'បើមិនរៀន តើទៅណា?

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 1. — លោក NVĐ (ឆ្វេង) ឪពុកម្តាយដែលមានកូនរៀនថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សា K.Đ ស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញ ពិភាក្សាជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន *Thanh Nien* នៅថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញា។

ការបង្កើតចម្ងាយ និងការរើសអើងនៅក្នុងសាលារៀន

ដូចអ្នកស្រី អេ ដែលជាឪពុកម្តាយដែលកូនចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សាខណ្ឌទី១២ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា គ្រូបានផ្ញើកាលវិភាគបណ្ដោះអាសន្ន ដែលក្នុងនោះ រវាងមុខវិជ្ជាបង្ខំទាំងព្រឹក និងពេលរសៀល មានមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត ដូចជា ហែលទឹក អាយស្មាត បំណិនជីវិត STEM (ថ្នាក់មិនទាន់មានជំនួបឪពុកម្តាយគ្រូនៅឡើយ) ដូច្នេះហើយ មុខវិជ្ជាទាំងនេះគឺមិនទាន់មានគ្រូនៅឡើយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើខ្ញុំមិនចុះឈ្មោះកូនខ្ញុំសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្តខាងលើទេ នោះម៉ោងសិក្សាខាងលើខ្ញុំមិនដឹងថាគេនឹងអង្គុយនៅកន្លែងណា តើគេនឹងធ្វើយ៉ាងណា តើមានអ្នកណាមើលការខុសត្រូវទេ ព្រោះមិនទាន់ដល់ពេលចេញពីសាលា?»។

អ្នកស្រី A. បានបន្ថែមថា ឆ្នាំមុនកូនរបស់គាត់រៀនថ្នាក់ទីមួយ កាលវិភាគប្រចាំថ្ងៃក៏រួមបញ្ចូលការហែលទឹក អ៊ីស្មាត និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រផងដែរ។ ក្នុងថ្នាក់មានឪពុកម្ដាយចុះឈ្មោះកូន ហើយក៏មានកូនមិនចុះឈ្មោះដែរ។ មុខវិជ្ជាទាំងនេះសុទ្ធតែមានថ្នាក់រៀនមុខងារផ្ទាល់ខ្លួន ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ ការហែលទឹកត្រូវបានបង្រៀននៅអាងហែលទឹករបស់សាលា។ អ្នកដែលមិនរៀននឹងអង្គុយក្នុងថ្នាក់។ "ប៉ុន្តែតើក្មេងៗកំពុងធ្វើអ្វីនៅក្នុងថ្នាក់? មាននរណាម្នាក់មើលឬបង្រៀនពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនោះ? ខ្ញុំឆ្ងល់" អ្នកស្រី A ឆ្ងល់។

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 2. — តារាងពេលវេលា កូនអ្នកស្រី ខេម ទៀង ស្រុកហុកម៉ន

អ្នកស្រី Cam Tien ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈនៅស្រុក Hoc Mon ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា "តាមកាលវិភាគរបស់កូនខ្ញុំ គាត់សិក្សា 7 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ 35 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ឆ្នាំនេះ បន្ថែមលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ - មុខវិជ្ជាដែលគ្រប់គ្រងជាផ្លូវការក្នុងកម្មវិធីអប់រំ ខ្ញុំឃើញថាមានមុខវិជ្ជា STEM ដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទៅតាមមុខវិជ្ជា STEM និងមុខវិជ្ជាជីវិត។ ថ្ងៃទី 04/2023 នៃក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងតារាងពេលវេលា ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើសិស្សដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះទៅបន្ទប់ដាច់ដោយឡែកដើម្បីសិក្សា តើសិស្សដែលមិនបានចុះឈ្មោះគ្រាន់តែអង្គុយក្នុងថ្នាក់ទេ?

លោក NVĐ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សា K.D ស្រុក Binh Tan ទីក្រុងហូជីមិញបានជួបជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នៅរសៀលថ្ងៃទី 22 ខែកញ្ញាដើម្បីនិយាយអំពីចំណុចខ្វះខាតក្នុងតារាងពេលវេលារបស់កូនគាត់នៅពេលបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា ហើយបានលើកឡើងពីបញ្ហាដែលនាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់។ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ការកសាងសាលារៀនរីករាយ។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងរក្សាការបំប្លែងមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ បង្កើតចន្លោះប្រហោងនិងការរើសអើងនៅក្នុងសាលា។ ពេលកូនទៅសាលាទៅរៀន ហើយពេលកូនអត់មានលុយ គេអង្គុយលេងមិនធ្វើ។ តើសិស្សអាចសប្បាយចិត្តពេលទៅសាលាបានទេ?

