教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授によると、2025年の高校卒業試験は、文学、数学、選択試験の3つのセッションに分かれる予定だという。
2025年度の試験は、例年に比べて2科目の試験が1回少なくなるため、プレッシャーと社会的コストが軽減されます。また、学習評価スコア(成績表)の使用率を30%から50%に引き上げることで、2018年度一般教育プログラムに基づき、学習者の能力をより的確に評価できるようになります。
外国語の資格証書は試験免除に引き続き活用されますが、従来のように高校卒業認定における10ポイントの加算には換算されません。今年の試験は、教科書以外の教材を使用できる文学科目を除き、能力を評価する方向で実施されます。
教育訓練省は、試験運営におけるデジタルトランスフォーメーションの推進を継続し、すべての受験者がオンラインで試験登録を行えるようにしています。そのため、試験登録、予備選考登録、大学入学登録の手続きにおいて、受験者はIDカード、国民ID、個人ID、パスポート番号のいずれか1つの統一された身分証明書を使用する必要があります。
登録期間中、応募者は規則に従って入学優先権を得るために、ソフトウェア上で証拠とともに完全かつ正確な情報を申告する必要があります。
高校3年生(12年生)の受験者は、試験管理ソフトウェアシステムで提供されるアカウントを使用して、オンライン登録情報を入力します。受験者が在籍する高校がフォームを印刷し、受験者の本人確認のためスタンプを押します。
個人受験者は、情報を申告し、居住地の町村または区の警察署による署名と捺印により受験者の身元を確認する必要があります。登録情報に誤りがある場合、または試験通知書を紛失した場合は、受験者は試験会場で登録用紙を直接持参し、規則を周知させ、誤りの訂正を依頼し、試験手続きを完了する必要があります。
教育訓練省はまた、2025年には、2006年度一般教育プログラムに登録する候補者向けの試験と、2018年度一般教育プログラムに登録する候補者向けの試験の両方が実施されるため、教育訓練省と高等学校は、候補者に対し、試験登録情報の確認と照合を指導する必要があると指摘した。候補者は試験プログラムを選択する必要があり、地方自治体は同じ試験会場に2つのグループを配置してはならない。
教育訓練省だけでなく、全国の地方自治体も試験の重要性を認識し、責任を増大させ、試験の準備と登録の段階から受験者にとって最良の条件を確保しています。
ビンズオン省教育訓練局の担当者によると、今年の試験では、省内で約1万8000人の受験者が30の試験会場で受験する予定だ。そのため、省の教育機関は、試験対策を分散させることなく、最適なソリューションを模索してきた。同時に、受験者が試験登録した時点から、学校向けの研修を迅速に実施し、試験を真摯かつ安全に運営するための人材と設備を万全に整えた。
一方、ホアビン省教育訓練局のグエン・ドゥック・ルオン副局長によると、同省は高校卒業試験の受験生の申し込みを受け付ける場所を59か所設けたという。
受験者が正確かつ効率的に試験に登録し、試験を受けるための次のステップを踏めるよう、教育訓練省は高等学校の校長に対し、受験者の試験登録に対応するための施設、コンピューター、インターネットを完備し、受験者が試験に登録できないことがないように、受験者がオンラインで試験に登録できるよう指導する教師や職員を配置することを義務付けています。
高等学校教育機関は、試験の実施にあたり、真剣さ、誠実さ、客観性、公平性、規則遵守を確保するために、試験実施のあらゆる側面を積極的に準備するため、地域内のあらゆるレベルおよび部門と連携した計画を立て、具体的な措置を講じます。
教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、高校卒業試験の手順を実際に実施する中で、試験に最善を尽くすためには、施設、人材、バックアップ計画に至るまで、徹底的かつ総合的に準備する必要があるという。
地方自治体や学校は、前年度の試験と同様に、「4つの権利」と「3つのノー」を引き続き実施する必要があります。これには、試験規則と指示に従うこと、正しく完全な手順に従うこと、割り当てられた立場と責任に従うこと、適切なタイミングで異常な状況や事件に速やかに対処すること、怠慢や主観を持たないこと、過度にストレスやプレッシャーを感じないこと、異常な状況や事件に独断で対処しないことが含まれます。
それに伴い、2025年の試験では「2つの推進」、すなわち、試験運営に携わる運営陣と参加陣の責任感と専門的知識の向上、受験者の自覚と規則遵守の向上を推進する必要がある。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、高校卒業試験を円滑に実施するためには、教育分野は緊密で包括的かつ重点的な指示の実施に注力し、各分野および地方自治体間の円滑な連携を図る必要がある。特に、教育分野は積極的に連携を求め、困難で複雑な問題、ミスやリスクが発生しやすい問題を予測し、2025年の高校卒業試験を最良の結果で実施するための適切な計画を立てる必要がある。
出典: https://nhandan.vn/tao-thuan-loi-trong-dang-ky-du-thi-va-trien-khai-thi-tot-nghiep-thpt-post873626.html
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