រដ្ឋាភិបាល​បាន​ចេញ​កម្មវិធី​សកម្មភាព​មួយ​ដើម្បី​អនុវត្ត​សេចក្តី​សម្រេច​លេខ 71-NQ/TW។

GD&TĐ - នៅថ្ងៃទី១៥ ខែកញ្ញា រដ្ឋាភិបាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៨១/NQ-CP ស្តីពីកម្មវិធីសកម្មភាពដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

គោលបំណងគឺដើម្បីធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្ថាប័ន និងអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញនូវទស្សនៈ គោលដៅ ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW។

ដើម្បីបង្រួបបង្រួមកម្មវិធីសកម្មភាព និងកំណត់ភារកិច្ចជាក់លាក់ ដើម្បីឱ្យក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានអាចបង្កើតផែនការសកម្មភាព រៀបចំការអនុវត្ត និងត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW;

ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនៃការពង្រីកការចូលរៀនប្រកបដោយសមធម៌ និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅដល់កម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់អាស៊ី។ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាព និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមរបស់ប្រទេស។ និងដើម្បីលើកកម្ពស់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឱ្យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិនៃចំណេះដឹង និងនវានុវត្តន៍ ដើម្បីឱ្យនៅឆ្នាំ ២០៣៥ ប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តធ្វើទំនើបកម្ម ដោយធ្វើឱ្យមានវឌ្ឍនភាពរឹងមាំ និងស្ថិរភាពក្នុងភាពងាយស្រួល សមធម៌ និងគុណភាព។ នៅឆ្នាំ ២០៤៥ ប្រទេសវៀតណាមនឹងមានប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសកំពូលទាំង ២០ នៅលើពិភពលោក។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ក្រសួង ស្ថាប័នកម្រិតរដ្ឋមន្ត្រី ស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាល ត្រូវបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការកែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ នៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 29-NQ/TW ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរៀបចំការអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម មានប្រសិទ្ធភាព និងស៊ីសង្វាក់គ្នានៃភារកិច្ចដូចខាងក្រោម៖

ទីមួយ យើងត្រូវលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង ច្នៃប្រឌិតការគិត និងសកម្មភាព ព្រមទាំងបង្ហាញពីឆន្ទៈ នយោបាយ ដ៏រឹងមាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលថ្មីៗក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាន៖ ចូលរួមជាមួយនាយកដ្ឋានឃោសនាការកណ្តាល និងចលនាមហាជន ក្នុងការរៀបចំសន្និសីទជាតិ ដើម្បីសិក្សា និងយល់ឲ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១-NQ/TW តាមការណែនាំរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង កំណត់ការប្តេជ្ញាចិត្តខាងនយោបាយ និងដាក់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌអភិបាលកិច្ចជាតិ និងសង្គម ដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការតំរង់ទិស ការធ្វើផែនការ និងយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម។ ធ្វើឱ្យទស្សនៈ គោលបំណង ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាចំណុចកណ្តាលនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ ផែនការ គោលនយោបាយ កម្មវិធី និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍របស់ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាន និងផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកធនធានសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

ដឹកនាំ ណែនាំ និងបង្កើនការយល់ដឹងក្នុងចំណោមមន្ត្រីរាជការ មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតនៅក្នុងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ និងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិតនៃការគិត និងវិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រង ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល និងមុនការធ្វើសវនកម្ម ទៅជាការគ្រប់គ្រង និងអភិបាលកិច្ចដោយផ្អែកលើស្តង់ដារ ភស្តុតាង លទ្ធផល និងវប្បធម៌គុណភាព។ ផ្តោតលើការកសាងប្រព័ន្ធធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុងប្រកបដោយចីរភាពនៅតាមស្ថាប័នអប់រំ និងកែលម្អគុណភាពជាបន្តបន្ទាប់។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត នឹងបង្កើត ចេញ និងអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយជាប្រចាំ និងយ៉ាងទូលំទូលាយនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW ដោយធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់បែបបទ និងបញ្ជាក់ខ្លឹមសារនៃការទំនាក់ទំនង។ ក្រសួងនឹងផ្តល់ដំបូន្មានដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចអំពីការចេញបទបញ្ជា និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ (លើកលែងតែសាលារៀនសាធារណៈដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ) និងអនុវត្តគោលនយោបាយនៃការមានលេខាធិការបក្សជាប្រធានស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។

ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ ណែនាំដល់ភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឱ្យបង្កើនរយៈពេល និងគុណភាពនៃអត្ថបទព័ត៌មាន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ 71-NQ/TW និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដោយបង្ហាញជាប់លាប់នូវទស្សនៈថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាអាទិភាពជាតិកំពូល ដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ។ ហើយការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺជាកិច្ចការរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល។

ទីពីរ យើងត្រូវកែទម្រង់ស្ថាប័នឲ្យខ្លាំងក្លា ដោយបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេស និងប្រសើរជាងមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាននានា គួរពិនិត្យ និងកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ ធ្វើឱ្យគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សមានលក្ខណៈជាក់ស្តែងពេញលេញ និងលុបបំបាត់បញ្ហាកកស្ទះស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយឱ្យបានឆាប់រហ័ស ក្នុងលក្ខណៈបើកចំហ អាចបត់បែនបាន ភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងធ្វើសមកាលកម្ម។ ផ្តល់ដំបូន្មានលើការប្រកាសគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងខ្ពស់ជាង។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិដ៏លេចធ្លោ។ បង្កើនគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការធ្វើច្បាប់ និងការអនុវត្ត។ និងលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បន្តលើកកម្ពស់ការធ្វើវិមជ្ឈការ ការផ្ទេរអំណាច និងការកំណត់មុខងារ និងភារកិច្ចតាមរបៀបខ្លឹមសារ និងស៊ីជម្រៅ ដោយភ្ជាប់អំណាចជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវ ព្រមទាំងកំណត់យន្តការសម្រាប់វិមជ្ឈការ និងការផ្ទេរអំណាចឲ្យបានច្បាស់លាស់។

ការពង្រឹងតួនាទីនាំមុខគេរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័នឯកទេសដែលជួយដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចដែលបានកំណត់ មានគោលបំណងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ពង្រឹង និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការណែនាំ ការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យការធ្វើស្ថាប័នូបនីយកម្មនៃគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស និងការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងច្បាប់របស់រដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកដីស្អាត ដោយផ្តោតលើការឈូសឆាយដី និងការប្រគល់ដីស្អាតដល់គម្រោងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាបាននូវផ្ទៃដីគ្រប់គ្រាន់តាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់។ មូលដ្ឋានគួរផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់ស្ថាប័នរដ្ឋលើស បន្ទាប់ពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញទៅជាស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត នឹងរៀបចំ និងបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ រួមទាំងច្បាប់ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) និងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតផ្សេងទៀត។ ក្រសួងក៏នឹងរៀបចំសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាយ៉ាងរហ័ស ដែលប្រកាសឱ្យប្រើកម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីការធ្វើទំនើបកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ និងសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១-NQ/TW។

