イラスト - 出典: 記事の内容に基づくAI
読者と新聞にさらなる視点を提供するために、 Tuoi Tre Online はこの記事を紹介したいと思います。
いたずらをしないと生徒はダメ！
私はかつて教壇に立ったり、60人近くの生徒がいる高学年のクラスを担当したりしていました。
私のクラスにもコンテストへの登録があり、成績の悪い生徒、問題のある生徒（私がクラスにいたときによく使われていた言葉）がおり、授業中におしゃべりして問題を起こす生徒もたくさんいました。
多くの授業で、私が黒板に書くために背を向けるたびに、教室全体がまるで市場のようでした。教室の後ろに座っている男子生徒でさえ、私が授業中に互いにからかい合ったり、喧嘩をしたりしていました。
私のクラスには、小学校の最終学年にもかかわらず、九九を知らないだけでなく、掛け算や割り算はおろか、足し算や引き算も「わからない」生徒がいました。
隣のクラスの先生から「T先生のクラスはまるで市場みたいで、A先生やB先生のクラスに影響を及ぼしている」と苦情を言われたこともあります。
私もクラスを安定させるための取り組みをしましたが、最初はよかったのですが、すぐに元に戻ってしまい、まったく効果がありませんでした。
また、私はミレー村のカンドゥオック郡（ ロンアン省）人民委員会書記長からも手紙を受け取りました。その書記長は次のように許可を記していました。「先生、私の言うことを聞かない孫のTを殴ってください。本当にありがとうございます、先生。」
しかし、T や他の多くの反抗的な生徒たちのせいで、私は祖父の言うとおりにすることはできませんでした。
一つは、耐えられないということ、もう一つは、「悪い生徒も、いたずらな生徒もいない、生徒の考え、感情、願望、そしてさらに重要な心理を理解しない教師がいるだけだ」という誰かの言葉が頭から離れないということ。
正直、その時は悲しいとは思っていませんでしたが、授業中に生徒が「おしゃべりして問題を起こす」問題を「なくす」方法や、毎年低学年から高学年へと「まとめ上げられる」問題児を助ける方法を見つけるために、常に頭を悩ませていました。
子どもたちに学習への熱意を抱かせなければならない
生徒が勉強をしない根本的な理由は、学習に対する熱意がないことだということを私は発見しました。
それがクラスにおける多くの問題の主な原因だと思います。
愛、理解、寛容、寛大さ、そして必要なら私自身が彼らに学ぶ情熱を持たせることだけが、すべてを解決できると私は思います。
その決意を胸に、私は子どもたちに「寄り添う」ことを始めました。学校に早く行き、休み時間も他の先生のように事務室に行かず、子どもたちと一緒にいました。
時々、私は教室に座って生徒たちにこう言います。「足し算、引き算、掛け算の仕方がわからない人、九九がわからない人は、メモ用紙を一枚用意して、私が教えますよ。」
最初は生徒はほんの数人でしたが、授業がわからない生徒や算数ができない生徒のほとんどが、自発的に私のところに来るようになりました。彼らは自然と、そして熱心に私のところに来るようになりました。
もちろん、私たちがとても親しかったにもかかわらず、校長先生から「学校が人々に近いこと、生徒が教師と近いことは良いことだが、ある日、教師が生徒に近すぎて、生徒が教師に近すぎなくなるのではないかと心配だ」と批判されることもありました。
わずか2ヶ月余り後、私の成績は5/3に上がり、ラック・ダオ小学校の理事会と全校生徒を驚かせました。校長先生はこう言いました。「まさかこんなことができるなんて！」
年末、1983～1984 年度の 5 年生と 3 年生の成績は私の期待を上回るものでした。
これまで、メディアが「間違ったクラスに座っている生徒」について報道するたびに、私はこの「痕跡」を決して忘れませんでした。
教師という職業は、他の多くの職業と比べて常に特別な職業であるため、他の職業では求められないような高貴な資質が求められることがあります。
私の意見では、 教育分野には明確にする必要がある 4 つの基本的な問題があります。
- 業界のリーダーシップチームは経営の考え方を変えましたか?
- 教師の研修、開発、適切な報酬政策の変化は遅いですか?
- 教師に専門分野を超えた不必要なプレッシャーがかかっているのでしょうか?
―業界はどうやって教師の「心」を呼び覚ましていくのでしょうか？
教職が依然として多くの人に情熱を与える限り、そして教員養成学校が教職を目指す者にとって乗り越えることの難しい「壁」である限り、私たちの教育には「ほとんど字が読めない小学6年生」という話はなくなるだろう。
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