校長からの公開書簡：「追加授業を受ける習慣をやめれば、自習の力を取り戻すことができる」

グエン・ミン・クイ校長は、数日後には補習授業を受ける習慣をやめなければならないと述べた。生徒たちは失望と混乱に陥っているが、これは自学自習の精神から内なる力を取り戻す機会でもある。

教育訓練省の追加教育と学習に関する新しい回覧は、学生、教師、保護者の注目を集めています... 回覧 29 の発効日を前に、今後の変更に関する失望、混乱、さらには困難を理解した上で、マックディンチ高等学校 ( ハイフォン) の校長であるグエン・ミン・クイ氏は、学校の教師と学生に公開書簡を書きました。

クイ氏はVietNamNetの取材に対し、これまで生徒たちは教師による補習授業の復習、まとめ、指導に慣れきっていたと述べた。そのため、学校での補習授業を中止すれば、特に最終学年の生徒たちは不安と心配に苛まれるだろう。

教師にとっても、この変化は多くの影響を及ぼします。生徒たちが自習に慣れていないため、教師はより困難な状況に陥るでしょう。さらに、教師の収入が大幅に減少したことも、教師にとって大きな負担となるでしょう。「これは教師にとって大きな課題となるでしょう」とクイ氏は述べました。

しかし、この校長によれば、ベトナムの教育は遅れを取らず世界の教育動向に追いつくために大きな変化を遂げているという。

かつては当たり前のことだった多くのこと、例えば追加授業、追加学習、学位重視の考え方などは、今では徐々に変化し、より実質的で効果的、そして効率的なものになっています。そのため、あらゆるイノベーションは困難を伴いますが、特に年度末が近づくと、教師の生活や生徒の成功に関わるものとなると、思考を根本から変え、同期的にイノベーションを起こす必要があります。

クイ氏は学生への手紙の中で、自習の重要性についても言及しました。補習授業を中止することは、学生にとって自習のスキルを身につける絶好の機会でもあります。自習は学生にとって大きな力となり、将来、課題にしっかりと立ち向かい、成功するための助けとなるでしょう。

476848142_2838683802977632_1154980939272599860_n (1).jpg — ハイフォン市マクディンチー高校校長、グエン・ミン・クイ氏。（写真：NVCC）

VietNamNetは、グエン・ミン・クイ氏が教師と生徒に送った手紙を引用したいと思います。

学生の皆さん！

人生は多くの困難と機会に満ちた長い旅路です。その旅路において、学びとは知識の獲得だけでなく、自己啓発でもあります。教師は、生徒たちに知識を与え、大人への道を導く、献身的な伴侶です。

しかし、試験のプレッシャー、合格へのプレッシャー、そして家族の期待によって、多くの子どもたちは幼い頃から教師に頼らざるを得なくなり、学習成果は徐々に教師の授業への出席に依存するようになってきました。その結果、自習が進まない、あるいは進んだとしても徐々に忘れ去られてしまうのです。

ほんの数日で、「余分に勉強する」という習慣はやめなければなりません。きっと失望や混乱、そして大きな困難に直面するでしょう。しかし、これは生徒たちにとって、内なる強さ、つまり自学自習の精神を取り戻す機会でもあります。最初は自学自習は難しく、疲れ、効果がないと感じるかもしれません。しかし、徐々に慣れて慣れていけば、自学自習は大きな力となり、生徒たちが自信を持って課題に立ち向かい、将来成功する助けとなるでしょう。

独学は単なるスキルではなく、3 つの重要な資質を形成する基礎でもあります。

まず、自信を持つこと。それが成功の鍵です。授業では、先生方がすべてを綿密に準備します。追加授業は、生徒が自分のペースで学習を進められるようサポートします。しかし、これからは生徒一人ひとりが自分の舵取りをしなければなりません。適切な学習教材が手に入ると信じ、知識を体系化し、自ら解決策を見つけてください。自分ならできると信じてください。失敗を恐れないでください。つまずくたびに、それは成長するための貴重な教訓となるからです。

第二に、自己規律 ― 学習の道を照らす光― 自己規律とは、誰かに促されることなく、積極的に学習できる状態です。時間を調整し、新しい知識を求め、知識を活用するための技術を習得し、目標達成に向けて粘り強く努力する能力です。自己規律は学習の質を高めるだけでなく、人生における成功の重要な要素である責任感を鍛えることにもつながります。

3つ目、自制心 - 困難に直面しても揺るぎない歩み：自制心は、生徒が自分の思考、感情、行動をコントロールするのに役立ちます。自制心を持つ人は、友人やソーシャルネットワークからの否定的な影響に流されることはありません。一人で勉強していると、眠気、疲労、退屈を感じることがありますが、自分自身を調整する方法を知っていて、目標を貫き通せば、成功は訪れます。自制心は、強い意志を持った自立心を与えてくれます。自制心は、他人に頼らずに問題を解決する能力を与えてくれます。以前は難しい問題は、先生が補習授業でもう一度説明するのを待つことができましたが、今では生徒は自分で解決方法を見つけなければなりません。自制心は、生徒が成熟し、より確固とした道を歩むのに役立ちます。

覚えておいてください。どんなに困難でも、先生方はいつでもあなたに寄り添い、導き、必要に応じて助けてくれます。しかし、不安を乗り越える自信、自分を見失わないための自覚と自制心、そして強い意志を持つための自立心を持ってください。学習において、互いに繋がり、助け合うことができます。同じ目標を持つグループでは、一人ひとりが力を得て、共に揺るぎない決意を持つことができます。こうして、自学自習の精神を克服した時、あなたは自分自身の無限の力を発見するでしょう。

先生方の皆様！

個別指導がなければ、容易なことではありません。生活も仕事も間違いなく困難でつらいものになるでしょう。多くの生徒が自習の習慣を身につけておらず、それを身につけるには長い時間がかかるからです。そうなれば、教えることはこれまで以上に疲れるものになるでしょう。教師の収入が大幅に減少していることも、困難を招きます。以前は、多くの教師が休憩時間や食事の時間を利用して生徒の個別指導を行い、生徒の学習向上を支援すると同時に、私生活の維持にも努めていました。しかし今、この変化はすべての教師にとって大きな課題となっています。

教えることは決して容易なことではなく、家庭教師の仕事はさらに困難であることは理解しています。それぞれの先生方は懸命に努力し、忍耐、粘り強さ、励まし、そして生徒への思いやりといった、当然の恩恵を受けてきました。これらは「家庭教師」という言葉だけでは到底言い表せないものです。しかし、私たちは今もなお模範となり、適応力と強い意志を示し続けています。家庭教師の仕事はもうしていませんが、ご質問にはお答えし、可能な限り直接またはオンラインでサポートいたします。同時に、自分自身や家族をケアする時間も必要ですし、専門職として活動する機会ももっと必要です。

私の理解と分かち合いを同僚の皆様にお伝えしたいと思います。私たちは常に団結し、あらゆる困難を共に乗り越えていきましょう。この道のりは、決して孤独ではありません。共に困難を乗り越え、教職が忍耐と苦難だけでなく、誇り、平静、そして高潔さをも体現するものとなるよう、共に歩んでいきましょう。