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教師たちは給与引き上げを心待ちにしている。

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết21/05/2024


教師が自分の仕事に安心感を持つことは、大きな動機付けとなる。

大堂ケット新聞の報道によると、教育訓練省は現在、教員法草案について、関係機関、団体、個人からの意見を募集している。意見募集期間は60日間で、7月13日に終了する。

教員法案には、教員を惹きつけ、育成するためのいくつかの新しい政策が規定されている。

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ハノイのリー・トゥオン・キエット小学校の教師と生徒たち。

条項の中でも、全国の何百万人もの教師が最も関心を寄せているのは、教師の給与が管理職および公務員の給与体系において最優先され、最高位に位置付けられるという規定である。

ラオカイ省のフォーラン1中学校の教師、ファム・ミン・フオン氏は、この提案を大変喜んで支持していると述べた。フオン氏によると、給与の引き上げは教師の職業に対する安心感を高め、 教育の質の向上にも貢献するだろうという。

教育分野で22年以上の経験を持つレ・ヴァン・ティッチ氏は、ディエンタン中学校(ゲアン省ディエンチャウ地区)の歴史教師であり、現在の給与係数は4.68で、教育手当を含めた月々の手取り給与総額は1,100万ベトナムドンを超えています。

ティッチ先生は、給与以外に収入源がありません。なぜなら、彼は授業の正当性に疑問があるため、追加の授業を引き受けることを拒否しているからです。そのため、教育訓練省が教員法案を発表した際、給与引き上げ案はティッチ先生をはじめとする学校の教師たちの間で熱心に議論されました。教師たちは、この増額が教師の仕事への愛着を深め、仕​​事への安心感を高める大きな励みになると信じ、大いに喜びました。

ティッチ氏によれば、教師の収入が向上すれば、教職の地位と価値が高まり、保護者からの尊敬も得られるようになるという。これは教師が仕事に自信を持つ上で役立つだろう。

「さらに、かつて教職は学生の募集において大きな困難に直面していた時期がありました。教員の給与が上がれば、優秀な人材が教職に就くようになり、大学入学者の質が向上します。ひいては、教育の質が向上するでしょう」とティッチ氏は述べた。

教師に最高水準の給与を支給する政策を法制化する。

教師法は、教師に関する党と国家の見解をさらに成文化し、教師を含む教育に関する法制度の改善に貢献することを目的として制定された。

同時に、教職員の育成にとって好ましい法的環境を整備し、教師に関する諸問題を規制することで、統一された法制度を構築し、教師が安心して働き、職業を愛し、仕事に献身し、責任感を持って取り組めるような環境を整える必要がある。

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リートゥオンキエット小学校(ハノイ)での授業の様子。

教育訓練省教員・教育管理職員局長のヴー・ミン・ドゥック氏によると、新たな給与体系規則では、基本給が70%、優遇手当が30%を占めると規定されている。教育分野は、最も高い水準の専門職優遇手当を受け取ることになる。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、この法律を起草する目的、意義、役割、重要性は既に明確であると述べた。問題は、160万人の教師が懸念している疑問、すなわち、この法律の制定によって教師は何を得られるのか、そして、この法律によって教員全体がどのような発展を遂げるのか、という点に答えることである。

グエン・キム・ソン大臣によると、教員の給与を行政職員や公務員の給与体系と比較して最優先し、最高位に位置づける政策を制度化し、法制化する必要がある。

教育訓練省は、教員法案において、教員を質の高い人材、国の知的労働力の重要な一部、そして教育部門の中核を担う存在として、その地位と役割を改めて確認している。

教師は教育の質と人材を確保する上で決定的な役割を果たし、国民の知的水準の向上、人材育成、才能の育成において主導的な役割を担い、学習社会の構築と国民的アイデンティティに富んだ先進的な文化の醸成に大きく貢献する。

実際、近年教師の退職や転職が増加している主な理由の一つは、給与の低さである。教師という職業を続けるためには、多くの教師が複数の副業を掛け持ちせざるを得ない状況にある。

したがって、教員の給与を管理職や公務員の給与体系よりも優先するという提案は素晴らしいニュースであり、全国の教員はそれが法制化され次第、実施されることを心待ちにしている。

しかし、前述のフオンさんとティッチさん、そして他の多くの教師たちは、給与に加えて、安心して仕事に取り組み、教職に専念できるよう、実質的な政策改革と障壁の撤廃も望んでいる。

草案によると、教員の給与規定には、給与、手当、その他の福利厚生(該当する場合)が含まれる。教員の給与は、行政職員や公務員の給与体系と比較して、最も高い優先順位が与えられている。

私立、独立、自治の教育機関で働く教師の給与および給与関連規定は、国庫予算から給与を受け取る公立教育機関において同等の訓練レベル、勤続年数、役職を有する教師の給与および給与関連規定を下回ってはならず、また、政府が定める地域最低賃金を下回ってはならない。



出典: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html

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