ブオンホー高校（ ダクラク省）で物理を教えるグエン・ゴック・ビック・トゥー先生（27歳）は、テストの点数を返却する特別な方法を考案した。点数をシールで覆い、点数を知りたい生徒は自分でシールを削り取らなければならないのだ。
このアイデアは、携帯電話のスクラッチカードや「スクラッチ＆ウィン」ゲームにヒントを得たもので、サスペンスと興奮の両方を演出しています。生徒たちは、この方法で質問に答えることでプレッシャーが軽減され、スコアを予想する意欲が湧いたと話しています。
この形式のマーキングを記録した動画はTikTokですぐに注目を集め、投稿からわずか4日で1100万回再生された。
ビッチ・トゥー先生のクラスで行われた「スクラッチポイント」ゲーム。（動画内写真）
ビッチ・トゥー先生の質問にこのように答えることは、ストレスの多い物理の授業の後に喜びをもたらすだけでなく、低い点数を見たときの生徒たちの恥ずかしさや自信のなさを「治す」ことにもなります。
彼女は、教師がクラスの前で生徒の点数を発表すると、多くの生徒がプレッシャーを感じると話しました。中にはテストをサボったり、間違いをチェックしなかったりする生徒もおり、理解不足や学習意欲の低下につながっています。
ビック・トゥー先生は親しみやすく、生徒たちを友達のように扱います。（写真：NVCC）
ビック・トゥーさんは、教師に対して目に見えない恐怖心を抱いていたと言います。そのため、教壇に立ってからは、その距離感をなくすために、生徒を理解し、寄り添うことを選んだのです。
生徒たちとは、ある程度、よくおしゃべりしたり遊んだりしています。生徒たちが私を信頼し、気持ちを共有し、意見を聞いてくれることに、とても感謝しています。講師として、常にポジティブで多角的な視点で指導するよう心がけています。
ジャン・ファム
出典: https://vtcnews.vn/co-giao-gen-z-sang-tao-cach-tra-bai-doc-la-hoc-sinh-thich-thu-nhu-choi-tui-mu-ar971806.html
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