រៀបចំ​បទប្បញ្ញត្តិ​ដែល​គូសបញ្ជាក់​ពី​គោលនយោបាយ​ស្តីពី​ការជ្រើសរើស​បុគ្គលិក ការងារ ការបណ្តុះបណ្តាល និង​ការអភិវឌ្ឍ​វិជ្ជាជីវៈ​របស់​គ្រូបង្រៀន និង​អ្នកគ្រប់គ្រង​អប់រំ ក៏ដូចជា​គោលនយោបាយ​ស្តីពី​ប្រាក់ខែ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និង​ការប្រព្រឹត្ត​ដោយ​អនុគ្រោះ​ពិសេស និង​ពិសេស​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំជាកាតព្វកិច្ចរហូតដល់មធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងការអប់រំជាសកល ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងដំណាក់កាលថ្មី។ គោលនយោបាយស្តីពីថ្លៃសិក្សា ការលើកលែង ការកាត់បន្ថយ និងការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា ការគាំទ្រថ្លៃសិក្សា និងថ្លៃសេវាកម្មក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវិនិយោគ និងប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ។ គោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដល់សង្គមនីយកម្ម និងការធ្វើពិពិធកម្មធនធានវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការវិនិយោគជាមួយបរទេសក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការរៀបចំបទបញ្ជាស្តីពីគោលនយោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលបណ្ដុះបណ្ដាលនៅតាមឃុំជាប់ព្រំដែន ការណែនាំអាជីព និងការផ្សព្វផ្សាយការអប់រំក្នុងដំណាក់កាលនីមួយៗ ដើម្បីឱ្យសមស្របទៅនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គម ស្វ័យភាពរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ធានាស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយមិនគិតពីកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ យន្តការស្វ័យភាពជាក់លាក់សម្រាប់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាតិសំខាន់ៗមួយចំនួន បទបញ្ជាស្តីពីសាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងសម្រាប់បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យដែលធ្វើការនៅក្នុងអង្គភាពសេវាសាធារណៈ បទបញ្ជាស្តីពីយន្តការសហប្រតិបត្តិការរវាងរដ្ឋ សាលារៀន និងសហគ្រាសក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍។

ផ្តល់យោបល់លើការបង្កើត និងការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់បទបញ្ជាស្តីពីការរៀបចំ ការគ្រប់គ្រង និងការប្រើប្រាស់មូលនិធិអាហារូបករណ៍ជាតិពីថវិការដ្ឋ និងប្រភពច្បាប់ផ្សេងៗទៀត។ កែលម្អយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីប្រើប្រាស់មូលនិធិលើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ និងការអប់រំផ្សេងទៀតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។

វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនជាភ្ញៀវនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ; បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិសមស្របស្តីពីយន្តការចុះកិច្ចសន្យា និងការបង្រៀនជាភ្ញៀវ ដើម្បីកៀរគរបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យនៅខាងក្រៅបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទបញ្ជាស្តីពីស្តង់ដារ លក្ខខណ្ឌ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការជ្រើសរើស ការតែងតាំង និងការបណ្តេញសាស្ត្រាចារ្យ សាស្ត្រាចារ្យរង និងសាស្ត្រាចារ្យ ឲ្យស្របតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិ និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់វៀតណាម។ ការជ្រើសរើស និងការជួលសាស្ត្រាចារ្យ និងការតែងតាំងបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ពីបរទេសឲ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ។ យន្តការសម្រាប់ការចាត់តាំង និងការចាត់តាំងភារកិច្ចដល់វិស័យ និងវិស័យសំខាន់ៗដោយផ្អែកលើលទ្ធផលទិន្នផល។ និងការអភិវឌ្ឍ និងការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្តង់ដារនៃស្ថាប័នអប់រំគ្រប់កម្រិត ដោយបញ្ជាក់ពីតម្រូវការអប្បបរមា ស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតតំបន់ និងអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ។

បទប្បញ្ញត្តិ​របស់​រដ្ឋាភិបាល​ស្តីពី​រចនាសម្ព័ន្ធ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ជាតិ​ឆ្ពោះទៅរក​ភាពបើកចំហ ធានា​ឲ្យ​មាន​ការ​ភ្ជាប់​គ្នា​ទៅវិញទៅមក ការលើកកម្ពស់​ការរៀនសូត្រ​ពេញមួយជីវិត និង​ការកសាង​សង្គម​សិក្សា។

