学習と才能を奨励し、学習社会を構築するための競争

洪河地区の困難を克服している貧しい学生たちは、省および地区教育促進協会から奨学金を受け取っています。

草の根からの総合的な発展

タイビン省ドンホア村のグエン・コン・カンさんの家族は、「学習家族」モデルの典型的な例の一つです。3世代32人家族で、医師1人、修士2人、大学卒業19人、残りは高校や大学に通っています。カンさんは次のように述べています。「2008年以来、私の家族は独立した教育推進委員会を設立し、科学的な運営規則を制定し、4月30日と5月1日を優秀な成績を収めた子供たちの表彰と褒賞の機会としています。毎年、家族の教育推進基金は約1,000万～1,200万ドンを賞品授与に費やしており、これまでに1億ドン以上を積み上げています。」

タイビン市教育振興協会のブイ・ヒュー・タン会長は次のようにコメントしました。「グエン・コン・カン氏の家族は知的発達を重視するだけでなく、人格、道徳心、そして魂を育む環境も提供しています。協調、愛、規律の精神を常に最優先にし、模範的なライフスタイルを築き、メンバーが総合的に成長し、地域社会に役立つ市民になるための強固な基盤を築いています。グエン・コン・カン氏は子や孫の教育に気を配るだけでなく、次世代に地域社会に対する責任感を鼓舞し、植え付けています。仕事での成功に加え、彼の子供たちは地元の科学技術の仕事に積極的に貢献し、教育振興活動を支援しています。このような貢献は、一家の伝統を継承するだけでなく、地域社会に良い価値観を広めることにもなります。」

近年、洪河地区では科学技術の振興と学習社会の構築が、広さと深さの両面で力強く発展しています。協会組織は、33の社町学習推進協会、数百の支部、そして氏族、仏塔、教会、村、公共サービス機関など、あらゆる居住地域と教育機関を網羅しています。各レベルの協会は、社会資源を効果的に動員し、数百の専門講座や研修コースを開催して人々の能力と生活スキルを向上させ、活力と実践力のある学習コミュニティの構築に貢献しています。地区学習推進協会のグエン・チョン・ハイ副会長によると、2020年から2025年にかけて、地区全体で62%の家庭が「学習家族」の称号を獲得し、61%の氏族が「学習氏族」の称号を獲得しました。また、「学習共同体」の割合は86%、「学習ユニット」の割合は95%に達しました。 3万3,700人以上の優秀な学生が表彰され、困難を乗り越えた貧困層の学生には約2,200人の奨学金が授与されました。毎年「春の学習奨励」と「学習奨励月間」という2つのピーク期には、70%の家庭、一族、団体が参加し、活気に満ちた競争的な雰囲気が醸成されました。

各レベルの教育推進協会に加え、各機関、部署、組織もそれぞれの機能と任務に基づき、適切な科学技術運動や活動を展開し、波及効果を生み出し、この活動に多くの資源を投入しています。省婦人連合のゴ・ティ・ホン・フエ副会長は、「『ゴッドマザー』モデルは省内の各レベルの協会に広く浸透し、各幹部、会員、そして地域社会から熱烈な反響を得ています。困難な状況にある多くの子どもたちや、就学の夢を叶えられない恐れのある孤児たちに、新たな希望が与えられ、より明るい未来が開かれています」と述べました。各地域の状況に応じて、各団体および個人が子ども1人につき月額20万～50万ドンの支援を行っています。

さらに、子どもたちの家族には毎月米、学用品、生活必需品も提供されています。このプログラムによって896人の子どもたちが支援されました。

体系的に組織化し、実践的に競争し、明確な結果を達成します。

省教育振興協会のヴー・ヴァン・タン副会長は、「省の教育における模倣と推進活動は常に尊重され、体系的、系統的、かつ綿密に組織され、実践的な成果をもたらしてきました。これは、機関、部署、企業において、草の根レベルで科学技術運動を推進し、学習社会を築くための強力な原動力となっています。県や市の社級学習推進クラスター間の模倣協定締結会議が順調に開催され、活気のある雰囲気が醸成され、地域間の運動が連携しています。そのおかげで、2020年から2025年にかけての科学技術運動と学習社会の構築は、多くの成果を上げました。省全体では、様々な社会資源から8,890億ドン以上を科学技術活動に動員しました。そのうち、約6,000億ドンは、学習者への奨励、恵まれない学生の支援、生涯学習の促進などの活動に充てられ、学習運動を社会全体に広く浸透させることに貢献しています」と述べました。

2025年5月現在、省内には基層学習推進協会が242団体、支部が2,560団体、学習推進委員会が6,386団体あり、会員数は67万6,442人（人口の36.6%を占める）に達している。2020年末と比較すると、学習推進組織数は132団体増加し、会員数は4万5,382人増加し、党員が会員として参加する割合は7.8%増加した。「学習家族」「学習一族」「学習共同体」「学習単位」の称号獲得率は2020年と比較して10%から20.7%に増加し、全国平均を上回った。これは科学技術活動における自発性、創造性、効率性の精神を示しており、省内に学習社会を築いている。