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 3. — កាលវិភាគកូនលោក V.D ថ្នាក់ទី 1 មានបំណិនជីវិត STEM ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស 6 ថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍

អ្នកអានកាសែត Thanh Nien ខឹងសម្បារ

នាព្រឹកថ្ងៃទី ២៣ ខែកញ្ញានេះ អ្នកអានកាសែត Thanh Nien ជាច្រើនមានការខកចិត្ត ហើយបានផ្ញើមតិយោបល់របស់ពួកគេនៅខាងក្រោមអត្ថបទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពនៃការបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតានៅសាលារៀន។

អ្នកអាន ហូ ហូ បាននិយាយថា "សាលាបញ្ចូលថ្នាក់រៀនទៅក្នុងកាលវិភាគផ្លូវការ ក្នុងគោលបំណងបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះ ទោះបីជាពួកគេមិនចង់... ព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនបានសិក្សា កុមារនឹងដើរលេងកំឡុងម៉ោងដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេបានចុះឈ្មោះសិក្សា"។

មាតាបិតា Pham Tu បាននិយាយថា "យើងត្រូវពិនិត្យមើលសាលារៀនឡើងវិញ ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពនេះ។ ឥឡូវនេះ ការលំបាកផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចបង្កើនបន្ទុកដល់ឪពុកម្តាយ" ។

គួរកត់សម្គាល់ថា "សំបុត្រចេញពីបេះដូង" របស់អ្នកអានដែលមានឈ្មោះ [email protected] ដែលទើបផ្ញើមកកាសែត Thanh Nien ។ អ្នកអាននេះបាននិយាយថា បច្ចុប្បន្នសាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើនផ្តល់ជូននូវការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ការអប់រំបំណិនជីវិត និងការអប់រំ STEM តាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌល។ នេះអាចនិយាយបានថាជាទម្រង់អប់រំដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ ប៉ុន្តែរបៀបដែលសាលាធ្វើវាមិនល្អទេ។ អ្នកអាននេះបានចោទជាសំណួរថា តើមាន«គណៈកម្មការ»ពីមណ្ឌលបញ្ជូនទៅនាយកសាលាវិញឬទេ?

យោងតាមអ្នកអាននេះ ជាធម្មតា បើមិនឆ្លងកាត់មណ្ឌលទេ សម្រាប់មេរៀន "បន្ថែម" នីមួយៗក្នុងវគ្គទី ៤ នៅពេលរសៀល (បង្កើនបទប្បញ្ញត្តិ ៧ មេរៀន/ថ្ងៃ) សាលាប្រមូលបានតែប្រហែល ៥០០០ ដុងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលមួយ ចំនួនប្រាក់សម្រាប់មេរៀនមួយអាចកើនឡើង 3-6 ដង (ការអប់រំបំណិនជីវិត និងមជ្ឈមណ្ឌល STEM គិតថ្លៃ 60,000 ដុង, ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសគឺ 130,000 ដុងក្នុងមួយខែសម្រាប់ 4 មេរៀន 1 មេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍) ។ នាយកសាលាបានពន្យល់គ្រូថាភាគរយនៃប្រាក់បន្ថែមត្រូវតែប្រគល់ទៅមណ្ឌលវិញ។ តាមពិតទៅ មណ្ឌលទទួលបានតែខ្លះទេ នៅសល់ចូលហោប៉ៅអ្នកណា...

អ្នកអាននេះក៏និយាយដោយត្រង់ថា ប្រសិនបើថ្នាក់ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ដូចជាភាសាអង់គ្លេស និង STEM ត្រូវបានដាក់ក្នុងថ្នាក់ធម្មតា វានឹងបង្កការលំបាកដល់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សដែលមិនបានចូលរួម។ "វាពិតជាគួរឱ្យអាម៉ាស់ណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលឃើញកូនរបស់ពួកគេមិនអាចរៀន និងត្រូវចេញទៅក្រៅ ហើយវាពិតជាគួរឱ្យសោកស្ដាយណាស់សម្រាប់សិស្សដែលគ្រួសាររបស់ពួកគេមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការចុះឈ្មោះពួកគេ។ នេះក៏ជាផ្នែកមួយដាក់សម្ពាធដល់ឪពុកម្តាយឱ្យចុះឈ្មោះកូនដោយស្ម័គ្រចិត្ត ដែលធ្វើឱ្យពួកគេតូចចិត្តជាខ្លាំង"។

អ្នកអានរូបនេះក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ការអប់រំ STEM គឺជាសកម្មភាពមួយនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 (យោងតាម Official Dispatch 909 ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ឆ្នាំ 2023) ដូច្នេះហើយមិនអាចប្រើប្រាស់មជ្ឈមណ្ឌលដើម្បីបង្រៀន STEM នៅក្នុងសាលារៀនបានទេ។

ការផ្លាស់ប្តូររវាងគ្រូតាមផ្ទះនៃថ្នាក់ទី 1 សាលាបឋមសិក្សា K.D និងឪពុកម្តាយលោក NVĐ. បុរសម្នាក់នេះសួរគ្រូថា បើក្មេងមិនរៀនស្ម័គ្រចិត្ត តើកូនទៅណា?

វានៅតែអាចរៀបចំមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" នៅក្នុងម៉ោងក្រៅម៉ោងសិក្សា។

អ្នកអានដែលមានឈ្មោះបង្ហាញ [email protected] ស្នើថាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 មានតម្រូវការជាក់លាក់អំពីរយៈពេលនៃថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ថ្នាក់ទី 1-2 មាន 25 វគ្គ, ថ្នាក់ទី 3 គឺ 28 វគ្គ, ថ្នាក់ទី 4-5 គឺ 30 វគ្គ)។ សាលាបឋមសិក្សាភាគច្រើនកំពុងបង្រៀន 32 វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍ (9 វគ្គ រសៀលថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)។ ដូច្នេះប្លុកនីមួយៗមាន 2 ទៅ 7 រយៈពេលបន្ថែម។

“យើងស្នើថា ប្រសិនបើសាលាមិនបង្រៀនមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ ឬថ្នាក់ជ្រើសរើសទេ ថ្នាក់បន្ថែមអាចជំនួសដោយថ្នាក់អប់រំ STEM ហើយឪពុកម្តាយនឹងមិនគិតថ្លៃទេ។ ប្រសិនបើសាលារៀនបានបង្រៀនថ្នាក់អប់រំកាយគ្រប់គ្រាន់ដូចជា គណិតវិទ្យា វៀតណាម អង់គ្លេស និងថ្នាក់ Elective (អង់គ្លេស អាយធី) ពួកគេអាចបង្រៀនសកម្មភាពអប់រំ STEM វគ្គទី 4 នៅពេលរសៀល ដូចជាការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ជនបរទេស។ ដោយផ្ទាល់ ពួកគេត្រូវតែឆ្លងកាត់មជ្ឈមណ្ឌលនានា ប៉ុន្តែថ្នាក់ទាំងនោះមិនអាចរៀបចំនៅក្នុងថ្នាក់សំខាន់ៗចំនួន 7 ប៉ុន្តែត្រូវរៀបចំនៅវគ្គទី 4 នៅពេលរសៀល ដើម្បីឲ្យសិស្សដែលមិនបានចូលរួមអាចចាកចេញបានលឿន។

មិត្តអ្នកអានរូបនេះក៏បានសំណូមពរផងដែរថា អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជា សាលាគួរអនុញ្ញាតឲ្យគ្រូបឋមសិក្សាបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្រៅកម្មវិធីសិក្សាទាំងនេះ ដោយមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់មជ្ឈមណ្ឌល។ ទាំងពីរនេះជៀសវាងបាតុភូតនៃ "គណៈកម្មការចែករំលែក" និងជួយគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាដែលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងជីវិតមានឱកាសដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេតាមរយៈម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមស្របច្បាប់ជាមួយនឹងកម្លាំងពលកម្មដែលពួកគេបានដាក់។

សាលាអាចកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនវគ្គទី៤ រសៀលបានទាំងស្រុង សម្រាប់បំណិនជីវិត និងសកម្មភាពអប់រំ STEM បច្ចុប្បន្នមានម៉ោង ៤ រសៀល ដូច្នេះអាចបង្រៀនវគ្គបំណិនជីវិតបាន ១ វគ្គ STEM ១ ភាសាអង់គ្លេស ១ វគ្គ និងនៅសល់ ១ វគ្គទៀត ដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍តាមរយៈគំរូក្លឹប គឺសមរម្យណាស់ តាមការស្នើសុំរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ យើងខ្ញុំអាចពិចារណា និងរកចំណូលបានតាមលទ្ធភាព។ នេះ យើងបញ្ជាក់ថា ចំនួនអ្នកឈប់ពីអាជីពនឹងថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ប្រសិនបើគ្រូបឋមសិក្សាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបង្រៀនវគ្គទី 4 ដោយផ្ទាល់នៅពេលរសៀល ដោយគ្រាន់តែត្រូវការប្រមូលប្រាក់ពីសិស្សម្នាក់ៗ 100,000 ដុង/ខែ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលបាន 2-3 លានដុង/ខែ ហើយឪពុកម្តាយក៏នឹងកាត់បន្ថយពាក់កណ្តាលនៃវិភាគទានដែរ បើធៀបនឹងការចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌល។

ប្រភពតំណ