ホーチミン市教育訓練局は学校パートナーシッププログラムについて何と言っていますか?

（ダン・トリ新聞） - 12月18日午後、ホーチミン市教育訓練局が主催した情報セッションでは、学校における教育活動の連携という問題が多くの注目と反響を集めた。

外部団体と連携した学校のプログラムの授業の様子（写真：Huyen Nguyen）。

不適切な合弁活動を是正する。

この説明会は、特に学校が「サービス施設」になるのを防ぐというト・ラム事務総長の指示を受けて、公立学校での共同プログラムに関して多くの地域の保護者から懸念や質問が寄せられる中、開催された。

これに先立ち、 ハノイでの有権者との会合で、ト・ラム書記長は、学校が企業と提携し、外部から教師を招き入れ、国が免除した額よりも高い授業料を課している状況について、ハノイが調査し、対処するよう要請した。

事務総長によれば、国家は教育と普遍的教育プログラムの管理と責任を負う。教育機関に教員が不足している場合、教育機関は研修を組織し、科学的かつ合理的に教員を配置しなければならない。外部から教員を招聘して教育を行わせ、保護者から授業料を徴収することはできない。

「学校をサービス施設に変えてはならない」と事務総長は述べ、これは「教育の本質に反し、国民の怒りを買う」としてハノイに調査と対策を要求した。

ホーチミン市では最近、共同プログラムが十分に開示されておらず、情報が曖昧で、参加しない生徒は図書館に行くか別の活動に参加することを強制されるなど、多くの保護者から苦情が寄せられており、教育の不公平さに対する懸念が高まっている。

ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、これらの問題を明確にし、「学校には『共同所属科目』や『任意科目』という概念はありません。あるのは学校の教育プログラムだけであり、共同教育は学校に十分な資源がない場合の組織化の手段に過ぎません」と断言した。

ミン氏によると、課外教育活動は政府法令24/2021第6条第1項に基づいて実施され、学生の資質と能力を伸ばし、家族と社会のニーズを満たすことを目的としている。

第一の原則は、教師、施設、クラブ、体験活動など、学校の利用可能なリソースを最大限に活用することです。

ミン氏は、外国語、スポーツ、芸術を専門とする教師が不足しているなど、必要なリソースが不足している場合にのみ、学校は活動を企画するために外部の組織と契約することが許可されていると強調した。

ホーチミン市教育訓練局の代表者は、一部の校長がプログラムを正しく実施しておらず、カリキュラム全体をパートナー組織に引き渡し、専門家による評価を欠き、内容と財政を完全に開示していなかったことを率直に認めた。

「教育省は検査を強化し、学校に対し、プログラム、提携団体、参加教師を公表するよう義務付け、外国人教師が必要な就労許可証を所持していることを保証する」とミン氏は述べた。

ホーチミン市の学生たちがネイティブスピーカーから外国語を学んでいる（写真：フエン・グエン）。

財政的には、共同活動から生じるすべての収入と支出は公開され、規則に従って予算化され、決済されなければならず、現金での支払いは受け入れられず、情報は企画財務部門によって監視され、学校のポータルで公開されなければなりません。

公式文書4567/BGDĐT-GDPTによると、多くの学校における週平均授業回数は現在、2018年度一般教育プログラムで定められた回数を超えています。そのため、学校は追加の教育活動を実施しています。

これらの無料活動には、成績の悪い生徒への個別指導、才能のある生徒向けの強化プログラム、10年生入学試験と高校卒業試験の準備などがあり、すべて州の予算で賄われています。

STEM/STEAM、ライフスキル、金融教育、デジタルリテラシー、AI、外国語、スポーツ、芸術などのその他の活動は、社会動員や保護者からの自発的な寄付を通じて資金を調達することができます。

ホーチミン市教育訓練局は、授業料リストに関する詳細な規則を定め、経費を賄うのに十分な金額を徴収し、資金を本来の目的に使用し、大多数の保護者が負担できる授業料水準を設定するという原則を確約したと発表した。授業料の値上げ調整は、前年度比15%を超えないものとする。

授業料を払わない人でも平等に教育を受けられるべきだ。

特に、教育省の代表者は教育における公平性の確保の必要性を強調しました。有料活動に登録しない生徒については、学校は同期間内に無料のクラブ活動やその他の適切な活動に参加できるよう手配し、教育活動から「取り残される」生徒がいないよう徹底しなければなりません。

ホーチミン市教育訓練局の局長は、市内で実施されている教育協力活動は学校内での商業目的ではないことを強調した。最終的な目標は、教育の質の向上と生徒の能力開発であり、企業の利益を追求するものではない。

「保護者の反応があって初めて情報を開示する」という状況を避けるため、ホーチミン市教育訓練局はデジタルトランスフォーメーションを加速させていると発表した。近い将来、市内の3,500の教育機関は、管理機関と保護者が24時間365日、情報を直接監視できるよう、同局の情報ポータルにデータを接続する必要がある。

教育訓練省のグエン・バオ・クオック副局長は12月18日午後の記者会見でこの情報を共有した（写真：フイエン・グエン）。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長によると、同局は6つの視察チームを組織し、学校への現地調査を実施した。その結果、多くの学校でこのプログラムが非常にうまく実施されていたものの、一部の学校では情報開示や不測の事態への対応に依然として苦慮していることが明らかになった。

クオック氏は次のように強調した。「学校は、社会化プログラムに参加していない生徒のために、利用可能なリソースを最大限に活用し、無料の文化活動、スポーツ活動、技能育成活動を企画しなければなりません。いかなる状況においても、単に加盟費を支払っていないという理由で生徒を差別したり、置き去りにしたりしてはいけません。」

クオック氏によると、社会資源の動員は、学校に必要な資源が不足している場合の補足的な解決策にすぎず、自発性、公開性、透明性の原則に基づき、学校内での教育を絶対に商業化することなく、生徒の総合的な発達を目指すものである。

世間の怒りを買うような不正行為があった場合、教育省はガイドラインに従わない校長に対し、戒告を発令し、懲戒処分も検討する。

グエン・バオ・クオック副校長は、教育界がタイムリーな調整を行い、国際基準に近い安定した質の高い学校環境を構築するという最終目標を掲げられるよう、報道機関と保護者が引き続き協力し、既存の問題を報告してくれることを期待している。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/so-gddt-tphcm-noi-gi-ve-chuong-trinh-lien-ket-trong-truong-hoc-20251218175158527.htm