?

2018年度一般教育プログラムの有効性をさらに向上させるために、以下の主要な課題を特定しました。各教員と各教育機関の実践的なニーズに即した、定期的かつ継続的なオンサイト研修の提供を継続する。学生の能力と資質を育成するための指導法の革新に重点を置いた、トピック別の研修コースを編成する。また、能力開発に向けたテストと評価の革新、そして教育におけるデジタル技術の活用にも重点的に取り組む。教員にとって最も定期的かつ実践的な研修手段と捉え、専門職団体や学校クラスターにおける専門職活動の役割を強化する。教育大学や専門家と連携し、支援、専門的助言の提供、そして新たな課題への迅速な対応を行う。

グエンアンニン小学校（タムヒエップ区）のホアン・ティ・ゴック校長は、新学期の初日に1年生と会った。

人工知能（AI）の急速な発展とあらゆる分野におけるデジタルトランスフォーメーションの進展に伴い、教育・研修分野も例外ではありません。ドンナイ省の教育分野は、この全体的なトレンドに追いつくために何をすべきでしょうか？

教育・研修セクターは、新年度を迎え、産業界における人工知能（AI）の活用と強力なデジタル変革を効果的に推進するため、様々なソリューションの展開を継続しています。具体的には、教師や管理者を対象に、教育・学習を支援するデジタルプラットフォームやAIアプリケーションの活用に関する研修を実施し、デジタルに対する意識とスキルの向上を図っています。また、インターネットを安全に活用する方法、情報の検索と選択の方法、個人データの保護方法などを指導することで、学生にデジタル市民権のスキルを身につけさせる教育も行っています。

スマート教育機器（タブレット、インタラクティブボードなど）の導入を通じて技術インフラの整備を継続するとともに、関係部門と連携し、学校管理ソフトウェアへのAI機能の構築・統合、生徒と教師の個人情報の安全確保のためのソリューションの構築に取り組む。デジタル技術とAIの活用において独創的な成果を挙げる教師と生徒を奨励する仕組みを構築する。

最近、政治局は国境沿いのコミューンにおける学校建設への投資に関する通知第81-TB/TW号を発布しました。省市への実施要件は非常に緊急ですが、ドンナイ省教育訓練局はどの程度実施していますか？

省党委員会及び省人民委員会の指導の下、教育訓練局は8つの国境コミューンにある30校の学校制度の見直しを主導し、同時にドンナイ省国境コミューンにおける教育学習の質の総合的発展プロジェクトを策定し、関係地方部局・支部からの意見を聴取した。8つの国境コミューンにおける見直しの結果、29校が寄宿学校の設立を登録し、1校が社会化形態の寄宿学校を設立した。

先生、2025～2026年度には、ドンナイ省の教育訓練セクターの規模もあらゆる面で拡大するでしょう。このセクターの課題は何でしょうか？また、どのように解決されるのでしょうか？

合併後、ドンナイ省の教育訓練分野は多くの利点を持つ一方で、多くの課題も抱えています。例えば、就学前教育においては、特に遠隔地や隔絶された地域の学校では、教育における情報技術の活用や一部の教員のデジタル能力が依然として限られています。学校や学級のネットワークは地域間で統一されておらず、遠隔地や隔絶された地域の一部のコミューンや人口密集地域は急速に発展しており、児童の動員に圧力がかかり、学級規模が規定を超えています。

一般教育に関しては、一部の都市部、多くの工業地帯、そして機械化人口の増加が著しい地域では、生徒数の増加と学校のニーズへの圧力により、特に小学校レベルでは、教師、教室、教科室の不足が顕著です。特に遠隔地や少数民族居住地域の学校では、教育課程の改革に必要な施設や設備が依然として不足しています。多くの小学校では、2部制授業を実施するのに十分な教室数がなく、一部の学校では教室が狭く、机と椅子の数は文化科目の学習には十分ですが、グループ学習や実技授業には不十分です。

教育訓練省は、上記の困難を踏まえ、引き続き全体の状況を見直し、州に対し引き続き積極的な投資を促し、これらの困難を徐々に克服して、人材の質に関わる総合的な教育の質の向上に努めてまいります。

ありがとう！

Cong Nghia （演奏）

出典: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/