សម្ពាធ​នៃ​ការ​ក្លាយ​ជា​ចៅ​ប្រុស​បង្កើត​របស់​បង​ប្អូន​ទាំង​អស់​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​គឺ​ល្អ

លោកស្រី Nguyen Quynh Thanh Mai អនុប្រធាននាយកដ្ឋានប្រឹក្សាសាលា សាលាមត្តេយ្យវៀតម៉ី បឋម - អនុវិទ្យាល័យ - វិទ្យាល័យ (VA Schools) បានចែករំលែករឿងនេះនៅចំពោះមុខលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអាណាព្យាបាលសិស្សជាច្រើននាក់ ក្នុងកម្មវិធីនាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ ឧសភា នេះ ទាក់ទងនឹងចិត្តវិទ្យាសាលា សម្ពាធសិស្ស ដែលទើបតែកើតឡើងនៅសាលាសង្កាត់ Tan Binh ទីក្រុងហូជីមិញ។

អ្នក​ជំនាញ​ប្រឹក្សា​សាលា​ចូល​រួម​ក្នុង​ពិធី​នេះ នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១៧ ខែ​ឧសភា

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

សិស្សប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធច្រើន។

អ្នកស្រី Thanh Mai បាន​និយាយ​ក្នុង​សំបុត្រ​ថា អតីត​សិស្ស​របស់​គាត់​បាន​អរគុណ​គាត់​ដែល​បាន​ជួយ​គាត់​ឱ្យ​ឆ្លង​ផុត​ការ​លំបាក​ជា​ច្រើន។ នាង​បាន​និយាយ​ថា ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នាង​រៀន​ថ្នាក់​ទី ១០ និង​ទី ១១ នាង​ស្ថិត​ក្រោម​សម្ពាធ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ព្រោះ​នាង​ជា «ចៅ​ប្រុស​តូច​បំផុត»។ ក្រៅពីនេះ ខ្ញុំកើតក្នុងគ្រួសារដែលជីដូនជីតា ឪពុកម្តាយ បងប្អូនជីដូនមួយ... សុទ្ធតែមានស្នាដៃ ដូច្នេះហើយបានជាខ្ញុំបារម្ភពីខ្លួនឯង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមលោកស្រី Thanh Mai នេះជាសិស្សពូកែលើមុខវិជ្ជាជាច្រើន ហើយប្អូនក៏ជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសិស្សរបស់សាលាផងដែរ។

អ្នកស្រី Nguyen Quynh Thanh Mai បានមានប្រសាសន៍ថា “ពេលខ្លះសម្រាប់ក្មេងៗ ក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកភាពពេញវ័យ នឹងមានពេលដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភយ៉ាងខ្លាំង និងពិបាកចែករំលែក សូម្បីតែជាមួយសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ ដូច្នេះប្រសិនបើក្នុងគ្រាលំបាកនោះ គ្រូបង្រៀន និងទីប្រឹក្សាសាលាទៅជាមួយពួកគេនៅពេលដ៏ត្រឹមត្រូវ ពួកគេនឹងកាន់តែមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួន”។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ អ្នកស្រី Thanh Mai បញ្ជាក់​ថា បន្ទប់​ប្រឹក្សា​សាលា​មិន​អាច​ជំនួស​ឪពុក​ម្តាយ និង​គ្រួសារ​សិស្ស​បាន​ទេ។ ប៉ុន្តែការប្រឹក្សានៅសាលាអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសុវត្ថិភាព ទំនុកចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការចែករំលែករឿងពិបាកៗ។ ចាប់ពីពេលនោះមក កុមារយល់ពីខ្លួនឯងកាន់តែច្បាស់ ហើយធំឡើងកាន់តែរឹងមាំ។ អ្នកស្រី Thanh Mai បានចែករំលែកថា “បន្ទប់ប្រឹក្សាសាលាគឺជាស្ពានតភ្ជាប់រវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ដើម្បីឲ្យភាគីទាំងពីរយល់ចិត្តគ្នាកាន់តែច្បាស់ ដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើន និងជួយដល់ការរៀនសូត្ររបស់កុមារ”។

អ្នកស្រី Phoenix Ho (ស្ដាំ) ជជែក​ជាមួយ​ឪពុកម្ដាយ​នៅ​ក្រៅ​ព្រឹត្តិការណ៍​ព្រឹក​នេះ។

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

លោកស្រី Phoenix Ho ប្រធាននាយកដ្ឋានប្រឹក្សាសាលានៃសាលាមត្តេយ្យ Viet My - បឋមសិក្សា - អនុវិទ្យាល័យ - វិទ្យាល័យ ដែលមានបទពិសោធន៍ជិត 20 ឆ្នាំក្នុងវិស័យប្រឹក្សាសាលា រួមទាំងរយៈពេលធ្វើការនៅ San Jose សហរដ្ឋអាមេរិក បានចែករំលែកនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះអំពីតួលេខដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ស្តីពីសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។

