ト・ラム事務総長が首都の教育訓練部門を訪問し激励

代表団には、ハノイ党委員会書記、政治局員のブイ・ティ・ミン・ホアイ氏、党中央委員会書記、党中央委員会事務局長のレ・ホアイ・チュン氏、党中央委員会事務局副事務局長のファム・ジア・トゥック氏、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏、ハノイ人民委員会委員長のトラン・シー・タン氏などの同志が同行した。また、中央政府およびハノイ市の多くの部署や機関のリーダーたちも同行した。

ハノイ・アムステルダム英才高等学校の代表者は事務総長に報告し、1985年の創立以来40年間、同校は継続的に革新を続け、ベトナムの教育における主導的な地位を着実に確立してきたと述べた。同校の生徒の多くが、優秀生徒を表彰する国内外のコンテストで賞を受賞している。

特に、同校は、紅一点かつ専門化という発展の方向性に沿って、2024～2025年度までに、党員としての栄誉を授かった生徒を27名輩出する予定だ。

今後、本校は、これまでの成果をさらに推進し、絶えず革新を続け、知性と人格の両面で総合的に発展し、学生が新たな高みに到達できるよう教育の推進に注力してまいります。

カウザイ中等学校の代表者によると、同校はハノイのタンロン1000周年を記念して2010年に設立され、先進的な教育モデルの発展要件を満たす現代的で同期化された設備を備え、優秀で専門的、団結した熱心な教師チームが生徒に献身的に取り組んでいるという。

本校は、一般教育と専門教育の質を常に重視しており、専門高校10年生（10年生）の合格率は市内でもトップクラスです。多くの生徒が試験で優秀な成績を収め、科学技術イノベーションコンテストで上位入賞を果たしています。本校は、カリキュラムにSTEM（科学技術・工学・工学・数学）のコンテンツを導入する先駆者であり、生徒が早期に科学技術思考に触れる機会を提供しています。

ト・ラム事務総長と教育訓練省およびハノイ市の指導者らがハノイ・アムステルダム優秀者高等学校を訪問した。

ト・ラム事務総長は、学校の教師や生徒たちと会話を交わし、ハノイ有数の質の高い教育機関であるハノイ・アムステルダム優秀高等学校とカウザイ中等学校を訪問できたことを喜びと表明した。

事務総長は、ハノイ市のあらゆるレベルの指導者による教育分野におけるリーダーシップと指導を高く評価しました。ハノイ市は、国内で最も大規模な一般教育を有する地域です。

近年、首都の教育システムは多くの目覚ましい成果を上げています。学校における教育・学習のための施設、設備、情報技術アプリケーションは、標準化、同期化、近代化に向けて継続的に投資されています。

教師と教育管理者の資質が向上し、大衆教育が安定して発展し、重点教育が全国優秀学生大会、地域および国際オリンピック大会で全国のトップに立った。

情報技術の応用により多くの改善がもたらされ、特に科学、技術、工学、数学を統合する重要な学際分野であるSTEM教育への投資は、ハノイ、そして教育分野全般の革新的思考、長期的ビジョン、統合への決意を示すものとなった。

事務総長は、ハノイ・アムステルダム優秀高等学校とカウザイ中等学校の教育の質を認め、何世代にもわたる生徒と教師の知性、努力、志が融合した両校が首都の教育分野の成果に一定の貢献をしていると述べた。

ト・ラム事務総長がハノイ・アムステルダム高等学校の優秀な生徒に奨学金を授与。

両校は「集中的な教育、総合的な教育、先駆的な創造性」というモットーを堅持し、絶えず革新を続け、国際的な教育の進歩を常に追い求め、教育の質を着実に向上させ、長年にわたり先進模範校の称号を維持してきました。生徒の成績は各分野で傑出しています。

両校はまた、STEM教育の発展、科学技術分野のトレーニングの質の向上、統合と発展の要件への対応にも重点を置いています。

事務総長は、学校訪問は、学生を精神、知性、才能の両面で優れた国民に育てるという目標を達成するための教育学習対策に関する勧告や提案を聞く「現地調査旅行」のようなものだと断言した。先進的な教育方法や質の高い教育活動を効果的に実施し、学生が科学研究を行い、技術革新を生み出し、外国語でコミュニケーションできる環境を作り、知性と優れた才能を持つ学生を発掘して教育し、特に首都、そして国全体のために人材を育成する。

書記長によると、今回の学校訪問は、新時代の教育改革に関する政治局決議案の策定に向けた実践的な経験を得るためでもある。党の目標は、世界に通用する水準でありながらベトナムの文化的アイデンティティを保持した、新たな総合的な教育システムを構築することであり、知性だけでなく身体能力にも優れ、文化的アイデンティティが豊かで、世界の大国と競い合い、肩を並べる能力を持つ若い世代を育成し、国際舞台におけるベトナムの地位を確固たるものにすることである。

教育制度は抜本的に改革され、創造力、STEM、外国語、デジタルスキル、現代技術の育成に重点を置く必要があります。知育教育は、文化、倫理、美意識、健康教育と連携し、バランスの取れた人材を育成する必要があります。

学校における科学技術教育とデジタル変革を促進するという目標を強調し、事務総長は、2つの学校で近代的なSTEM教室を使用することは、施設の贈り物であるだけでなく、未来への投資、創造的潜在能力の覚醒、ベトナムの若い世代の科学技術への情熱の育成に対する党と国家の強い決意でもあると述べた。

ト・ラム事務総長がハノイ・アムステルダム優秀高等学校のSTEM教育実習室を訪問。

事務総長は、学生たちが自学自習の精神を育み、積極的に研究し、知識を実生活に応用し、聡明で勇敢、責任感のある国民となり、教育革新の事業と国家発展の戦略目標の達成に貢献することを期待している。

書記長は、首都の各レベルの職員、教師、教育管理者の努力を称賛し、党委員会、当局、首都の教育部門、大衆組織、社会全体に対し、引き続き近代化を進め、教育と訓練の質を向上させ、「重点」学校、中心部の学校、遠隔地の学校間の格差を縮小し、学生への負担を軽減し、文化芸術教育を強化し、学生の総合的な発達を保障することに特に注意を払い、小中学生の昼食を支援する政策を研究するよう要請した。

事務総長はハノイに対し、科学技術、イノベーション、国家のデジタル変革の突破に関する2024年12月22日付政治局決議第57-NQ/TW号の効果的な実施に重点を置き、教育分野の発展に注意を払い、投資し、特に学校における革新的教育、STEM教育、デジタル変革を推進し、「いかなる状況下でも生徒を取り残さない」というモットーを掲げ、困難な状況にある生徒に配慮するよう要請した。

この機会に、ト・ラム事務総長はハノイ・アムステルダム英才高等学校とカウザイ中等学校、各校、STEM教育実習室の優秀な生徒100人に奨学金を授与し、学校に記念の植樹を行った。

出典: https://nhandan.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-dong-vien-nganh-giao-duc-va-dao-tao-thu-do-post879656.html