教育学部の首席卒業生が満点の成績で早期卒業

[広告_1]

ゲアン省出身のハ・フイ・コンさんは、成績平均点4/4で半年早く卒業し、全国学生オリンピックで2回1等賞を獲得した。これはハノイ教育大学では珍しいケースだ。

22歳のコンさんは、ハノイ国立教育大学で生物教育を専攻する優等生クラスの学生です。2月5日、彼は絶対成績平均点（GPA）に基づき、3年半早く卒業する決定を受けました。

「挑戦を続けている自分に少し誇りを感じています」とコングさんは語った。

学業成績に加え、コン氏は全国学生生物学オリンピックで2年連続1位を獲得しました。この賞は、コンテストで理論得点が最も高い個人に贈られる賞です。また、学校レベルの生徒を対象とした科学技術賞でも2位を獲得しました。さらに、全国科学会議とアジアバイオテクノロジー会議で発表された2本の論文の共著者でもあります。

ハノイ国立教育大学の代表者は「コンさんのような成果をあげられる学生はほとんどいない」と語った。

科学会議に出席するハ・フイ・コン氏。写真：人物提供 — ハ・フイ・コング。写真：*人物提供*

コングさんはゲアン省ファンボイチャウ高等英才学校の卒業生です。小学校教師の母親を持ち、高校時代を通して教師たちに刺激を受けたコングさんは、すぐに教育学の道に進むことを決意しました。また、彼は「とても優しく、子供が大好き」という性格で、この職業に向いていると感じました。

コンさんは、生物学科の全国優秀学生部門で2年連続2位を獲得し、国際オリンピックチーム選抜試験にも参加した経験から、多くの大学に直接入学することができました。それでも、ハノイ教育大学を選ぶことにしました。

元専門学生だったコンさんは、教科書を深く掘り下げて知識を深め、困った時は先生に質問するという、大学進学にそれほど苦労はしないだろうと考えていた。ファン・ボイ・チャウ高校の元専門学生を含む、高校3年生の卒業生代表と出会い、彼も同じような目標を設定した。

しかし、新型コロナウイルス感染症の影響で、コンさんは最初の学期を終えた後、3学期にわたってオンラインで学習せざるを得ませんでした。先生や友人と直接会うことができないのは、彼にとって大きな困難でした。さらに、多くの実習科目はシミュレーションでのみ実施されました。

コングは毎日音楽を聴くことで感情のバランスを保たなければなりませんでした。彼は独自の学習方法を維持していました。暗記量の多い科目については、授業で学んだその日の夜に復習し、試験前にはもう一度復習しました。

計算を必要とする科目については、男子学生は自分で宿題を見つけます。特に実験科学である生物学関連の専門科目では、コングは多くの実験を行い、現象や活動を実際に観察することで自然を理解します。

小学生向けの科学技術賞授賞式に出席したコング君と友人、そして講師たち。写真：キャラクター提供 — コング君（右端）は友人や講師とともに、学校レベルの学生科学技術賞を受賞しました。写真：*キャラクター提供*

英語をしっかり勉強し、毎日英語のニュースや文書を読んでいるおかげで、コングさんは海外の多くの良質な文書にアクセスできます。

「これは私の学業と科学研究にとても役立っています」とコンさんは語った。そのおかげで、コンさんは昨年、日本の奈良女子大学への交換留学に参加することができた。

「日本に報告する研究プロジェクトをこなし、学校で10科目を勉強し、全国学生生物学オリンピックの準備をしなければならなかったので、私にとって最もストレスの多い時期でもありました」とコンさんは語った。コンさんは多くの日、午前2時～3時まで起きていなければならず、時には翌日の最初の授業を休んでほしいと頼まなければならないこともあった。

ハノイ国立教育大学生物学部の講師であるレ・ティ・トゥオイ博士は、コングさんに授業でいくつかの科目を教え、科学研究を指導する中で、生徒の几帳面さと完璧主義に感銘を受けた。

トゥオイさんは、コング君は常に真面目で、授業で求められている以上の課題をすべてやり遂げているとコメントしました。科学研究に関しては、彼は計画を立て、それを厳格に実行しています。

「コンさんのように早期卒業を目指す学生にとって、スケジュールは非常にタイトですが、それでも研究室に行く時間を確保できます。どんな仕事でも、出会う先生方に良い印象を与えるよう最善を尽くすことが大切です」とトゥオイさんは語りました。

ゲアン省ファン・ボイ・チャウ高等学校（英才教育校）のインターンシップクラスの生徒たちとコンさん（最前列中央）。写真：提供 — ファン・ボイ・チャウ高等学校でインターンシップ中の生徒たちとコング氏（最前列中央）。写真：*キャラクター提供*

教育学を専攻するコンさんは、3年生と最終学年でインターンシップを経験しました。インターンシップ先として、ハノイ国立教育大学付属ギフテッド高等学校とゲアン省ファン・ボイ・チャウ・ギフテッド高等学校を選択しました。

「インターンシップはどんな生徒にとっても興味深く、有益な時間です」とコン氏は語った。彼はかつての担任のクラスで高校1年生を教えていた時のことを思い出した。専門科目のテストが少し難しかったため、生徒たちは勉強せず、クラスの成績はかなり低かった。彼は生徒たちを「叱りたい」と思ったが、インターンシップの教師はそうすることができなかった。クラスには35人の生徒がいて、「みんな可愛かった」からだ。

最終学年の最初の学期のインターンシップを終えた直後、コングは卒業論文審査に合格しました。オールAの成績と完璧なGPAを見て、コングは大学生活の4年間は実に充実しており、後悔することは何もないと語りました。

「教えることは一番好きな科目なので、何でも気持ちよく受け入れていますし、全てがスムーズに進んでいます」とコンさんは語った。ゲアン省のこの少年は、ファン・ボイ・チャウ英才高等学校に戻って教師として働くことを希望している。近い将来、コンさんはさらに高等教育を受ける予定だ。

ドゥオン・タム

[広告2]
ソースリンク