急速な技術発展を背景に、人工知能（AI）は教育を含む多くの分野にますます大きな影響を与えています。FPTスクールでは、AIが簡単に解けるような演習を課すのではなく、教室内で生徒の批判的思考力と問題解決能力を育むことに重点を置いています。
AIへの依存を制限する
AIによって生徒が考えるのを怠り、依存的になり、創造性を失ってしまうのではないかという懸念に直面し、FPTスクールは宿題のない学習環境を目指しています。
FPTスクールでは、生徒は通常、宿題をする必要はなく、授業中の交流に重点を置きます。（写真：FPTスクール）
具体的には、プロジェクト、ディスカッション、ディベートを通して授業中の社会的交流を深めることに重点を置き、生徒がAIを制御不能に乱用することを防ぎます。生徒は教師と協力して問題や難しい演習を解決します。自宅学習においては、生徒の自主学習姿勢と自主学習スキルを常に奨励しています。生徒は学習内容を積極的に復習し、新しい演習の内容を準備します。
この方法では、AIは演習を解決して対処するためのツールになるのではなく、知識を補う仲間となり、生徒の思考をますます侵食します。
ハノイとハイフォンのFPTスクールの理事長兼CEOであるファム・ティ・カン・リー氏によると、同校の生徒たちはAIを用いて歴史的出来事を分析する課題を頻繁に与えられますが、その際には様々なデータソースと比較し、そこから独自の論拠を導き出さなければなりません。あるいは、単純な演習を行う代わりに、AIを用いてデータ検証を行う生徒もいますが、それでも論理的思考を用いてその方法を説明することが求められます。
「この方法は、生徒たちがAIへの依存を制限し、批判的思考力、自立的思考力、そして自学自習能力といったデジタル時代に重要なスキルを練習するのに役立ちます」とカン・リー氏は述べた。
一方、FPTスクールの教師たちは、AIを活用して授業を作成し、生徒の創造性を引き出し、学習や日常生活における問題の解決を支援しています。同校のほとんどの教科でAIを活用し、授業はより直感的で、生き生きと、そしてより理解しやすいものとなっています。AIシステムは学習成果を分析し、適切な学習経路を提案し、生徒がより効果的に知識を吸収できるよう支援します。
生徒のライティングスキル向上を支援するため、FPTバク・トゥー・リエム高校（ハノイ）の文学教師であるグエン・ティ・トゥー・フオン氏は、Coze AIプラットフォーム上にソーシャルディスカッションチャットボットを開発しました。フオン氏によると、このチャットボットは生徒が情報を素早く検索し、作文を自動的に採点し、内容を改善するための方法を提案するのに役立つとのことです。
さらに、チャットボットはサンプルエッセイを提供し、論点を分析し、イラストを用いて創造性をサポートします。その結果、学生は即座にフィードバックを受け、批判的思考力とライティングスキルを向上させることができます。
FPTタンホア小中高等学校の数学教師、ダン・ティ・フオンさんは、AIツールを活用し、アニメーションキャラクターを作成して各授業に同行することで、2年生に興味深い体験を提供しています。さらに、この女性教師はテキストを音声、画像、鮮明な動画に変換し、AIアシスタントに学習教材を合成させ、生徒に練習問題を出題する訓練も行っています。
「この方法により、わずか1学期で90%以上の生徒が数学の知識をしっかりと理解し、授業への集中力が高まり、科目への興味が増したと回答しました」とフオン氏は述べた。AIの活用は、授業の効率性を向上させるだけでなく、生徒が個別に学び、創造性を育み、主体的に学習できる環境を整える。
FPTスクールのほとんどの科目はAIを活用しており、講義はより直感的で鮮明になり、理解しやすくなっています。（写真：FPTスクール）
AIを教育に正しく導入する
イノベーションの先駆的な教育機関であるFPTスクールズは、テクノロジーをシステム全体の教育戦略における3つの重要な柱の一つと位置付けています。そのため、2024-2025年度から、マサチューセッツ工科大学と協力し、FPTの教師が作成した「AIの日」の学習教材を用いて、小学1年生からAIを教育に導入します。
FPTスクールの副社長によると、同校は2年前からシステム全体にわたって生徒向けのデジタル・コンピテンシー・フレームワークの統合を進めています。AIはSTEM、プログラミング（コーディング）、ロボティクスという3つの主要な柱に深く統合されており、生徒の創造的思考力、テクノロジーを用いた問題解決能力、そして新しいテクノロジーへのアクセス能力を育んでいます。そのおかげで、FPTスクールの生徒は常に授業に興味を持ち、批判的思考力を刺激されています。
「現在までに、FPTスクールの1年生から12年生までの生徒全員がAIに関する最新の知識にアクセスしています。創造性を促進し、個々の強みを尊重する環境で育まれたFPTスクールの生徒は、常に技術の探求と創造に意欲的です。多くの生徒がAIやロボティクスのコンテストで継続的に優秀な成績を収めることで、その卓越した能力を証明しています」と、FPTスクール理事会副会長は述べています。
学校理事会副会長、ファム・ティ・カン・リー氏。（写真：FPTスクールズ）
FPTスクールズは、確かな専門スキルを持つ若い教師陣を擁し、授業計画の作成や講義の図解といった教育活動にAIを活用することを教師に求めるという、時代の潮流を先取りする決意です。2024年初頭には、FPTスクールズは約1,000人の教師と職員を対象にAI技術の研修を実施し、思考からスキル、そして具体的なデジタルコンピテンシー尺度を用いた実践へと変革していきます。
学校のリーダーは教師の模範となり、教師は生徒の模範となることで、AI が現代の教育エコシステムの有用かつ実用的な一部となり、誰もが AI を学び、誰もが AI を使用できる学習環境が生まれます。
FPTスクールは、社内の技術能力を向上させる活動に加え、全国の学生に公開されているコンテストやテクノロジーフェスティバルを通じてSTEM学習運動を構築するとともに、ベトナムの教育コミュニティにテクノロジーに関する知識と理解を広めることにも重点を置いています。
カイン・リン氏は、現在そして未来の社会は科学技術、特に人工知能（AI）の影響を強く受けると考えています。そのため、学生が今AIに関する知識を身につけていなければ、時代の発展のスピードについていくことは難しいでしょう。
「AI時代に適応するために最も重要なことは、考え方を変え、テクノロジーを恐れるのではなく、積極的に受け入れることです。これは教育戦略であるだけでなく、ベトナムがデジタルの未来において質の高い人材を育成するための方法でもあります」と、 FPTスクールの代表者は強調しました。
出典: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html
コメント (0)