ハノイ国立大学の調査によると、ベトナムの大学は世界大学ランキングに5～6校しか入っておらず、マレーシアやタイよりもかなり低く、改善する必要がある。
ベトナム国家大学ハノイ校教育大学が10月27日午前、ハノイで開催した2023年教育科学フォーラムにおいて、ベトナム国家大学ハノイ校品質保証研究所のゴ・ティエン・ニャット修士がベトナムの大学の国際ランキングに関する調査結果を発表した。
ナット氏によると、2019年以降、ベトナムからはQS（クアクアレリ・シモンズ）とTHE（タイムズ・ハイヤー・エデュケーション）による世界大学ランキング（801～1,000位）に2～3校がランクインしている。その後5年間で、ランクイン校の数は最大6校に増加した。
「ランキングに参加する大学の数は増えているが、それほど多くはなく、ハノイとホーチミン市の2つの国立大学、ハノイ工科大学、ズイタン大学、トン・ドック・タン大学、そして最近ではフエ大学など、5～6校程度だ」とナット氏は語った。
ベトナム国家大学ハノイ校品質保証研究所研究員ゴ・ティエン・ニャット氏。10月27日午前のワークショップにて。写真：タン・ハン
東南アジア地域の他の国々と比較すると、ランクインしたベトナムの大学の数はまだ少なく、マレーシア、インドネシア、タイの3～6分の1です。
具体的には、QSランキングにおいて、ベトナムの大学はわずか5校で、最高順位は514位です。一方、インドネシアは26校、マレーシアは28校、タイは13校で、これらの大学のランキングは65位から237位の範囲です。また、ブルネイは2校しかランクインしていませんが、最高順位は387位です。シンガポールは4校で、最高順位は8位です。したがって、QSランキングでは、ベトナムのランキングは東南アジア7カ国の中で最も低いことになります。
THEランキングでは状況は改善しています。ベトナムからは6校がランキングに名を連ねており、最高位は601～800位です。順位ではフィリピンやインドネシアを上回り、数ではブルネイやシンガポールを上回っています。
| 国家 | QS （学校数 - 最高順位） | ザ （学校数 - 最高順位） |
| ベトナム | 5 (514) | 6 (601-800) |
| ブルネイ | 2 (387) | 2 (401-500) |
| インドネシア | 26 (237) | 33 (801-1,100) |
| マレーシア | 28 (65) | 26 (251-300) |
| フィリピン | 5 (404) | 14 (1,001-1,200) |
| シンガポール | 4 (8) | 2 (19) |
| タイ | 13 (211) | 27 (601-800) |
ニャット氏は、国際ランキングにベトナムの代表が少ない主な理由の一つは、参加が非常に難しいという心理的障壁だと述べた。
現在、大学ランキングには、各大学が公表する情報をまとめたランキングもありますが、一方で、各大学が参加登録してデータを提出する形でランキングを作成しているものもあります。QSとTHEは後者のグループに属します。
「確かにベトナムに比べると世界の基準は厳しいが、学校側ももっと積極的になるべきだ」とナット氏は語った。
さらに、ベトナムの大学の多くは、単一分野の教育機関としての歴史を持つため、特定の分野の教育に重点を置いています。しかし、ランキングは通常、多くの分野から多くの基準に基づいて行われるため、ランキングにランクインするのは主に多分野にわたる大学です。
「医学や薬学のような専門学校の場合、自然科学、社会科学、教育などの分野の関連スコアは低くなるため、ランキングに参加するのは当然難しくなります」とナット氏は例を挙げた。
地域および世界ランキングに登場するベトナムの大学が少なすぎる状況が続くと、大学の社会的説明責任に悪影響を及ぼすだろうとナット氏は述べた。
教育専門家は、ベトナムの大学の教育の質は東南アジア地域と比べて劣っているわけではないと考えているものの、「できるのであれば、世界に示さなければならない」と同氏は述べた。ランキングへの参加は、学校にとって世界との比較を行い、先進的なモデルから学び、改善すべき点を把握するための一歩でもある。
当初、ナット氏は大学に対し、東南アジアの医学部や薬学部向けのHURS委員会など、分野別および地域別の委員会を探すよう提案した。
加えて、大学はインパクトランキング、持続可能な開発など、より絞り込んだランキングへの参加を検討し、複数の基準で適切な基準を選択できるようにすることができます。ベトナムは2020年からインパクトランキングに2校の大学が参加するようになり、4年間で9校に増加しました。これはベトナムの大学が最も多く参加するランキングです。
しかし、専門家は、学校の発展を急ぐべきではないと警告しています。これは持続可能な開発基準に反し、発展プロセスの崩壊を招く可能性があります。
学習者に関して、ナット氏は学校を選ぶ際には他の多くの要素も考慮する必要があるとアドバイスしました。国際ランキングは学校の評判を高めるものですが、それはあくまで参考指標に過ぎず、教育の質や入学基準のすべてを網羅しているわけではありません。
タン・ハン
[広告2]
ソースリンク
コメント (0)