首相、教師不足を克服し1日2回の授業を確保するよう指示

首相は大臣、省庁レベル機関の長、政府機関、省および中央直轄市の指導者に対し、幼稚園教諭と一般教育教師の人員と職員の確保を要請する公式文書を送った。

したがって、首相は教育訓練省に対し、 内務省と連携して地方における教師の採用を検討、促し、検査し、割り当てられたすべてのポストが採用されるようにするよう指示した。教育分野の規定基準に比べて不足している幼稚園教諭と一般教育教諭の数を補充するために、引き続き検討し、所管官庁に提案する。

教育訓練省は、教師不足を克服し、1日2回の授業を確保するための適切かつ効果的な解決策を研究し、見つけるべきである。教員不足は、教員設備の配置や構成によって生じ、生徒の学習に影響を及ぼすようなことがあってはならない。

内務省は、地方自治体に対し、割り当てられた定員数に基づいて教員を採用し、教育機関の教員の過剰と不足を解消し、「生徒がいるところには、教室に教員がいる」という原則を確保するよう検査し、促しているが、それは地方の実情に適合し、効果的な配置でなければならない。

各省および中央直轄市の人民委員会は、地域の教師の過剰と不足を克服するために、地域内の教育機関の就学前教育および普通教育の教師の審査、配置、規制に重点を置いています。出向、学校間、階層間指導を行う教師の数を増やす。

各省市は、主務官庁が割り当てた教員ポストの数に応じて、適切かつ十分な教員を採用するための同期的で効果的な解決策を備えており、教員ポストがあるのに採用できないという状況を許さない。規定に従って不足している教師の数を速やかに補充するための教員契約を締結する。教育機関で教育契約を履行した経験のある教員については、専門的要件を満たし、規則を遵守している場合、権限に応じて採用を検討し、優先順位を付け、契約を締結する。実施過程において、権限を超えた問題が発生した場合には、積極的に所管官庁に報告・提案します。

さらに、首相は地方自治体に対し、新しい就学前教育および一般教育プログラムを実施するニーズを満たすために、教員の育成と質の向上を継続するよう要請した。研究には、教師を惹きつけ、地元で長期にわたって働かせるための仕組みと方針があります。

教師不足は教育界において長年にわたり喫緊の課題となっている。この問題は、業界が新しい科目と小学校の授業を 1 日 2 回実施する新しい一般教育プログラムを導入すると、さらに悪化します。最近、ト・ラム事務総長は教育部門に対し、2025～2026年度から中等学校レベルで1日2コマの授業を実施するよう指示した。この要件を満たすには、教員の補充がさらに緊急になります。

出典：VNP

出典: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-chi-dao-khac-phuc-viec-thieu-giao-vien-bao-dam-day-hoc-2-buoi-moi-ngay-2025051110085898.htm