教育革新を目指した国家基準の学校建設

国家基準を満たす学校を建設するという方針から、クアンフー区のクアンタン小学校のキャンパスは広く、清潔で美しく建設されました。

クアンフン区、クアンタム区、クアンタン区、クアンドン区、クアンティン区、クアンカット区、クアンフー区の7つの区の自然面積と人口規模を統合して設立されたクアンフー区には、公立学校22校、私立学校7校を含む、全学年合わせて29校の学校があります。区文化社会局長のレ・タン・ドン氏によると、現在、区内の全学年公立学校22校中22校が国家基準を達成しています。これは、教育の質の向上に貢献し、教育訓練における根本的かつ包括的な革新（GD&DT）の要件を満たす重要な前提の一つです。

2022年末より、クアン・フー区クアン・タム小学校は、教育品質認証レベル3を取得し、新たな基準に基づく国家基準レベル2の達成も認められました。現在に至るまで、同校は国家基準レベル2の達成基準を効果的に維持しています。特に、基準認定を受けて以来、同校の教育活動は継続的に推進され、インフラは徐々に強化され、生徒の能力開発という方向性に沿って、柔軟かつ革新的に教育・学習活動が実施されています。

クアンタム小学校のグエン・ティ・タン校長によると、国家基準を満たす学校建設は、インフラ、教育設備、そして職員と教師の標準化を図り、教育の質を向上させるための教育訓練部門の主要な戦略政策です。そのため、建設プロセスにおいて、学校と地方自治体は、学校施設と教室を広く近代的なものにするために、あらゆる資源を動員するよう常に努めています。同時に、教育の質の向上を目指し、様々な活動や模範となる運動を推進しています。

クアンタム小学校だけでなく、クアンフー区の学校の環境も、国家基準校建設を目指す模範的な運動を通じて改善されてきました。クアンフー区のクアンフー中学校のチュー・ダン・ファン校長は、「教育委員会は、国家基準校の建設を、根本的かつ包括的な教育改革という目標を実現するための重要課題の一つと位置付けています。教師不足による困難は依然としてありますが、各レベルの関係機関や教育界の尽力、そして教職員、教師、生徒の継続的な努力により、2020年には国家基準校レベル1に認定されました。2025年6月には、多くの重要な教育項目のアップグレードに投資し、国家基準校レベル2に認定されました。この成果は、教師と生徒一人ひとりに自信とモチベーションを与え、学校教育の質向上という目標に向けて努力を続ける意欲を高めています」と述べました。

クアンフー区にある幼稚園、小学校、中学校の全3レベルの公立学校22校が国家基準を達成したことが分かっており、そのうち15校が国家基準レベル2を達成しています。これは、職能部門、地方当局の投資的関心、職員、教師、生徒の努力の結果であるだけでなく、教育の社会化活動に対するあらゆる階層の人々の合意と積極的な反応の結果でもあります。国家基準を達成した学校は、評価を通じて、根本的かつ包括的な教育革新戦略の実施を促進する原動力としての役割を促進しています。この意味において、国家基準を達成した学校を建設する運動は、クアンフー区の党委員会、当局、人々の参加を得て、引き続き重要な定期的な任務として認識されています。

レタンドン区文化社会部長によると、この任務は、各学年のテーマや、産業界や地元が立ち上げた「ホーチミンの思想、道徳、スタイルを学び、それに従う」運動、「すべての教師が道徳、自習、創造性の模範となる」運動、「二つの良い」模倣運動などとも結びついている。同時に、教授法や学習法の革新、教育のテスト、評価、品質管理の革新、教員の研修や標準化などの要件とも密接に結びついている。

文と写真：フォンサック

出典: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-nbsp-vi-muc-tieu-doi-moi-giao-duc-267145.htm