(NLDO) - 幸せな学校は幸せな社会の細胞であり、その中で校長は非常に重要な役割を果たします。
11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催しました。現在、ホーチミン市には幼稚園1,275校、小学校520校、中学校295校、高等学校205校、生涯学習施設31校、専門教育施設36校を含む2,362校の学校があります。
1年前、2023-2024年度に、教育訓練省は「幸せな学校」基準策定のための会議を開催しました。18項目からなるこの基準は、人材、教育活動、教育環境の3つのグループに分かれています。教育機関の100%が「幸せな学校」の建設を実施し、教育機関の教育の質を向上させ、生徒の学習成果を向上させています。
11月29日、ホーチミン市教育訓練局は、ハッピースクールモデルの導入1年を振り返る会議を開催した。
ホーチミン市教育訓練局のドゥオン・チー・ズン副局長は、実施から1年が経過した今、同局はより多くの研究を行い、国内外の幸せな学校や先進的な学校建設のモデルを参考に学び、市人民委員会が地域内のすべての教育機関に計画を実施する上での根拠を確立する必要があると述べた。一方で、今後は、幸せな学校建設の基準についても、社会の実務ニーズと教育訓練の新たな要件に合わせて調整していくため、研究と実践的な評価を継続していく必要があると述べた。
グエン・ヴァン・フック教育訓練副大臣によると、ホーチミン市はベトナムで初めて、幸せな学校建設を体系的に実施している地域です。昨年、ホーチミン市はこのモデルの実践において、先駆的かつ創造的な役割を担っていることを表明しました。ホーチミン市の学校は、知識や技能を授ける場であるだけでなく、徐々に真に幸せな第二の家へと変貌を遂げつつあります。そこでは、生徒一人ひとりが違いを尊重し、友人や教師から愛と分かち合いを感じています。
教育訓練省のグエン・ヴァン・フック副大臣は、ホーチミン市は幸せな学校の建設を組織的に実行するベトナム初の地域であると語った。
「ハッピースクールは非常に特別で興味深いコンセプトですが、実践するのは非常に困難です。基準は体系的に実施されなければならず、形式的な手続きや行政による評価は避けなければなりません。市には、この精神を継続的に推進し、中核となる価値観を維持・拡大し、ハッピースクールがスローガンにとどまらず、より深く掘り下げて実践的な成果をもたらすよう促すべきです」とフック氏は強調した。
ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏によると、ホーチミン市には約2,400校の学校がある。導入から1年が経過した現在、教育訓練局が定めた「幸せな学校」の基準に沿って評価を受けた学校はわずか1,500校強にとどまっている。
「各部署の責任者には、自校が幸せな学校の基準を満たしているかどうかを積極的に評価することをお勧めします。教育省はモデルの実施状況を検査することはありませんが、幸せな学校づくりが学校と教師の意識となることを願っています」とヒュー氏は訴えた。
市の教育訓練部門のリーダーたちは、「幸せな学校は幸せな社会の細胞です。その中で校長は重要な役割を果たします。幸せな学校への変化は、校長の変化から始まります」と強調しました。
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出典: https://nld.com.vn/truong-hoc-hanh-phuc-tai-tp-hcm-co-gi-dac-biet-196241129145337984.htm
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