បង្កើត​បទប្បញ្ញត្តិ​ដើម្បី​លើកកម្ពស់​សហគ្រិនភាព និង​នវានុវត្តន៍​ក្នុងចំណោម​និស្សិត និង​សកម្មភាព​ដើម្បី​គាំទ្រ​និស្សិត​ក្នុង​ការ​ចាប់ផ្តើម​អាជីវកម្ម និង​បង្កើត​ការងារ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ពួកគេ​។ កសាង​លំហ និង​ប្រព័ន្ធ​អេកូឡូស៊ី​សម្រាប់​សហគ្រិនភាព និង​នវានុវត្តន៍​នៅក្នុង​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តមសិក្សា និង​ស្ថាប័ន​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសហការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត នឹងកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីពង្រីកគោលនយោបាយគាំទ្រជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទានអនុគ្រោះសម្រាប់និស្សិត និងស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមឯកសារផ្លូវច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរួមបញ្ចូលបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការលើកលែងថ្លៃប្រើប្រាស់ដីធ្លី ការកាត់បន្ថយថ្លៃជួលដី និងពន្ធដីសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុក ការលើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្មពីស្ថាប័នអប់រំឯកជនសាធារណៈ និងមិនរកប្រាក់ចំណេញ ការគ្រប់គ្រងការបំលែងគោលបំណងប្រើប្រាស់ដីធ្លីទៅជាដីអប់រំដែលអាចបត់បែនបាន និងការអនុញ្ញាតឱ្យជួលសម្ភារៈបរិក្ខារដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋទៅឱ្យស្ថាប័នអប់រំឯកជន។

ផ្តល់យោបល់ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចអំពីការបែងចែកថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយធានាថាយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបត្រូវបានបែងចែក រួមទាំងយ៉ាងហោចណាស់ 5% សម្រាប់ការចំណាយវិនិយោគ និងយ៉ាងហោចណាស់ 3% សម្រាប់ការចំណាយលើការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។

ពិនិត្យ និងកែសម្រួលច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវការកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាលទាក់ទងនឹងការរៀបចំថវិកា ការបែងចែក និងការទូទាត់ថវិការដ្ឋ។ បន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែកថវិការដ្ឋដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយផ្អែកលើបេសកកម្ម គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព ស្របតាមយន្តការបង្រួបបង្រួម។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ដើមទុនឥណទានសម្រាប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បង្កើត និងចេញបទបញ្ជា ដើម្បីបង្កើត គ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់មូលនិធិរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ។

ក្រសួងមហាផ្ទៃ ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងពិនិត្យ កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់បច្ចុប្បន្នស្តីពីការគ្រប់គ្រងមន្ត្រីរាជការ ដោយធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកសណ្ឋានជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ បទប្បញ្ញត្តិនឹងត្រូវធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនស្ថាប័នគ្រប់គ្រងសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ ដោយធានានូវគោលការណ៍នៃការភ្ជាប់ការទទួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក និងហិរញ្ញវត្ថុ។

ធនាគាររដ្ឋវៀតណាមកំពុងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការពង្រីកផលិតផលឥណទាន និងឥណទានអនុគ្រោះសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិត ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម នវានុវត្តន៍ និងបង្កើតក្រុមហ៊ុនដើម និងក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ ការផ្តល់អាទិភាពដល់ដើមទុនឥណទានសម្រាប់គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទីបី យើងត្រូវពង្រឹងការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយលើផ្នែកសីលធម៌ បញ្ញា កាយសម្បទា និងសោភ័ណភាព ដោយបង្កើតជាប្រព័ន្ធនៃតម្លៃសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអប់រំសីលធម៌ និងចរិតលក្ខណៈសម្រាប់អ្នករៀន ដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធនៃតម្លៃស្តង់ដារសម្រាប់ប្រជាជនវៀតណាម។ ក្រសួងនឹងបង្កើត និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីតួនាទី ការទទួលខុសត្រូវ និងយន្តការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការអប់រំសីលធម៌ និងចរិតលក្ខណៈសម្រាប់អ្នករៀន ព្រមទាំងបង្កើតយន្តការសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការរៀនសូត្រ និងជួបប្រទះសកម្មភាពទាក់ទងនឹងមនោគមវិជ្ជា ប្រពៃណី សីលធម៌ រាងកាយ សោភ័ណភាព ការណែនាំអាជីព និងការអប់រំជំនាញទន់ តាមរយៈការចូលរួមពីអ្នកជំនាញ សិប្បករ សិល្បករ គ្រូបង្វឹក និងអត្តពលិក។

