ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសចម្លើយសម្រាប់មុខវិជ្ជាជម្រើសច្រើននៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៣ ចំពេលមានភាពចម្រូងចម្រាសជាបន្តបន្ទាប់ជុំវិញការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ផ្ទុយពីការរំពឹងទុករបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនថាក្រសួងនឹងទទួលយក និងដាក់ពិន្ទុចម្លើយចម្រូងចម្រាសទាំងពីរគឺ 'ខុសប្លែក' (ខ) និង 'ប្រៀបធៀប' (គ) មានតែ 'ខុសប្លែក' ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានជ្រើសរើស ដោយគ្មានការពន្យល់បន្ថែម។
ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យបានបង្កឱ្យមានភាពចម្រូងចម្រាស។
បន្ទាប់ពីការសម្រេចចិត្តនេះពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនជាច្រើន ខណៈពេលដែលទទួលស្គាល់ថាវាជាជំហានសមស្របមួយ ក៏បានសង្ឃឹមសម្រាប់ការពន្យល់ច្បាស់លាស់ដើម្បីយល់ពីកន្លែងដែលពួកគេបានធ្វើខុស ជាពិសេសដោយសារតែអ្នកជំនាញនៅតែមានការខ្វែងគំនិតគ្នាលើចម្លើយ ហើយមិនទាន់ឈានដល់ការឯកភាពចុងក្រោយនៅឡើយទេ។
ជាឧទាហរណ៍ ង្វៀន ធី ធុយ ងី ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ ស៊្វៀន ម៉ុក (ខេត្ត បា រៀ-វុងតាវ) បាននិយាយថា នាងបានជ្រើសរើសចម្លើយ «ប្រៀបធៀប» ភ្លាមៗដោយមិនចាំបាច់គិតច្រើន «ពីព្រោះ «ក្រុមប្រៀបធៀប» គឺជាពាក្យថេរដែលប្រើក្នុងការពិសោធន៍ដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំបានសង្កត់ធ្ងន់នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង IELTS»។
សិស្សស្រីរូបនេះបាននិយាយថា «ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានទាយត្រូវហើយ រហូតដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសថាចម្លើយគឺ 'ខុសប្លែកពីគេ'។ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំប្រហែលពាក់កណ្តាលក៏បានជ្រើសរើសចម្លើយខុសដែរ»។
បេក្ខជនដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2023។
ដូច្នេះ លោក ងី សង្ឃឹមថា ទាក់ទងនឹងសំណួរដ៏ចម្រូងចម្រាសនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេជ្រើសរើសពាក្យ «ខុសប្លែក» ជំនួសឲ្យពាក្យ «ប្រៀបធៀប»។ លោក ងី បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើចម្លើយត្រឹមត្រូវគឺ «ខុសប្លែក» តាំងពីដំបូង ហើយពាក្យ «ប្រៀបធៀប» គឺត្រឹមត្រូវដោយចៃដន្យ នោះខ្ញុំសង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងទទួលស្គាល់ចម្លើយទាំងពីរ»។
ទ្រឿង ត្រាន់ ម៉ៃ អាញ ជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យ ត្រាន់ ខាយ ង្វៀន (ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា នាងបានជ្រើសរើសចម្លើយ «ការគ្រប់គ្រង» ដែល «មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា» ទាំងស្រុងជាមួយនឹងភាពចម្រូងចម្រាសថ្មីៗនេះ។ សិស្សស្រីរូបនេះបានចែករំលែកថា «ជាមួយនឹងចលនាចុងក្រោយបំផុតរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ខ្ញុំយល់ថាវាសមហេតុផល ប៉ុន្តែវាទំនងជាមិនអាចដោះស្រាយកង្វល់របស់សិស្សដែលបានជ្រើសរើសមិនត្រឹមត្រូវនោះទេ។ ក្រសួងត្រូវផ្តល់ការពន្យល់ជាក់លាក់ជាងនេះ»។
ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ឌាំង ផាន ហុង អាញ ជាសិស្សមកពីវិទ្យាល័យង្វៀន ធី មិញ ខៃ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បានជ្រើសរើសចម្លើយដែលមិនទាក់ទងនឹងភាពចម្រូងចម្រាសនេះដែរ គឺ «ការត្រួសត្រាយផ្លូវ»។ ហុង អាញ បានមានប្រសាសន៍ថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវបានជជែកវែកញែកយ៉ាងខ្លាំង ដូច្នេះការប្រកាសចម្លើយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយគ្មានការពន្យល់បន្ថែម គឺអយុត្តិធម៌ចំពោះសិស្សដែលជ្រើសរើសខុស។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម»។
គណនីបណ្ដាញសង្គមជាច្រើនកំពុងជជែកវែកញែកអំពីសំណួរចម្រូងចម្រាសក្នុងការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។
ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា LVH ដែលជាសិស្សមកពីសាលាតែមួយ សង្ឃឹមថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអាចពិចារណាផ្តល់ពិន្ទុដល់ជម្រើសដែលចាត់ទុកថាត្រឹមត្រូវ ឬយ៉ាងហោចណាស់ផ្តល់ការពន្យល់ច្បាស់លាស់អំពីសំណួរប្រឡង ដើម្បីឱ្យបេក្ខជនពេញចិត្ត និងលែងមានការសង្ស័យច្រើនដូចពេលនេះ។
«ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយសំណួរដ៏ចម្រូងចម្រាសនេះមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងបាត់បង់ ០,២ ពិន្ទុ ដែលមានន័យថា អ្នកអាចនឹងខកខានការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកពេញចិត្ត បន្ទាប់ពីខិតខំប្រឹងប្រែងអស់រយៈពេល ១២ ឆ្នាំ។ នេះនឹងជាការសោកស្ដាយកាន់តែខ្លាំង ប្រសិនបើចម្លើយដែលអ្នកបានជ្រើសរើសគឺត្រឹមត្រូវ នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញ ប៉ុន្តែខុសពីចម្លើយផ្លូវការ»។ និស្សិតប្រុសរូបនេះបានសង្កេតឃើញ។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព






Kommentar (0)