最初の試験のためのライティング

試験サポートチームが受験者をサポートする準備を整えています。写真：ホアン・イエン

まず最初に、2018年度一般教育プログラムは2015年に実施される予定だったが、さまざまな理由と要因により、2020-2021年度まで実施されなかったことをまとめておく必要がある。2018年度一般教育プログラムの名称は、教育訓練省（MOET）の2018年通達第32号「新プログラムおよび新教科書の実施に関する通達」に由来する。2020-2021年度、2018年度一般教育プログラムは、このプログラムの最初のクラスである1年生のみに実施された。残念なことに、新プログラムと教科書を適用した最初の学年が終わった後、新型コロナウイルス感染症の流行が発生し、非常に深刻な結果を引き起こした。1年生の後、他のクラスの教科書の変更も流行の状況下で行われた。教育分野は何度も中断され、オンライン学習に切り替えなければならなかった。純粋に専門的な観点から言えば、教育の質はかなり影響を受けている。

2018年度一般教育課程は、感染症の影響だけでなく、多くの困難と課題に直面しています。新しい課程と教科書の適用は初めてであるため、教師も生徒も戸惑っています。教育設備は依然として要件を満たしていません。多くの教育機関は、多額の投資にもかかわらず、実験・実習活動の組織化や2018年度一般教育課程の実施に必要な要件を満たしていません。一部の学校では、教室面積、机、椅子の基準を満たしておらず、規定に定められた内部設備も不足しています。

2018年度一般教育プログラムによる機材調達は依然として遅れており、一部の低学年（1年生、2年生、6年生）向けの機材しか提供されておらず、残りの学年での利用に支障が生じています。既存の機材は適切ではないか、回覧37、38、39/2021/TT-BGDDTに記載されている機材リストの約40%しか満たしていません。具体的な指示がないため、施設・機材の利用効率が低下しています。遠隔地の学校では、依然として優秀な教師と最新の機材が不足しています。多くの教育機関、特に困難な地域の中学校では、コンピューター、プロジェクター、オーディオ機器が不足しており、運営と教育の最低限のニーズしか満たしていません。

あらゆる困難と障害を克服し、全国、特にタイニン省の教育部門は、新しいカリキュラムと教科書の導入に全力を尽くしてきました。

この試験に先立ち、業界内外の意見を募るため、高校卒業試験の選択肢が数多く発表されました。最終的に「2+2」試験が承認されました。このオプションでは、受験者は文学と数学の必修科目2科目と選択科目2科目のみを履修すれば、大学入学に必要な試験科目の組み合わせが完成します。このオプションは専門家や経営者から承認され、支持されました。

教育訓練省は、公式規則を公布する前に、2025年の高校卒業試験について3つの選択肢を発表した。選択肢3では、試験に必修科目2科目と選択科目2科目を含めると規定している。2023年にどの選択肢を取るべきかとの質問に対し、タイニン省の多くの教師と生徒は、試験に合計4科目のみが含まれることを意味する選択肢3への絶対的な支持を表明した。新たに公布された規則は、教師と生徒の要望に応えたものである。試験は3セッションで構成され、文学1セッション、数学1セッション、および物理、化学、生物、歴史、地理、経済および法教育、情報技術、工業技術（略して工業技術）、農業技術（略して農業技術）、外国語（英語、ロシア語、フランス語、中国語、ドイツ語、日本語、韓国語）から2科目を選択する選択テスト1セッションである。

2025年度高校卒業程度試験では、従来と比べて科目数と試験回数が削減され、受験者は3回（1日半）の試験を受けることになりました。文学と数学の2科目はそれぞれ1回で受験し、残りの1回で選択科目2科目を受験します。大学入学希望者は、文学または数学に加えて、希望に応じて選択科目から2科目を選択し、3科目試験を受験することができます。これにより、2006年度一般教育課程における3科目混合試験は廃止されました。

1998年から1999年の学年度、高校卒業試験は数学、文学（当時は文学という名称ではありませんでした）、英語、そして教育訓練省が選定した3科目（通常、毎年3月上旬に発表）の合計6科目が必修科目でした。当時の試験の目的は、高校12年生（12年生）の卒業を認定することだけでした。

すべての試験は論述形式で行われました。その後、2000年から2013年（2000年および2006年教育計画の実施期間）にかけて、試験は4科目から構成され、必修科目であった数学と文学に加えて、残りの2科目は受験者が選択することができ、これも卒業認定のみを目的としていました。この期間中は、高校卒業試験と大学入学試験が別々に実施され、受験者は高校卒業試験の後も大学入学試験を受験しました。

2024年度高等学校卒業試験受験者。

現段階における大学・短期大学への入学は、共通問題、共通セッション、共通結果という3つの共通方式で行われています。これまでのところ、上記の大学入学方式は、期待されるほど合理化されていないものの、試験の信頼性において専門家から高く評価されています。

高校卒業試験における顕著な変化は2014年に始まりました。その年の高校卒業試験では、受験者は4科目すべてを受験しましたが、数学、文学、外国語の3科目は必修となりました。2014年の試験では、以前と比べて小さな変更が1つだけありました。外国語が完全に多肢選択式に変更され、論述セクションが廃止されたのです。

2015年度には、試験名称が「全国高等学校入学試験（全国高等学校卒業試験）」に変更され、「卒業」という言葉が削除されました。この試験では、数学、文学、外国語の3つの必修科目に加えて、残りの科目は受験者が選択する4つの科目を受験しました。2016年度には、初めて複合試験が実施されました。数学、文学、外国語の3つの必修科目に加えて、受験者は自然科学または社会科学のいずれかの複合科目を受験しました。

その後3年間（2017年から2019年）も、試験は引き続き「全国高校試験」と呼ばれていましたが、教育訓練省が主導し、大学や短期大学が監督と採点の支援を行いました。試験は引き続き、数学、文学、外国語の3つの必須科目と、受験者が選択する複合試験で構成されていました。2020年から2023年にかけて、試験は「全国高校試験」の名称ではなくなり、以前の名称である高校卒業試験に戻りましたが、大学入学を含む2つの目的で引き続き使用されました。

ベトドン

出典: https://baotayninh.vn/viet-cho-ky-thi-dau-tien-a191790.html