レッスン 1: カリキュラムと教科書について内部関係者は何と言っているか?
2018年度一般教育計画の実施から5年が経過しましたが、新しい計画と教科書については依然として様々な意見があります。記者団は、 ロンアン省（旧）とタイニン省（新）の教師と生徒の意見と見解を記録しました。個人的な都合により、このシリーズに登場する一部の人物については具体的な名前を伏せさせていただきます。
タンホア高校の授業中
教師と生徒のための新しい空間を開拓
「一部の教科の内容は、一貫性があり明確に提示されているため、生徒にとって理解しやすいと感じています。しかし、教科書の中には、概念や知識が長すぎて覚えにくいものもあります。生徒が理解しやすいように、内容をより簡潔で分かりやすく調整してほしいと思います。内容をアイデアに分割してマインドマップを作成できれば、授業をより理解しやすくなるでしょう」と、タンアン区のトラン・フー中学校の生徒TTNさんは語りました。
ロンアン区の高校で教鞭をとる教師は、2018年度一般教育プログラムの実施と新しい教科書の導入が、教師と生徒にとって大きな機会をもたらしたと評価しました。多様な教科書と教科の組み合わせにより、生徒は新学期の初めからより深く学び、キャリア志向のスキルを身につけることができます。このプログラムは内容が充実しており、生活に密着した内容で、多くの必須スキルを実践し、生徒の積極性と自発性を育みます。「生徒たちはより自信を持ち、積極的になっています。それがこのイノベーション・プログラムの最も注目すべき点です」とこの教師は語りました。
上記の意見によれば、各学校が異なる教科書を選択できることは、教材の統一性の欠如につながり、指導や保護者・生徒の心理に悪影響を及ぼします。教材間で内容の一貫性が欠けていることが多く、教師が授業にアクセスし、実施することが困難になっています。教科の組み合わせや期末試験の科目が変更されると、特に選択した組み合わせで教科を学習したことのない生徒は、十分な準備時間を確保できなくなります。
もう一つの大きなプレッシャーは人員不足です。一部の教科では教員が不足し、他の教科では追加授業が設けられており、全体的な指導計画に影響を及ぼしています。多くの新しいガイドラインが次々と発行されていますが、それらは明確かつ具体的ではなく、導入プロセスにおいて管理職と教員の間で混乱を招いています。
本はもっと簡潔にする必要がある
ヌットタオ村の高校教師であるカン氏は、「2018年度の一般教育課程は、現代の教育動向に沿って、知識の伝達から生徒の能力と資質の育成へと前向きに転換しました」と述べました。カン氏によると、新しい教科書は柔軟性が高く、実生活に近い知識と生活スキルをアップデートし、生徒の思考力、チームワーク、創造性を育むのに役立ちます。特に、多くの教科書は、学校や教師が生徒の特性に合った適切な教科書を選択するのに役立ち、以前のような固定された型にはまりません。
しかし、彼女によると、多くの既存の問題は依然として早急に克服する必要があるとのことです。特に、一部の教科、特に6年生や10年生といった移行学級では、知識量が依然として膨大です。一部の教科の教科書の言語は依然として学術的で抽象的であり、生徒と保護者の双方にとって学習支援の面で困難をもたらしています。各地域が独自の教科書を選定しているため、生徒の転校が難しく、教師も常に変化を迫られているにもかかわらず、研修時間が十分に確保されていません。彼女は、「内容を合理的に削減し、コアコンピテンシーに焦点を合わせ、重たい理論の蔓延を避け、同時に教科書セットを評価、選定、合理化するメカニズムを構築して品質の均一性を確保し、セットが多すぎる状況を抑制する必要がある」と提言しました。
ロンアン省（旧）は、学習プロセスの中断や無駄を避け、生徒、保護者、教師への心理的負担を軽減するため、全国で共通の教科書を使用することに同意した。高校生向けのプログラムも検討されるべきであり、これにより、生徒たちは専門分野に進む前に、すべての科目を学び、包括的な背景知識を身に付けることができる。
科目数と授業時間数を減らす
新制度の設計によると、小学校には11の必修科目と教育活動が含まれており、数学、ベトナム語、倫理、外国語1（3年生、4年生、5年生）、自然と社会（1年生、2年生、3年生）、歴史と地理（4年生、5年生）、 理科（4年生、5年生）、情報技術とテクノロジー（3年生、4年生、5年生）、体育、芸術（音楽、美術）、体験活動が含まれます。選択科目は、少数民族言語と外国語1（1年生、2年生）の2科目です。授業時間は1日2コマで、各コマは7コマ以内、各コマは35分以内です。
中等教育レベルでは、文学、数学、外国語1、公民教育、歴史・地理、自然科学、技術、情報技術、体育、芸術（音楽、美術）、体験活動、進路指導、地域教育内容の12の必修科目と教育活動が提供されます。選択科目は、少数民族言語と外国語2の2科目です。授業時間は1日1コマで、各コマは5コマを超えず、1コマは45分です。
高等学校レベルでは、文学、数学、外国語1、体育、国防安全保障教育、体験活動、キャリアガイダンス、地域教育内容の7つの必修科目と活動があります。選択科目として、少数民族言語と外国語2の2科目があります。
高校生は必修科目に加えて、3つの科目群から5つの選択科目を選択する必要があります（各群は少なくとも1科目を選択）。具体的には、社会科学群（歴史、地理、経済・法学）、自然科学群（物理学、化学、生物）、技術・芸術群（技術、情報技術、芸術）。授業時間は1日1コマで、各コマは5コマを超えず、1コマは45分です。
このように、2018年度の一般教育プログラムは、2000年度および2006年度の一般教育プログラムとは全く異なる設計となっています。これは、中央委員会決議第29号の精神に基づき、教育分野における根本的かつ包括的な革新の証です。
（つづく）
ベト・ドン - ゴック・マン
レッスン2：優位性が勝つ
出典: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html
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