ユニスクール：深い理解力を持つ生徒を育て、持続可能な幸福を創造する

[広告_1]

2024年10月12日、ハノイにユニスクール・ホアラック小中学校が開校し、ベトナムの教育に新風を吹き込みました。「洞察力に基づく教育」という理念を掲げるユニスクールは、知識を育むだけでなく、心を育み、生徒一人ひとりの可能性を目覚めさせる場です。

ユニスクールブランドの立ち上げに際し、ユニスクール・ホアラック小中学校のホアン・ディン・タン副校長が、ハノイにある大規模な学習・体験スペースを備えた興味深い学校について語りました。

ユニスクール・ホアラック小中学校副校長のホアン・ディン・タン氏がブランド発表式典で語った。写真：ユニスクール

- 先生、ユニスクールは「洞察力に基づく教育」という教育理念を掲げて設立されました。この理念を選んだ動機は何ですか？

強力な発展の前にユニスクールは、既存の教育モデルの中でも、「洞察力に基づく教育」という深遠な教育哲学を追求することを選択しました。ここでの「洞察力」とは、単なる表面的な認識ではなく、対象の本質を見抜き、理解する能力を指します。学習者がこの理解力を持つとき、彼らは自身の内なる世界と、外界との関係における自身の可能性の両方を深く認識するようになります。

この哲学は、学習者が問題を根本から捉え、根本的な解決策を見出し、真実を発見する喜びを味わうことを助けます。ユニスクールは、深く学び、徹底的に理解し、確固たる信念を持って力強く行動する能力を備えた世代の生徒たちを育成し、それによって自分自身の持続可能な幸福の源泉を創造し、国に貢献することを目指しています。

ユニスクールの教師たちは自らを「庭師」と捉え、国の若芽を力強く育てている。写真：ユニスクール

― この「理解」は、具体的に教育プログラムの中でどのように示されるのでしょうか？

ユニスクールの教育プログラムは、一流の教育専門家と教師のチームの献身と努力の結晶であり、4つのバランスの取れたプログラム領域を組み合わせ、生徒が一般知識を習得し、人生で学んだ知識を効果的に応用し、ユニスクールのアイデンティティ、グローバルスキル、バイリンガル思考を育成できるよう支援します。

ユニスクールは、深い知識を持つ世代の生徒の育成を目指しています。写真：ユニスクール

「理解に基づく教育」という理念は、すべての学年とレベルに浸透しています。ベトナム語と英語の授業時間と科目の比率は調和がとれています。科目と教育活動は、「洞察」を指針とする原則に従っています。

例えば、ユニスクールの英語とベトナム語で設計された「クリエイティブライティング」プログラムは、言語スキルと感情知能（EQ）の育成に重点を置いており、生徒がライティングスキルを練習するだけでなく、創造的思考力を発揮し、自分自身と世界についての繊細な観察を明らかにし、学習と成長の過程において多様な文化を結びつける力も養います。多くの研究で、書くことは自己理解と表現において非常に効果的な方法であることが示されています。ライティング能力はEQと関連しており、洞察力と理解力の要素が融合しています。

- 生徒の理解を促すために、学校はどのような先進的な教育方法を採用する予定ですか?

Unischoolは、「現象」「対話」「反省」という3つの柱に基づいた教育方法論を採用しています。この方法論は、学習者が深い学びと理解の世界への扉を開く鍵となります。

Unischoolの3+クラスは、従来の学習空間の枠を超えた統合的な学習体験です。学習者の共感と大きな問いかけから始まり、実践的なトピックやプロジェクトへと展開していきます。生徒たちは様々な学習空間を通して知識を探求し、スキルを実践することで、自学自習能力、創造性、体系的思考力、そして多面的かつ客観的なコミュニケーション能力と協調性を育みます。

UNI 360 Dialogueメソッドは、生徒が授業の課題について話し合うインタラクティブな学習環境を作り出します。教師の話をただ聞くだけでなく、生徒が中心となり、自由に質問し、議論し、互いに学び合います。

- Unischool の大規模な学習および体験キャンパスは、学生の発達にどのような具体的なメリットをもたらしますか?

ユニスクールは、緑豊かで開放的な外観をまとい、自然との調和の中で、自由に体験できる精神の息吹を宿しています。自然が先生となり、仲間となり、生き生きとした実践的なレッスンを提供するユニスクールは、好奇心を刺激し、学習における創造的なインスピレーションを育む場であり、生徒一人ひとりが体験と発見の喜びの中で成長していく場所です。

ユニスクールの各教室は円形のブロックで構成されており、独立した構造でありながらも統一された空間を形成し、自然と遊び場に囲まれています。教室空間は円形モデルに基づいて設計されており、生徒たちが教室の中心となり、議論、交流、そして交流を促します。機能的な空間は、知的、身体的、そして精神的な発達に最大限のニーズを満たします。