ពង្រឹងការអប់រំនយោបាយ មនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ របៀបរស់នៅ បំណិនជីវិត និងវប្បធម៌សាលារៀននៅតាមសាលារៀន។ កសាង និងអនុវត្តគំរូនៃការអប់រំសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ ព្រមទាំងស្ថាប័ន និងគំរូវប្បធម៌សាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន កែលម្អគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃមុខវិជ្ជាអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ ផ្សព្វផ្សាយ និងអប់រំអំពីច្បាប់ ណែនាំការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការធានាសន្តិសុខនយោបាយ និងសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងលើកកម្ពស់ស្មារតីទទួលខុសត្រូវរបស់ប្រជាពលរដ្ឋចំពោះបុព្វហេតុនៃការកសាង និងការពារមាតុភូមិ។

បង្កើត និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីកែលម្អអាហារូបត្ថម្ភនៅសាលារៀន និងលើកកម្ពស់ការអប់រំកាយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ច្នៃប្រឌិតទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំកាយ ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់សុខភាពរាងកាយ និងឋានៈរបស់ប្រជាជនវៀតណាម ភ្ជាប់ការអប់រំកាយជាមួយនឹងការអប់រំបញ្ញា សីលធម៌ និងបំណិនជីវិត បំពេញតាមតម្រូវការនៃការកសាង និងការពារប្រទេសជាតិ។

ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈកំពុងបង្កើតដំណោះស្រាយដើម្បីទប់ស្កាត់ និងកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃយន្តការទីផ្សារ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងបណ្តាញសង្គមទៅលើសិស្សានុសិស្ស និងដើម្បីទប់ស្កាត់ ប្រយុទ្ធប្រឆាំង និងលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀននៅក្នុងសាលារៀន។

ទីបួន ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយ ការទទួលយកយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៃបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល៖

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹង៖ បង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រទិន្នន័យ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃវិស័យអប់រំ; បង្កើតវេទិកាអប់រំឆ្លាតវៃជាតិ ដោយប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដែលគ្រប់គ្រង; កសាងប្រព័ន្ធព័ត៌មាន ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃវិស័យអប់រំ; និងបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងទិន្នន័យក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បង្កើត និងដាក់ពង្រាយកម្មវិធី និងឧបករណ៍អប់រំឌីជីថលឆ្លាតវៃ ដូចជាសៀវភៅសិក្សាឆ្លាតវៃ កម្មវិធីសិក្សាឆ្លាតវៃ ឃ្លាំងធនធានសិក្សារួមគ្នា វេទិកាសិក្សាអនឡាញបើកចំហសម្រាប់ការចូលរួមយ៉ាងច្រើន មន្ទីរពិសោធន៍និម្មិត និងបន្ទប់អនុវត្ត និងប្រព័ន្ធធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃអនឡាញទំនើបៗ ដែលមានគោលបំណងឆ្ពោះទៅរកថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ និងសាលារៀនឆ្លាតវៃ។

បង្កើត និងអនុវត្តមូលដ្ឋានទិន្នន័យសញ្ញាបត្រឌីជីថលដែលធ្វើសមកាលកម្មសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។ បង្កើត និងអនុវត្តស្តង់ដារសមត្ថភាពឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់អ្នករៀន គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ។

