5月20日、ホーチミン市において、ベトナム国家大学ホーチミン校と国家政治学院は、「国家発展のための質の高い人材を誘致するための人材ビザと政策」と題した学術会議を開催した。会議には、中央宣伝大衆動員局の代表者、ベトナム国家大学ホーチミン校と国家政治学院の幹部および元幹部、ベトナム国内外の専門家や科学者が参加した。
グエン・ティ・タイン・マイ教授は、ベトナム共産党中央委員会委員、党委員会書記、ベトナム国立大学ホーチミン校長を務めています。
ベトナム共産党中央委員会委員、党委員会書記、ベトナム国家大学ホーチミン校長を務めるグエン・ティ・タイン・マイ教授は、ベトナムは人工知能（AI）、半導体、イノベーションといった戦略的技術分野において、質の高い人材を惹きつけるための優れた仕組みを必要としていると考えている。
彼女によれば、「人材ビザ」は単なる移民政策として捉えるべきではない。それは、国家的な人材競争における戦略的なツールであり、ベトナムが世界の知識の流れとつながるための入り口として捉えるべきだ。
激しいデジタル変革と技術競争が繰り広げられる中で、人材の質は国家の競争力と発展速度を左右する。したがって、 教育、科学研究、イノベーションへの投資は最優先事項として位置づけられるべきである。
多くの国の事例から、国際的な専門家や科学者を惹きつけるためには、奨励策に加えて、包括的なイノベーション・エコシステムの構築が必要であることが分かっています。このエコシステムには、開かれた学術環境、最新の研究施設、国際協力の機会、そして労働者とその家族にとって適切な生活の質が含まれます。
ベトナム国立大学ホーチミン校は、AI、半導体、ビッグデータ、自動化といったハイテク分野の人材を惹きつけ、定着させるための具体的な仕組みの必要性を提唱した。同時に、新たな発展ニーズに対応できる人材育成においては、政府、高等教育機関、企業間の緊密な連携が重要な要素であると考えられている。
セミナーにおいて、党中央委員会委員であり中央宣伝大衆動員部副部長の呉東海氏は、参加者に対し、以下の重要課題について議論し、明確化することに重点を置くよう要請した。
まず、新たな状況下における人材ビザ政策の理論的・実践的な根拠を明確にする必要がある。例えば、国家発展戦略における「人材ビザ」の役割、そして国際的な人材誘致と国内資源開発の関係性などが挙げられる。
第二に、シンガポール（RIEプログラム）、中国、韓国、インドといった先駆的な国々の経験を科学的かつ包括的に研究し、政策設計、実施、人材エコシステム開発に関する教訓を抽出し、ベトナムの制度的特性に適した、より優れた柔軟な人材ビザモデルを見出す必要がある。
第三に、私たちはベトナムに適した政策モデルを提案します。それは、「人材誘致」の考え方から「グローバルな人材競争」の考え方へと転換するものです。これには、柔軟で競争力のある「人材ビザ」制度の設計、企業と市場を人材エコシステムの中心に据える特定の地域とモデル（政策サンドボックス）の試験的導入、人材への報酬、活用、評価のための仕組みの完成、そしてビザ、居住、所得、生活環境を網羅する包括的な政策パッケージの開発が含まれます。
第四に、ベトナム国家大学ホーチミン市校のような主要大学センターと連携した「イノベーションクラスター」や「タレントシティ」といったイノベーションエコシステムの構築、人材の育成、連携、定着、地方分権の強化とイノベーションセンターの権限強化、人材政策とデジタル変革および知識ベース経済の発展との連携など、画期的な解決策を提案します。
第五に、外部人材の誘致は、国内能力の育成と発展と並行して進めなければなりません。そこで、以下の点について徹底的な分析を行うことを提案します。大学レベルから研究人材育成戦略にブレークスルーをもたらすための制度的枠組みの整備、ベトナム国家大学ホーチミン市校など主要教育機関が国家人材エコシステムの構築において中心的な役割を果たすための具体的なメカニズムの確立、そして持続可能な発展を確保するために、特に現代的な地方自治体モデルや少数民族・山岳地域に適した質の高い人材を含む、公共サービス人材育成戦略の策定です。
会議では、専門家や科学者たちが、ベトナムがどのようにしてグローバルな知識に門戸を開くことができるか、ベトナムがどのようにして国内外の人材が貢献できる環境を創出できるか、国家、学校、企業が協力して新たな開発能力を創出するにはどうすればよいか、そして急速に発展し、持続可能で、自立し、繁栄するベトナムのための人材基盤をどのように構築できるかについて議論した。
出典：https://nld.com.vn/thi-thuc-nhan-tai-khong-don-thuan-la-chinh-sach-nhap-cu-196260520100826252.htm
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