ត្រូវរៀបចំឱ្យបានល្អ ដើម្បីបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ការបង្រៀននឹងត្រូវបានរៀបចំជាពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស ហើយនឹងមិនមានការប្រមូលថ្លៃសិក្សាទេ។ នោះគឺជាការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam ក្នុងសម័យប្រជុំជាមួយតំណាងគណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាល និងក្រសួង ស្ថាប័នមជ្ឈិមស្តីពីការអនុវត្តដំណោះស្រាយមជ្ឈឹមស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ការរៀបចំដំណោះស្រាយការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគោលនយោបាយមួយចំនួនដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការសិក្សា។

អាស្រ័យហេតុនេះ ឯកឧត្តមអគ្គលេខាធិការ បានបញ្ចប់ និងឯកភាពលើគោលនយោបាយដែលសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាត្រូវរៀបចំវគ្គ២ក្នុងមួយថ្ងៃ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ និងគ្រូបង្រៀន។ ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ធានាមិនគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស ព្រមទាំងលើកកម្ពស់ការបង្រៀនវប្បធម៌ និងសិល្បៈសម្រាប់សិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ទន្ទឹមនឹងការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ រដ្ឋឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅឃុំជាប់ព្រំដែន ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ឃុំព្រំដែនភ្នំ រួមទាំងសិស្សមកពីជនជាតិភាគតិច និងជនជាតិ Kinh ផងដែរ។

គោលនយោបាយនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ស្របតាមស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច របស់ប្រទេស។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត ចាំបាច់ត្រូវពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ និងហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះការកាត់បន្ថយស្តង់ដារអាហារសិស្ស។ ដំបូង​ឡើយ វា​នឹង​ត្រូវ​អនុវត្ត​នៅ​ឃុំ​ព្រំដែន​គោក ចាប់​ពី​ឆ្នាំ​សិក្សា ២០២៥-២០២៦។ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការអនុវត្ត ការត្រួតពិនិត្យបឋមនឹងត្រូវបានធ្វើឡើង ដើម្បីពង្រីកទូទាំងប្រទេស។ ការសន្និដ្ឋានក៏លើកទឹកចិត្តដល់មូលដ្ឋានដែលអាចមានតុល្យភាពថវិកាដើម្បីអនុវត្តការងារនេះភ្លាមៗនៅក្នុងតំបន់គ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។

មូលដ្ឋានត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការកសាង និងបញ្ចប់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សាឃុំព្រំដែន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា និងរស់នៅ។ យកចិត្តទុកដាក់លើការសាងសង់សាលារៀនដែលមានថ្នាក់រៀនគ្រប់គ្រាន់ បន្ទប់ពិសោធន៍ ទឹក ផ្ទះបាយ បន្ទប់ទឹក បង្គន់ សួនកុមារ និងកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ឃុំជាប់ព្រំដែនប្រទេសមួយត្រូវបង្រៀនភាសានៃប្រទេសនោះដល់សិស្ស ដើម្បីអនាគតនឹងមានលក្ខខណ្ឌដើម្បីបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរប្រជាជនរវាងប្រទេសទាំងពីរ។

ការសន្និដ្ឋានរបស់លោកអគ្គលេខាបក្ស To Lam បានធ្វើឲ្យសាធារណជនទាំងសប្បាយចិត្ត និងព្រួយបារម្ភចំពោះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន សម្ភារៈ សិក្សា និងធនធានមនុស្សកំពុងខ្វះខាត និងប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើន។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្នមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់សិស្ស ដូច្នេះភារកិច្ចរបស់សាលាមិនត្រឹមតែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេតាមតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ ប្រទេសជាច្រើនក្នុងពិភពលោកបានអនុវត្តគំរូនេះយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។ នៅប្រទេសវៀតណាម ទីក្រុងធំៗមួយចំនួនដូចជា ហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញក៏បានបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃផងដែរ។ នៅទីក្រុងហូជីមិញ អត្រានៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្នមាន 93% ។ ម៉ូដែលនេះត្រូវបានរក្សាទុកជិត 20 ឆ្នាំមកហើយហើយលទ្ធផលគឺខ្ពស់ណាស់។

នៅខេត្ត Quang Tri ក៏មានសាលាដែលរៀបចំវគ្គពីរក្នុងមួយថ្ងៃផងដែរ។ វគ្គទីពីរត្រូវបានរៀបចំដោយសាលារៀនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពជាច្រើននៃការអប់រំបំណិនជីវិត IT និងភាសាអង់គ្លេស។ ដូច្នេះការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃគឺសមរម្យសម្រាប់ស្ថានភាពថ្មី។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលមានសាលារៀនជាង 13,700 ដែលមានសិស្សជិត 9,5 លាននាក់នៅកម្រិតទាំងពីរនេះ។

ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានភារកិច្ចចេញសេចក្តីណែនាំ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារនីមួយៗ ដើម្បីសម្រួលដល់សាលារៀនក្នុងការអនុវត្ត។ សាលារៀនមិនអាចបង្រៀនមុខវិជ្ជាទាំងអស់ក្នុងតារាងម៉ោងពេលព្រឹកបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយវាឱ្យស្មើគ្នាក្នុងវគ្គទាំងពីរ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស។ អង្គភាពសាលាចាំបាច់ត្រូវទាញយកប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាសិក្សា ដើម្បីប្រែក្លាយចំណេះដឹងទៅជាសមត្ថភាពសម្រាប់សិស្ស។

ប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាមិនត្រូវបានរៀបចំតាមថ្នាក់ទេ ប៉ុន្តែបង្រៀនតាមតម្រូវការ។ ការបង្រៀនវគ្គទីពីរនៃថ្ងៃនេះ មិនមែននិយាយអំពីការបង្រៀនបន្ថែម ឬរៀននោះទេ ប៉ុន្តែជាការបង្រៀនចំណេះដឹង និងជំនាញសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ សាលារៀនគួររៀបចំថ្នាក់ STEM៖ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម គណិតវិទ្យា។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត; ជំនាញឌីជីថល; រៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយជនបរទេស...

ប្រសិនបើរៀបចំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ សមហេតុផល និងមានគោលដៅត្រឹមត្រូវ សិស្សក៏អាចរៀនហែលទឹក ក្បាច់គុនផងដែរ។ ការនិយាយជាសាធារណៈ; ការសន្ទនា ការបង្ហាញ វប្បធម៌ សិល្បៈ... នៅសាលា។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​សិស្សានុសិស្ស និង​អាណាព្យាបាល​បាន​រំពឹង​ទុក​ជា​យូរ​មក​ហើយ ព្រោះ​វា​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​កម្មវិធី​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅខេត្ត Quang Tri មានការព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនបុគ្គលិក និងសម្ភារៈបរិក្ខារ ប្រសិនបើឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ត្រូវបានរៀបចំដើម្បីបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំ វិភាគថា គោលនយោបាយអនុវត្ត ២វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គឺស្របតាមតម្រូវការដែលមិនអាចជៀសបាននៃការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស ប៉ុន្តែត្រូវរៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការងារនេះ។

ព្រោះដើម្បីរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គឺត្រូវមានសម្ភារៈសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ ធនធានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ និងថវិកាសម្រាប់ចំណាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនលើសពីចំនួនកំណត់នៃវគ្គបង្រៀន... ប្រសិនបើមិនមានធនធានគ្រប់គ្រាន់ ហើយយើងធ្វើតាមនិន្នាការ វានឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់គោលនយោបាយមនុស្សធម៌ និងត្រឹមត្រូវរបស់បក្ស និងរដ្ឋដែលមនុស្សជាច្រើនរំពឹងទុក។

ដើម្បីអោយសង្គមមានការរួបរួម និងដើម្បីអោយការអប់រំមានការអភិវឌ្ឍន៍តាមបែបទំនើប រដ្ឋត្រូវចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងសមស្រប។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល និង​អាជ្ញាធរ​មូលដ្ឋាន​ត្រូវ​ចាត់វិធានការ​ខ្លាំង​ជាង​នេះ​។ ពោលគឺប្រព័ន្ធសាលារៀនត្រូវវិនិយោគ និងសាងសង់ ថវិកាត្រូវបង្កើន ត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែម ហើយការបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រូបង្វឹកត្រូវពង្រឹង។ ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សា វិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងវិធីប្រឡងត្រូវផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមទៀត។

និន្នាការនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ បច្ចុប្បន្នកំពុងត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។

ដូច្នេះ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសេចក្តីសន្និដ្ឋានរបស់អគ្គលេខាធិកា វិស័យអប់រំត្រូវរៀបចំឱ្យបានល្អ យកមេរៀនពីការអនុវត្ត ហើយត្រូវបន្តអនុវត្តឱ្យបានខ្ជាប់ខ្ជួននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ព្រោះនេះជាគោលដៅដ៏ថ្លៃថ្លាបំផុតនៃការអប់រំ។

ប្រាជ្ញា

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/can-chuan-bi-that-tot-de-day-hoc-2-buoi-ngay-194160.htm