ខ្លឹមសារនេះត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងសារាចរណែនាំលេខ ១៨/២០២៥ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការណែនាំស្តីពីការប្រឹក្សាសាលា និងការងារសង្គម ដែលទើបនឹងចេញផ្សាយ។
យោងតាមសារាចរ គោលបំណងនៃការប្រឹក្សាសាលា និងការងារសង្គម គឺដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា ក្នុងការទប់ស្កាត់ កំណត់ពីការលំបាក ដោះស្រាយ និងស្វែងរកជំនួយដើម្បីជំនះការលំបាកក្នុងការសិក្សា ចិត្តវិទ្យា និងទំនាក់ទំនងសង្គម។
លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តបំណិនជីវិត បង្កើតអាកប្បកិរិយាសមរម្យក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម រួមចំណែកធ្វើឱ្យបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកសិក្សាល្អឥតខ្ចោះ។ ពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងសាលារៀន គ្រួសារ សង្គម និងអង្គការពាក់ព័ន្ធ។

ការប្រឹក្សាសាលាផ្តោតលើសិស្ស (រូបភាព៖ Hoai Nam)។
សារាចរកំណត់ខ្លឹមសារនៃការប្រឹក្សាសាលា និងការងារសង្គមនៅក្នុងសាលារៀន រួមទាំងផ្នែកសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់អ្នកសិក្សាទាក់ទងនឹងការសិក្សា ភេទ ទំនាក់ទំនងសង្គម ចិត្តវិទ្យា បំណិនជីវិត ការណែនាំអំពីអាជីព។ល។
ជាគោលការណ៍ សកម្មភាពនេះធានានូវសិទ្ធិ សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពនៃព័ត៌មាន។ សិទ្ធិក្នុងការចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងរបស់អ្នកសិក្សា។
អ្នកសិក្សាគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលគ្មានការរើសអើង; ធានានូវសមភាព កម្មវត្ថុ និងស្តង់ដាររវាងអ្នកសិក្សា និងអ្នកដែលធ្វើការប្រឹក្សាសាលា និងការងារសង្គម។
ផ្តោតលើភាពខ្លាំង គោរពលក្ខណៈ និងស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស; ធានាការអនុវត្តទាន់ពេលវេលា នៅពេលដែលសិស្សជួបប្រទះការលំបាក និងត្រូវការការប្រឹក្សា។
ការងារប្រឹក្សាជួយដល់បញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ដូចជាការបង្ការ ការពិនិត្យ រកឱ្យឃើញទាន់ពេល និងការឆ្លើយតបទៅនឹងការលំបាកផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។ ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត និងការប្រឹក្សាសម្រាប់សិស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត; ការភ្ជាប់សេវាផ្លូវចិត្តនៅពេលចាំបាច់...
ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលមានការលំបាក ឬតម្រូវការលើសពីសមត្ថភាពរបស់សាលា ចាំបាច់ត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារ ដើម្បីភ្ជាប់សម្ភារៈបរិក្ខារ អ្នកជំនាញផ្តល់សេវាប្រឹក្សាសាលា និងការងារសង្គមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីគាំទ្រអ្នកសិក្សា។
សារាចរក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនរៀបចំបន្ទប់ប្រឹក្សាសាលា និងបន្ទប់ការងារសង្គម ដែលធានាភាពឯកជន ភាពស្ងប់ស្ងាត់ ភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់ និងសមភាពសម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពផ្តល់ប្រឹក្សា។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-tu-van-hoc-duong-phai-ho-tro-van-de-tam-ly-cua-hoc-sinh-20250922194221162.htm
Kommentar (0)