ចាំបាច់ត្រូវមានវិធានការគ្រប់គ្រង និងលុបបំបាត់ការប្រែប្រួលនៃការបង្រៀនបន្ថែម។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនកំពុងដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ ដែលក្នុងនោះបញ្ហានៃការបង្រៀនបន្ថែមមានការព្រួយបារម្ភជាពិសេសចំពោះមតិសាធារណៈ។

ភស្តុតាងនៃតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម

នាថ្ងៃទី 18 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវអំពីជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំទូទៅ ដែលធ្វើការពិសោធន៍នៅ Binh Thuan, Tay Ninh និង Hau Giang។ លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់គ្រូដែលចូលរួមចំនួន 12,500 នាក់បានបង្ហាញថា 25.4% នៃគ្រូបង្រៀនបាននិយាយថាពួកគេបានបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន និង 8.2% បង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀន។

ការបង្រៀនផ្តោតសំខាន់លើមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ក្នុងនោះគ្រូបង្រៀន ៨,៦ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅកម្រិតបឋមសិក្សា ១៣,៧៥ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និង ១៤,៩១ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិបាននិយាយថា ទោះបីជាប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានបានកើនឡើងពី 1.8 លានទៅ 2.34 លានដុងក៏ដោយ ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនអាចត្រឹមតែ 51.8% នៃតម្រូវការចំណាយគ្រួសារប្រចាំខែប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍តិចជាង 10 ឆ្នាំបានវាយតម្លៃថាប្រាក់ចំណូលនៃការបង្រៀនរបស់ពួកគេបានត្រឹមតែ 45.7% នៃតម្រូវការចំណាយប្រចាំខែរបស់គ្រួសារពួកគេ។

ជាមួយនឹងការពិតនេះ លទ្ធផលស្ទង់មតិបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀន 63.57% បានបង្ហាញពីបំណងចង់ធ្វើឱ្យការបង្រៀនបន្ថែមស្របច្បាប់ រួមទាំងការបង្រៀននៅផ្ទះ និងការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

តាមទស្សនៈរបស់មាតាបិតា នៅតែមានមតិជាច្រើនដែលថា សិស្សត្រូវបង្ខំចិត្តចូលរៀនបន្ថែមដោយភាពមិនច្បាស់លាស់ជាច្រើន ដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេផ្ទុកលើសទម្ងន់ នៅពេលពួកគេត្រូវសិក្សាច្រើនវេន និងបង្កការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រួសាររបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី Hoang Van Anh ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Cong Tru (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា កូនរបស់គាត់នៅតែចូលរៀនបន្ថែម ដោយសារតែត្រូវពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ព្រោះទីក្រុងហាណូយអាចបំពេញតម្រូវការត្រឹមតែ 60% នៃសិស្សដែលបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាដើម្បីសិក្សានៅវិទ្យាល័យសាធារណៈ។

នេះគឺជាការស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង ដែលផ្តើមចេញពីតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី អ្នកស្រី វ៉ាន់ អាញ់ មានប្រសាសន៍ថា នៅមានសិស្សជាច្រើនដែលត្រូវចូលរៀនបន្ថែមជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់ និងនៅមណ្ឌលខាងក្រៅ។

នេះបង្ហាញថានៅក្នុងថ្នាក់ គ្រូមិនអាចបញ្ជូនចំណេះដឹងទាំងអស់ដល់សិស្ស ឬម៉ោងរៀនមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូ។

ជាពិសេស ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការខកចិត្តដោយសារតែកូនរបស់ពួកគេមិនទទួលបានថ្នាក់បន្ថែម ដូច្នេះលទ្ធផលវាយតម្លៃរបស់ពួកគេមានកម្រិតទាប ហើយខ្លឹមសារតេស្តមិនត្រូវបានបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ទេ ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែមប៉ុណ្ណោះ។

លោកស្រី Van Anh បានស្នើថា រដ្ឋាភិបាលគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដោយខ្លួនឯង វានឹងមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការគ្រប់គ្រងថាតើវាជាការស្ម័គ្រចិត្ត ឬដោយបង្ខំ ហើយវានឹងមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការប្រមូលពន្ធលើប្រាក់ចំណូល។

ក្រសួង​អប់រំ ហាម​មិន​ឲ្យ​មាន​អាកប្បកិរិយា​គ្មាន​សីលធម៌​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​ឯកជន។

សម្តែងមតិលើបញ្ហាបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Van Canh មានប្រសាសន៍ថា មានតែការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងគោលបំណងទទួលបានពិន្ទុមិនសមស្របនឹងសមត្ថភាពជាក់ស្តែង ដោយសារគ្រូបង្រៀនខ្វះវត្ថុបំណង គឺជាអ្វីដែលត្រូវបញ្ឈប់ព្រោះការពិត តម្រូវការបង្រៀនបន្ថែម និងការសិក្សានៅតែមាន។

ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័ននានា ដើម្បីចេញបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ ក៏ដូចជាយន្តការគ្រប់គ្រងសម្រាប់បញ្ហានេះ។ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គួរតែមានយន្តការគ្រប់គ្រងសម្រាប់បង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានអះអាងថា គោលនយោបាយរបស់ក្រសួងគឺមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែហាមប្រាមអាកប្បកិរិយាគ្មានសីលធម៌ក្នុងការបង្រៀនបន្ថែម រួមទាំង "គ្រូបង្រៀនបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម"។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិថ្មី ដើម្បីលុបបំបាត់នីតិវិធីផ្លូវការ។ ឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការសុំឱ្យនាយកសាលាអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាជាមួយសិស្សធម្មតារបស់ពួកគេ គ្រូអាចបង្រៀនបាន ប៉ុន្តែត្រូវធ្វើបញ្ជីសិស្ស រាយការណ៍ទៅនាយកសាលា ហើយប្តេជ្ញាថាមិនបង្ខំពួកគេ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូមិនប្រើឧទាហរណ៍ សំណួរ និងលំហាត់ដែលបានបង្រៀន ដើម្បីសាកល្បង និងវាយតម្លៃសិស្សឡើយ។

ដោយយល់ស្របនឹងវិធានការនេះ ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Nguyen Van Canh បានស្នើថា ប្រសិនបើគ្រឹះស្ថានអប់រំណាមួយអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូរបស់ខ្លួនបង្រៀនសិស្សដោយខ្លួនឯង ការធ្វើតេស្តនៅទីនោះត្រូវតែធ្វើឡើងដោយចៃដន្យពីធនាគារសំណួរដែលមានកម្រិតលំបាកពេញលេញមុនពេលប្រឡង ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដាក់បញ្ចូលការបង្រៀនក្នុងវិស័យធុរកិច្ចតាមលក្ខខណ្ឌផងដែរ ដើម្បីជៀសវាងការបំភ្លៃ សម្រួលដល់ការគ្រប់គ្រង និងធានាសិទ្ធិទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm