5月22日、ハノイ工科大学は教育訓練省（MOET）の指示に従い、2025年に入学方法間で入学スコアを変換する計画を発表した。
教育訓練省は明確で分かりやすい変換を要求している
ハノイ工科大学は、思考評価 (TSA) テストのスコアと高校卒業試験のスコアに基づく人材選抜という 3 つの方法の同等性を見つけるためにパーセンタイル法を適用しています。
さらに、ハノイ工科大学は、相関パーセンタイル範囲を決定するための基礎として、A00の独自の組み合わせによる入学データと方式のスコア分布を分析しました。ここでは、高校卒業試験のスコアの上位 % が、最低レベルから最高レベル (30) までのスコアを持つ受験者の元の入学組み合わせ A00 の合計スコアに基づいて計算されます。人材選抜スコアの上位 % 1.2 (国際証明書に基づく)、1.3 (能力プロファイルと面接に基づく)、思考評価テスト スコアの上位 % も同様に計算されます。
ホーチミン市の受験生たちが2025年の入学情報を知る。写真：QUANG LIEM
具体的なパーセンタイル値は、2025年度卒業試験、TSA、タレント選抜のスコアと、それぞれの方法で入学した学生の学業成績に基づいて計算されます。
A00以外の高校卒業試験のスコアの組み合わせについては、ハノイ工科大学は教育訓練省が発表する対応するスコアの差に基づいて計算します。そこから、学校は方法間の同等のベンチマークスコアを計算するための公式を示します。
これまで、教育訓練省は、訓練機関が訓練専攻/専攻グループに対して複数の入学方式と組み合わせを同時に使用する場合、入学方式と組み合わせ間で同等の入学スコアと入力しきい値を変換するためのルールを策定するためのガイダンスを提供していました。
教育訓練省の要件によれば、同等性変換規則を開発する際に、学校は以下の原則に従わなければなりません：同等性の確保。実際の入力要件に基づいて;公正、透明、オープンかつ統一的であること。科学的、実用的、シンプルで理解しやすいことを保証します。
具体的には、変換ルールは、入学コードの方法と入学の組み合わせ間の入学スコアが、対応するトレーニング プログラム、業界、および業界グループの入力要件を満たすという点で同等であることを保証する必要があります。このルールは、業界/トレーニング プログラムの特定の要件にもリンクされている必要があります。
それぞれの方法における入学審査の主な基準は、研究分野に必要な基礎知識と中核能力の評価に重点を置く必要があります。科学的かつ実践的な根拠に基づいており、受験者や社会が把握し監視できるよう明確に設計され、理解しやすいものであること。誤解を招くような複雑または不明瞭な数式は避けてください。
現実はあまりにも複雑で理解するのが難しい。
技術諮問チームの分析によると、受験者の順位付け、公平性、透明性、試験期間および入学年度にわたる安定性を確保するために、試験間でスコアを変換する場合はパーセンタイル方式の使用が推奨されます。
この方法は、2 つの試験のスコア分布に基づいて、変換のための同じパーセンタイルのスコアを決定します。このように、パーセンタイルはスコアをパーセンタイル レベルに変換し、グループの全体的なスコア内での候補者の位置を示すのに役立ちます。パーセンタイルは、受験者を他の受験者と比較するために使用されます。この変換方法は、スコアをパーセンタイルに変換します。つまり、テストスコアの分布に従って、受験者のスコアを特定のパーセンタイルに配置します。
今年の大学入試では、ほとんどの大学が依然として多様な入試方式を採用しています。しかし、一般的には、高校卒業程度試験の点数を考慮する、学業成績を考慮する、能力評価の点数を考慮する（思考力評価、コンピュータ能力評価、専門能力評価など）という3つの主な入学方法があります。これらの入学方法のうち、高校卒業試験のスコアと成績証明書は、すべての応募者にとって最も完全なものです。
方法間のスコアの変換は、方法間の同等のスコアとして理解されます。ただし、学校が2つ以上の方法を採用している場合は、1つの方法のスコアを基準とし、他の方法のスコアは同等のスコアに換算されます。
ホーチミン市工科大学の副学長、グエン・クオック・アン博士は、最も基本的な原則は、スコアの変換は方法間の公平性と正確性を確保する必要があることだと述べた。しかし、2025年の大学入学規定では、入学方法間でスコアを変換する際にいくつかの困難が生じる可能性があります。
具体的には、入学方法ごとに異なる基準や評価方法を採用できるため、評価基準が異なります。データの信頼性も問題です。異なる試験や入学方法からのデータは信頼性が均一ではない場合があり、スコアを正確に変換することが困難になります。成績変換には公平性を確保するための複雑な計算式とモデルが必要であり、学校がそれを実行するのは難しい場合があります。
ホーチミン市の大学の研修部門の責任者によると、アイデアの面では、スコアの変換は、方法間のベンチマークスコアを同等にし、1つの方法のベンチマークスコアが低く、別の方法のスコアが高すぎるという状況を回避することを目的としているとのことです。しかし、教育訓練省の一般的なガイドラインはあまりにも複雑です。
この訓練部門の責任者は、候補者が高校卒業試験の結果を得た後、教育訓練省は成績証明書の点数との差を比較するのに十分なデータを持っていると述べた。そこから、高校卒業試験のスコア方式と成績証明書のスコア間の同等のスコアを変換するための一般的な公式を与えることができます。この試験の点数は能力や思考力などを評価するもので、卒業試験を受ける100万人以上の受験者と比較すると、この試験に参加する受験者の割合は多くなく、サンプルを採取するには十分ではありません。
学生と保護者は心配している
ハノイ市ホアンキエム区のトラン・フー高等学校に12年生の子どもがいるトラン・ゴック・ランさんは、「見れば見るほど混乱する」とコメントした。 「出願日が近づいてきましたが、換算後のポイントが何ポイントになるのか、子どもも家族も分かりません。出願調整日が近づくと換算表が発表されるため、受験生は消極的になりがちです。同じ点数でも学校によって換算結果が異なる場合、合格の可能性を正確に見極めるのは難しいでしょう」と彼女は指摘した。
ハノイ市コウザイ区の高校の校長も同様の意見で、ここ数日、同校の生徒たちも懸念を表明していると語った。入学方法の違いにより、選考と準備にプレッシャーがかかります。さらに、各学校が異なる変換式を使用する場合があり、一貫性がなくなり、比較が困難になります。
「教育訓練省の目標は公平性の確保ですが、明確で透明性のあるガイダンスがなければ、学生の負担を軽減するどころか、むしろプレッシャーを増大させてしまうでしょう。情報やサポートにアクセスできない学生は、登録・入学手続きにおいて不利な立場に置かれます」と校長は述べた。
グエン・クオック・アン博士によると、生徒や保護者の反応も考慮する必要がある問題だという。変換されたスコアが自分の能力を正確に反映していないと感じると、生徒や保護者は不満や不公平を感じる可能性があります。
出典: https://nld.com.vn/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-huong-dan-van-roi-196250522202801156.htm
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