未就学児が保育園に通う割合は依然として非常に低い。

以下の統計は、次のことを示しています。

コンテンツ	2021	2022	2023	2024
保育園	12.3%	18.7%	16.6%	18.4%
幼稚園	67.9%	77.4%	78.1%	82%
5歳の幼稚園児	98.5%	99.7%	99.6%	99.8%

教育訓練省（DoET）の指導者たちは、就学前教育、特に5歳児の幼稚園レベルで近年著しい進歩を遂げたことを認めた。就学前教育、特に幼稚園に通う生徒の割合は増加傾向にあり、これは国民の意識の向上と、教育界による就学前教育制度の発展に向けた努力を反映している。

しかし、幼稚園に通う子どもの割合は依然として限られており、親が子どもを早期に就学前教育に参加させ、すべての子どもが幼い頃から学び、成長する機会を得られるよう、包括的な解決策が必要です。

就学前保育と教育の質に関しては、教育訓練省が毎年、就学前教育の業務をガイドする文書を発行しており、その中で保育と教育の業務をガイドして質を確保することに特別な注意が払われています。

教育訓練省は毎年、幼稚園における保育と教育の実施状況を監視するための計画を策定し、検査チームを組織しています。

検査内容は、就学前教育プログラムの実施、食品の安全と衛生の確保、事故や怪我の防止、寄宿業務、物質的条件、スタッフ、児童と就学前教師に対する政策の実施に重点を置いています。

幼稚園では、健康管理や健康ケア、健康教育の宣伝、感染症の予防や抑制などの学校保健事業を厳格に実施しています。

幼稚園や寄宿学校の 100% が栄養ソフトウェアを使用して栄養素を算出し、メニューを作成し、子供たちの適切な栄養を確保しています。子ども向けの食事は、食品安全要件を満たし、食品のバランスと多様性を確保しながら、品質の面で厳格に管理されています。

食事の回数は推奨される必要量を満たし、食事の配分は子どもの年齢と栄養状態に合わせて適切であり、子どもの食事の準備時間は毎日のスケジュールに従って行われ、就学前教育プログラムの規制が確実に遵守されます。

しかし、教育訓練省は、ほとんどの私立幼稚園、保育園、独立グループおよびクラスにおける就学前教育プログラムの実施の質はそれほど効果的ではなかったと評価しました。主な理由の 1 つは、規定に従って教師 / クラス配置比率が保証されておらず、具体的には、現在の教師 / クラス比率が教師 2 名 / クラス未満であることです。これにより、教育資源の不足が起こり、教育活動の組織に直接影響を及ぼし、プログラム実施の有効性が低下します。

特に、現在、同省では標準よりも351人の幼稚園教諭が不足しており、幼稚園教育プログラムの革新志向に沿った教育活動の実施が困難になっており、子供たちの総合的な教育の質を向上させる能力が制限されています。これは、革新的な教育方法の要件を満たす能力や、子供たちにとって最適な学習環境を作り出す能力にも影響します。

子どもの身体発達をモニタリングした統計結果は次のとおりです。

STT	コンテンツ	2021	2022	2023	2024
1	低体重で栄養失調の子供の数	63/39,242	36/33,408	49/37,172	9/36,599
2	発育不良による栄養失調	86/39,242	51/33,408	50/37,172	28/36,599
3	太りすぎや肥満の子供	1,046/39,242	965/33,408	895/37,172	747/36,599