ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ពិភាក្សា​លើ​គោលនយោបាយ​កសាង​ច្បាប់​ស្តីពី​ឧត្តមសិក្សា និង​ច្បាប់​ស្តីពី​ការអប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​

ឱកាសដ៏ល្អដើម្បីលុបចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងប្រព័ន្ធ

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាលេខ ០៨/២០១២/QH13; ច្បាប់លេខ 34/2018/QH14 វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាថ្មីៗនេះមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ដែលនាំមកនូវភាពងាយស្រួលដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ជាពិសេស ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនឹងលទ្ធផលលើកទឹកចិត្តមួយចំនួន បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានទាំងការយល់ដឹង និងការអនុវត្ត។

លោក Hoang Minh Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈលេខ 74/2014/QH13 នៃរដ្ឋសភា បន្ទាប់ពីបានអនុវត្តអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនោះ ក៏បានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយ នវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ និងអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេស ដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតជាក់ស្តែងជាច្រើន បង្កើតរូបរាងថ្មីសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅវៀតណាម។

នេះ​ជា​គោលនយោបាយ​សំខាន់ ប៉ុន្តែ​យូរៗ​ទៅ​វា​នៅ​មាន​ចំណុច​ខ្វះខាត​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ ដែល​ត្រូវ​ផ្លាស់ប្តូរ​ដើម្បី​សម្រប​តាម​ស្ថានភាព​ថ្មី​។​ តាម​ផែនការ​នៅ​ខែតុលា ឆ្នាំ​២០២៥ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​នឹង​បញ្ជូន​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ចំនួន​ពីរ​ទៅ​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​ពិនិត្យ និង​អនុម័ត​។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក្នុងបរិបទនៃតម្រូវការថ្មីរបស់ប្រទេសនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ស្តីពីរបកគំហើញនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ដែលទាមទារឱ្យសេដ្ឋកិច្ចសម្រេចបានកំណើនពីរខ្ទង់ក្នុងយុគសម័យថ្មី។ វិស័យ​អប់រំ​ក៏​ត្រូវ​បំពេញ​ឯកសារ​ផ្លូវ​ច្បាប់​ឲ្យ​បាន​ឆាប់។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “បញ្ហា” នៃ “ស្ថាប័ន” គឺ “ស្ថាប័ន”។

ក្នុងបរិបទនៃពេលវេលាដ៏ខ្លី និងការងារសំខាន់ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីជឿជាក់ថា នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាប្រឈមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីបំបាត់នូវចំណុចខ្វះខាតក្នុងប្រព័ន្ធ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ស្នើឡើងនូវគោលនយោបាយ និងយន្តការរបកគំហើញថ្មី ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី ដែលជាសម័យកាលដែលប្រជាពលរដ្ឋជាគន្លឹះ និងជាស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ដំណាក់កាលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

ដូច្នេះ​ការ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​ច្បាប់​មាន​សារៈ​សំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់ ជា​ឱកាស​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​ឧស្សាហកម្ម បំពេញ​តម្រូវការ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជាតិ។

តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាស្តីពីច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ធ្វើជាប្រធានកិច្ចពិភាក្សាលើច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ត្រូវការកែសម្រួល ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងកសាងគោលនយោបាយសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។

រាយការណ៍អំពីការវាយតម្លៃការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thi Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាបានបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា លើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ។

លើសពីនេះ ពង្រឹងស្វ័យភាពសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ធានាសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ បំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស នៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ តម្រង់ទិសសង្គមនិយម រួមចំណែកអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញា និងគុណភាពធនធានមនុស្ស បណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស និងរួមចំណែកអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស។

យោងតាមអនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thi Thu Thuy ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាបច្ចុប្បន្នមាន 264 កន្លែង សិស្ស 2.3 លាននាក់ សមាមាត្រសិស្ស 230 នាក់/10.000 នាក់ សមាមាត្រនៃស្ថាប័នឯកជនបានកើនឡើងពី 18.8% ទៅ 22% ។ ក្នុងចំណោមនោះ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ 167/171 មានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងមានច្រើនជាង 91,000 នាក់ សាស្ត្រាចារ្យជាង 33% មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចំពោះមុខការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស និងតម្រូវការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ បទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺមិនសមស្របនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងទៀតទេ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thi Thuy ថ្លែង រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

នាយករង Nguyen Thi Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា ការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរលើគោលការណ៍រៀបចំយ៉ាងពេញលេញនូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា។ អនុលោមតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ទទួលមរតក និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ក្នុងការអនុវត្ត។ ការពង្រឹងស្វ័យភាពជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ; ការបង្កើតថ្មីក្នុងអភិបាលកិច្ច ការកែលម្អគុណភាព សេវាសហគមន៍; លើកទឹកចិត្តដល់សង្គមភាវូបនីយកម្ម សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ ចូលទៅជិតនិន្នាការអន្តរជាតិ អភិវឌ្ឍការអប់រំបើកចំហ ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។

របាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត លោក Truong Anh Dung បានជម្រាបថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវបានរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៣ អនុម័តកាលពីថ្ងៃទី២៧ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៤ និងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០១៥។

ច្បាប់​នេះ​បាន​បង្កើត​ច្រក​ផ្លូវ​ច្បាប់​ដ៏​សំខាន់​មួយ​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ; ទន្ទឹមនឹងនោះ រៀបចំស្ថាប័នយ៉ាងរឹងមាំនូវគោលនយោបាយច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃការអប់រំទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេស ដោះស្រាយចំណុចខ្វះខាតជាក់ស្តែងជាច្រើន និងបង្កើតរូបរាងថ្មីសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅវៀតណាម។

ពីនោះចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សបច្ចេកទេស និងជំនាញខ្ពស់ រួមចំណែកលើកកំពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិលើគុណភាពធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ធានាការងើបឡើងវិញនៃសេដ្ឋកិច្ច សន្តិសុខសង្គម និងការងារប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

តាមលោក Truong Anh Dung នាយកប្រតិបត្តិបានអះអាងថា ក្រោយរយៈពេលជិត ១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្ត បទប្បញ្ញត្តិ និងគោលនយោបាយមួយចំនួនក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងប្រព័ន្ធឯកសារគតិយុត្តណែនាំច្បាប់ មិនទាន់បានឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងភ្លាមៗទេ ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ ក៏ដូចជាយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២១-២០៤។ កម្មវិធីបំប្លែងឌីជីថលក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដល់ឆ្នាំ ២០២៥ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៣០; រៀបចំផែនការបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 និងការអភិវឌ្ឍការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលបន្សាំ និងសុវត្ថិភាពក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ និង​អប់រំ​បន្ត​លោក Truong Anh Dung។ រូបភាព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូបានឯកភាពលើតម្រូវការកែសម្រួល ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងរៀបចំគោលនយោបាយសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី និងបញ្ជាក់អំពីការលំបាក បង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ និងរៀបចំស្ថាប័នសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ដំណើរការដោយរលូន។

បញ្ចប់ការពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសម្តែង ក្តីសង្ឃឹមថា ស្ថាប័នអប់រំនឹងបន្តស្នើគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ជាពិសេសគឺផ្តោតលើយន្តការ និងគោលនយោបាយអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងនៃប្រព័ន្ធ ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យ បំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ទទួលយកមតិយោបល់ និងចែករំលែក ហើយឆាប់ៗនេះ នឹងមានសេចក្តីព្រាងទីមួយ ដើម្បីសុំយោបល់ពីសាធារណជននាពេលខាងមុខ។

ង្វៀន លៀន

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html