入学選考における異なる方法から公平性へ
ハノイ国立教育大学（HNUE）は、2025年の初めに意見募集のために通達草案06が公開された直後から、「等価変換」問題の必然性と複雑さを認識していました。
同校は、この変更は、構造も目的も異なる高校卒業試験の点数と能力評価を直接比較することを意図したものではなく、むしろ、能力を最もよく反映する点数に基づいて受験者に順位を付け、競争の機会均等を確保することを目的としていると強調した。
当校のアプローチは非常に学術的です。生のスコアサンプルの客観的なデータが分析され、同じスコア範囲の受験者間の相関関係、スコア分布密度、各スコア列の競争レベルなどが示されます。
同校の変換専門家チームは、統計学者、 教育評価専門家、情報技術専門家、経験豊富な入学担当官から構成されており、過去3年間の入学データを分析し、各入学方法の有効性を評価し、学生の実際の学習結果を比較し、変換ソフトウェアを構築し、学校外の専門家パネルによる独立した評価も受けました。
教育訓練省から提供された高校卒業試験の点数データを受け取った後、学校の変換委員会は次の 2 つの変換問題を解決しました。
– ハノイ国立教育大学の SPT 試験の点数から高校卒業試験の点数に相当する変換点数へ: 同じ受験者グループの SPT 試験の結果と卒業試験の結果の間に強い相関関係があることを確認することで、統計的手法で調整された等パーセンタイル変換ベンチマークを適用し、点数が密集している領域の重複を克服することができます。
– 高校卒業試験のスコアの組み合わせの間では、中央値に基づくロバストZスコア法（ロバストZスコア）を使用します。 偏差を決定し、信頼性を確保し、省が公表した校正パーセンタイル表にほぼ一致する結果を提供します。
入力基準を維持するが、誤ったプレッシャーを与えない
ハノイ国立教育大学の代表者は、教育訓練省の転換指示は学校が真剣に実行すれば適切かつ効果的であると評価した。
リーダーシップと専門家チームの統一された指導により、学校は内部での申請が成功しただけでなく、2025年の入学年度に経験を共有し、他のユニットをサポートする準備も整っています。
入学における公平性の確保の必要性について同様の見解を示すハノイオープン大学コミュニケーション・入学センター所長のド・ゴック・アン理学士は、次のように述べています。「今年の高校卒業生の平均点が、特に数学や英語といった重要科目において、例年よりも低い傾向にあるのは事実です。こうした状況を踏まえると、多くの学校が適切な候補者を確保するために最低点数を調整したことは理解できます。しかし、最低点数の引き下げは、教育の質を低下させるものではなく、候補者の権利を保障し、入学プロセスを安定させるために柔軟に対応していく方法なのです。」
変換技術からシステム通信の問題まで
教育訓練省が大学・短期大学の入学登録ポータルを正式に閉鎖した直後、各学校は同時にスコア換算計画と入力品質保証基準を発表した。
しかし、変換方法、各組み合わせに対する補償、方法による得点の差など、選択肢の間には大きな違いがあり、特に希望を調整する機会がなくなったことで、多くの受験生や保護者が不安を感じています。
その文脈において、ベトナム教育大学（VNU）副学長のトラン・タン・ナム准教授は、明確な標準枠組みや事前通知なしに各学校に転換を許可すると、学校間の違いに関連したより複雑な社会的反応を引き起こす可能性があると警告した。
彼は次のように分析した。ある学校がこうした組み合わせを補うために3～4点を加点しているのに対し、別の学校は加点しない、あるいは1つの方法のみに加点する場合、世論は計算の根拠と公平性に疑問を抱くだろう。説明があまりにも学術的すぎると、世論は受け入れにくくなり、あまりにも単純化されすぎると、その信頼性に疑問が生じる。結果として、どの方法を採用したとしても、合格発表時には賛否両論の反応が出る可能性が高い。
社会心理学に留まらず、変換の不一致は入力の質にも影響を与える可能性があります。トラン・タン・ナム准教授は、例えば物理教育学のような、しっかりとした物理学のスキルが求められる専攻において、スコアが低いという理由だけで、不適切な組み合わせを補うために学校が加点した場合、最終的には、教育業界の中核的な専門的要件からかけ離れた採用につながるリスクがあると例を挙げました。
システムの責任と早期通知：来シーズンに不可欠
この現実を踏まえ、トラン・タン・ナム准教授は、来年こそ抜本的な改革が必要だと提言しました。教育訓練省は、すべての評価方法を30点満点方式に直接移行するか、学校が独自のやり方で「泳ぎ回らない」よう、早期に標準表を公表する必要があります。同様に重要なのは、早期に情報公開することです。「完璧な方式などありませんが、学生の精神的な準備には、早期の透明性が不可欠です」
また、すべての学校に統計に長けた入学事務局があるわけではないため、ばらばらのままにしておくと、一貫性のない換算式が生まれ、入学希望が発表された際にメディアによる一連の騒動が容易に引き起こされる可能性があると指摘した。
同じ見解を共有し、2025年の入学シーズンに最も早く、最も計画的に転換を実施したユニットの一つであるハノイ国立教育大学の代表者も、2026年から教育訓練省が発表すべきだと述べた。 一般客観的較正表、 選考方法と選考方法の一貫性を確保する。同時に、社会からのフィードバックに耳を傾け、選考ソフトウェアの改良と偽の応募者の排除に努め、より公平で安定した持続可能な選考プロセスの構築を目指す。
転換問題は単なる技術的な問題ではなく、高等教育システムの政策的責任の一部です。2025年は入学方法の標準化に向けた取り組みの重要な転換点となります。しかし、メディア危機や社会的な疑念に陥らないためにも、2026年以降、システムはより中央集権的に調整され、より統一され、そして何よりも重要なのは、より早期に透明性を高める必要があるということです。
教育訓練省が、複数の方法間でのスコアの換算に関する初の枠組みガイドラインを公表したことは、大学入試制度の標準化に向けた同省の取り組みを示す一歩であり、公平性と透明性の確保を目指しています。実践からの反省は、同省が政策の調整、プロセスの最適化、コミュニケーションの強化を継続し、社会と受験生の安心感を高めるための重要な基盤となります。
出典: https://baolangson.vn/quy-doi-diem-tuyen-sinh-2025-khi-bai-toan-ky-thu-thach-chinh-sach-5054533.html
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