ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រោងនឹងបន្ថែមលក្ខខណ្ឌចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។

ក្រសួងតម្រូវថា ប្រតិចារិកត្រូវយកមកពិចារណាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាយ៉ាងតិចបី រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ ដែលមានទម្ងន់យ៉ាងតិចមួយភាគបីនៃពិន្ទុសរុប។ កម្មវិធីសំខាន់ ឬបណ្ដុះបណ្ដាលអាចប្រើបន្សំមុខវិជ្ជាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ក្នុងករណីនោះ ចំនួនមុខវិជ្ជាទូទៅនៅក្នុងបន្សំត្រូវតែមានទម្ងន់វាយតម្លៃយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។

សាលារៀនអាចប្រើបន្សំការចូលរៀនគ្មានដែនកំណត់ ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យប្រើបន្សំ 4 ដូចបច្ចុប្បន្ន ប៉ុន្តែត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយទម្ងន់នៃពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងរឹតបន្តឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥។ (រូបភាពរូបភាព)

ក្រសួង​ក៏​តម្រូវ​ឱ្យ​សាលា​ប្រើប្រាស់​លទ្ធផល​បេក្ខជន​ថ្នាក់​ទី​១២​ទាំងមូល​ជំនួស​ឱ្យ​ការ​ប្រើ​ពិន្ទុ​ពី​៣-៥​ឆមាស​ដូច​ពេល​បច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើរឿងនេះក្លាយជាការពិត សាកលវិទ្យាល័យនឹងមិនអាចពិចារណាការចូលរៀនដោយផ្អែកលើប្រតិចារិក និងប្រកាសពិន្ទុស្តង់ដារចាប់ពីខែមីនាដូចបច្ចុប្បន្នទេ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបន្តអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនរៀបចំការចូលរៀនដំបូងក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា កូតាចូលរៀនដំបូងរបស់សាលាមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតានៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ និងក្រុមជំនាញ។ ធានាថាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូង (បន្ទាប់ពីការបំប្លែងសមមូល) មិនទាបជាងពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ជុំចូលរៀនទូទៅដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។

សាលារៀបចំការប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់នីតិវិធីចូលរៀន ហើយប្រកាសជាសាធារណៈនូវបញ្ជីបេក្ខជនដែលមានសិទ្ធិចូលរៀន។ ជាមួយគ្នានេះ ចំនួនបេក្ខជនដែលបានប្រកាសថាជាបេក្ខជនជោគជ័យមិនត្រូវលើសពីកូតាចូលរៀនដំបូងដែលបានប្រកាសសម្រាប់ក្រុមសំខាន់ៗ និងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។

ក្រសួងក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យតម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្តេជ្ញាចិត្ត ឬបញ្ជាក់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនមុនកាលកំណត់ទូទៅក្នុងទម្រង់ណាមួយឡើយ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមនូវការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងដំណើរការចូលរៀនផងដែរ។ ជាពិសេស ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រូវផ្តល់ព័ត៌មាន ដំបូន្មាន និងការណែនាំពេញលេញដល់បេក្ខជន ដោយមិនអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនចុះឈ្មោះសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល មុខជំនាញ ឬក្រុមជំនាញដោយមិនបំពេញតម្រូវការ។ មានទំនួលខុសត្រូវ និងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយការផ្ទេរបេក្ខជនដោយសារកំហុសក្នុងការចូលរៀន។

សេចក្តីព្រាងដើម្បីកែសម្រួលកម្រិតចូលរៀនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងផ្នែកថែទាំសុខភាពដែលផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រអនុវត្តសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន។

ដូច្នោះហើយ បេក្ខជនដែលមានលទ្ធផលសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាំង៣ ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ល្អ ឬខ្ពស់ជាង ឬពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ។ ជាពិសេសសម្រាប់មុខជំនាញអប់រំកាយ តន្ត្រី គរុកោសល្យ គរុកោសល្យសិល្បៈ។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងមុខជំនាញផ្នែកគិលានុបដ្ឋាយិកា វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ ឆ្មប ពេទ្យធ្មេញ បច្ចេកទេសធ្វើតេស្តវេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាស្តារនីតិសម្បទា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលអាចមកពីលទ្ធផលសិក្សាល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ និងពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សាចាប់ពី 6.5 ។

មុននេះ ដោយពន្យល់ពីតម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បាននិយាយថា ការមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក និងបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនមុនកាលកំណត់ មិនធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀននោះទេ។ ឧទាហរណ៍ A នៃសាលា X មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 3 ដែលវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានសមាមាត្រកូតាផ្ទាល់ខ្លួន។ ពេលក្រឡេកមើលការបែងចែកសមាមាត្រនោះ ម្នាក់នឹងសួរខ្លួនឯងថា តើសាលា X កំណត់ថា នេះឬវិធីនោះ នៃមុខវិជ្ជា A មានកូតាប៉ុន្មាននោះ...

ជាមួយគ្នានេះដែរ នៅក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមានមុខវិជ្ជាថ្មីៗជាច្រើន ហើយសាកលវិទ្យាល័យអាចបន្ថែមមុខវិជ្ជាទាំងនោះទៅក្នុងបន្សំរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ សកម្មភាពចុះឈ្មោះក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ និងសូម្បីតែចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ ជាមូលដ្ឋាននឹងនៅតែមានស្ថិរភាព។

ខាន់ ហឺន

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-siet-xet-tuyen-hoc-ba-tu-2025-ar909086.html