ជាពិសេស ការស្រាវជ្រាវរបស់ UNICEF វៀតណាម (2022) បង្ហាញថា ប្រហែល 15% - 30% នៃក្មេងជំទង់វៀតណាមជួបប្រទះបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ យោងតាមសមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក 50% នៃបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ កុមារអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ និងពី 15 ទៅ 24 ឆ្នាំ គឺជារយៈពេលមាសដើម្បី ស្វែងយល់ពី ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ និងអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេ ដោយជួយក្មេងជំទង់អភិវឌ្ឍសក្តានុពលរបស់ពួកគេ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍអាជីព។

ការស្ទង់មតិលើសិស្សវិទ្យាល័យចំនួន 3,320 នាក់ដែលធ្វើឡើងដោយការណែនាំអំពីអាជីព Song An នៅប្រទេសវៀតណាម (2024) បានបង្ហាញថា កត្តាកំពូលដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសំខាន់គឺផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន (87.82%) និងឱកាសការងារ (80.56%)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិត សិស្សជាច្រើនបានសារភាពថា ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធជាច្រើនពីគ្រួសារ បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងសម្ពាធដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ... នៅពេលជ្រើសរើសអាជីព ឬការងារនាពេលអនាគត។

ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវទៅសាលារៀន? ខ្ញុំអាចរៀននៅផ្ទះបាន។

នៅពេលសួរសំណួរទៅកាន់អ្នកជំនាញក្នុងកម្មវិធី ឪពុកម្តាយម្នាក់ឈ្មោះ ញ៉ បាននិយាយថា "កូនខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី៥ ជិតដល់ថ្នាក់ទី៦ គាត់តែងតែសួរខ្ញុំថា ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវទៅសាលារាល់ថ្ងៃ ខ្ញុំអាចរៀននៅផ្ទះបាន" ទោះបីគាត់មិនមែនជាសិស្សអន់ក៏ដោយ តើខ្ញុំគួរនិយាយយ៉ាងណា?

លោកស្រី Le Thanh Thuy Truc ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលី ដោយផ្តល់ការប្រឹក្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែតដល់ឪពុកម្តាយក្នុងកម្មវិធី។

រូបថត៖ ធុយ ហង្ស

លោកស្រី Le Thanh Thuy Truc ទីប្រឹក្សាប្រឹក្សាសាលា កំពុងសិក្សា ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់ និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Adelaide (អូស្ត្រាលី) លើអាហារូបករណ៍ រដ្ឋាភិបាល អូស្ត្រាលី។ បរិញ្ញាបត្រ ផ្នែកចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា អារម្មណ៍របស់កុមារទាំងអស់ត្រូវតែមានការទទួលស្គាល់ និងគោរព។ ឪពុកម្តាយគួរតែមើលឃើញថានេះជាឱកាសមួយដើម្បីស្តាប់ និងនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។

ឪពុកម្តាយម្នាក់ឆ្ងល់ថា "ខ្ញុំមានកូនរៀនថ្នាក់ទី 11 ប៉ុន្តែគាត់សិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាស្មើៗគ្នា ហើយវាមិនច្បាស់ថាគាត់ចូលចិត្តអ្វី។ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចណែនាំគាត់ក្នុងអាជីពរបស់គាត់យ៉ាងដូចម្តេច?"

អ្នកស្រី Nguyen Quynh Thanh Mai ផ្តល់យោបល់ថា ក្នុងកាលៈទេសៈនេះ មាតាបិតាគួរអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមទៀត។ ជាមួយគ្នានេះដែរ ឪពុកម្តាយមិនគួរសួរកូនថា តើពួកគេចូលចិត្តសកម្មភាពនេះ ឬបែបនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែសួរថាតើសកម្មភាពណាមួយដែលពួកគេចូលចិត្តជាងគេក្នុងចំណោមសកម្មភាពដែលពួកគេបានចូលរួមនៅក្នុងកម្មវិធីដែលអ្នកបានចូលរួម តើតួនាទី ឬមុខតំណែងអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ ពីទីនោះដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅពីចំណុចខ្លាំងរបស់អ្នក។

អ្នកស្រី Le Thanh Thuy Truc ជឿជាក់ថា នៅអាយុ 18-20 ឆ្នាំ យុវជនចូលចិត្តអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបន្តិចបន្តួច ហើយមិនច្បាស់លាស់អំពីចំណង់ចំណូលចិត្តជាក់លាក់របស់ពួកគេ ដូច្នេះមិនមានបញ្ហាអ្វីធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ យុវជនពិតជាត្រូវការឪពុកម្ដាយ អត់ធ្មត់នឹងពួកគេ បើកចិត្តឱ្យទូលាយជាមួយពួកគេ ដើម្បីរួមដំណើរអភិវឌ្ឍន៍របស់កូនៗ...

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/ap-luc-vi-la-chau-dich-ton-anh-chi-em-xung-quanh-ai-cung-gioi-185250517122805015.htm