ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចេញឱសានវាទដល់សាកលវិទ្យាល័យ ស្តីពីការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀន

(ដាន់ទ្រី) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមិនអាចទាញយកទិន្នន័យ និងព័ត៌មានចូលរៀនពីប្រព័ន្ធបានទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនបានប្រកាសជាសាធារណៈអំពីការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀន។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ UIT)។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានចុះហត្ថលេខាលើឯកសារស្នើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យពិនិត្យទិន្នន័យ និងរៀបចំសម្រាប់ការត្រងការចុះឈ្មោះនិម្មិតនៅឆ្នាំ ២០២៥។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា និងឯកសារណែនាំ។

ក្រសួងបានកត់សម្គាល់ជាពិសេសថានៅក្នុងជុំទីមួយនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលនឹងរៀបចំការចូលរៀនតាមប្រព័ន្ធដែលធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សាលារៀនប្រើប្រាស់ភស្តុតាងទាំងអស់ដែលបានផ្ទុកឡើងដោយបេក្ខជនទៅក្នុងប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិចារណាលើបំណងប្រាថ្នាដែលបេក្ខជនបានចុះឈ្មោះ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ កំណត់ត្រាសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលមានសុពលភាព និងលទ្ធផលវាយតម្លៃសមត្ថភាព ការគិតជាដើម។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាលារៀន ពិនិត្យឡើងវិញនូវសេចក្តីប្រកាសស្តីពី ភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុ រវាងក្រុមចូលរៀន និងវិធានបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលមានសមមូល ឱ្យបានដិតដល់តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌ តម្លាភាព និងគណនេយ្យភាពចំពោះបេក្ខជន មាតាបិតា និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា “ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមិនអាចទាញយកទិន្នន័យ និងព័ត៌មានចូលរៀនពីប្រព័ន្ធបានទេ ប្រសិនបើពួកគេមិនបានប្រកាសជាសាធារណៈអំពីការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលសមមូល”។

សាលារៀនក៏ត្រូវបានតម្រូវឱ្យពិនិត្យមើលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ទាប់បន្សំ និងទិន្នន័យចូលរៀនពីឆ្នាំមុនៗ ដើម្បីកំណត់អត្រានិម្មិតដែលសមស្រប។ គោលដៅគឺដើម្បីធានាថាចំនួនបេក្ខជនដែលបានទទួលជាផ្លូវការមិនលើសពីកូតាដែលបានកំណត់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនពង្រឹងទំនាក់ទំនងអំពីភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាពរវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនត្រូវដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលា និងហ្មត់ចត់នូវពាក្យបណ្តឹង និងសំណូមពររបស់បេក្ខជន ព្រមទាំងសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗ ដើម្បីគាំទ្រដល់បេក្ខជនដែលជួបប្រទះកំហុស។

ជាចុងក្រោយ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសឆ្គង និងការបំពាន សាលារៀនត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុង និងសកម្មភាពធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុងពេញមួយដំណើរការចូលរៀន។

ចំណុចថ្មីនៃការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះគឺ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យសាលារៀនបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀន និងកម្រិតបញ្ចូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងមិនមានបទប្បញ្ញត្តិបង្រួបបង្រួមទេ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យបង្កើតផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម ដែលនាំឱ្យមានបាតុភូតដែលកន្លែងនីមួយៗធ្វើអ្វីៗខុសគ្នា។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-ra-toi-hau-thu-cho-truong-dai-hoc-ve-quy-doi-diem-trung-tuyen-20250802074827967.htm