បង្កើត និងអនុវត្តយន្តការ និងគោលនយោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត និងកៀរគរអាជីវកម្ម និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ឱ្យចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងលើជំនាញឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ លើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្តល់សេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិតពេញមួយដំណើរការ ដោយធានាបាននូវសេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិត 100% នៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ផ្តល់ដំបូន្មានលើការបែងចែកធនធានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវន្ត និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការធ្វើឱ្យមានប្រជាប្រិយភាព និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងរៀបចំសកម្មភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់កម្រិតទូទាំងប្រទេស។

ក្រសួងមហាផ្ទៃ ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងបង្កើតប្រព័ន្ធព័ត៌មានទីផ្សារការងារ និងការងាររួមបញ្ចូលគ្នា ដែលរួមបញ្ចូលព័ត៌មានស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ពីស្ថាប័នអប់រំ ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធព័ត៌មានអប់រំ និងធនធានមនុស្សជាតិ។ ប្រព័ន្ធនេះមានគោលបំណងវាយតម្លៃ និងព្យាករណ៍ពីការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស ដោយបម្រើការគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទីប្រាំ ផ្តោតលើការកសាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព និងសម្ភារៈសិក្សាដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ ព្រមទាំងការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ៖

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មីមួយ ដោយពង្រឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន STEM/STEAM ជាក់ស្តែង និងបទពិសោធន៍ ការបង្កើតកន្លែងលេង និងលើកកម្ពស់បរិយាកាសហ្វឹកហាត់រាងកាយ និងជំនាញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរួមរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ពិនិត្យ និងកែលម្អកម្មវិធីសិក្សាអប់រំទូទៅ ដោយបង្កើនពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងសិល្បៈ។ ធានាការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាជាតិមួយឈុតសម្រាប់ប្រើប្រាស់ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧។ និងអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នៅឆ្នាំ ២០៣០។

បន្តច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ ដោយធានាការវាយតម្លៃដោយស្មោះត្រង់លើលទ្ធផលនៃការសិក្សា និងការបង្រៀន។ អនុវត្តដំណោះស្រាយដ៏ទូលំទូលាយ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារីករាលដាលនៃការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែម។

វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទបញ្ជាស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការសាលាឯកទេស និងសាលាជំនាញ ដើម្បីផ្តោតលើការបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យជាតិ និងពង្រីកថ្នាក់ឯកទេសក្នុងមុខវិជ្ជា STEM/STEAM។ បង្កើតកម្មវិធីយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណ បណ្តុះបណ្តាល បណ្ដុះបណ្ដាល និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស។

អនុវត្តវិធានការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្រៀន និងការរៀនភាសាបរទេស ដោយធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។ បង្រៀនភាសានៃប្រទេសជិតខាង និងបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសនៅកន្លែងដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត។

វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារ និងបទដ្ឋានជាតិសម្រាប់សម្ភារៈ និងឧបករណ៍បង្រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដោយមានគោលបំណងធានានូវឯកសណ្ឋាន សុវត្ថិភាព មិត្តភាព និងទំនើប។

បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តជាក់លាក់ ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យសិក្សាផ្នែកគរុកោសល្យ និងបង្កើនគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ។ ពង្រីកកម្មវិធី និងគម្រោងបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបង្កើនការគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីបន្តការសិក្សាបន្ថែមទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។

ក្រសួងមហាផ្ទៃ ណែនាំដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ឲ្យបែងចែកបុគ្គលិកបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាឲ្យបានគ្រប់គ្រាន់ តាមកូតាដែលបានកំណត់ ដែលសមស្របសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ជាពិសេសសម្រាប់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា និងកម្រិតអប់រំទូទៅ។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុផ្តល់ដំបូន្មានលើការបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការវិនិយោគលើការសាងសង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងការទិញឧបករណ៍បង្រៀន ការអនុវត្តគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្សទាំងអស់តាមកាលវិភាគដែលបានគ្រោងទុក។

ក្រសួងសំណង់កំពុងពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យផែនការសាងសង់ និងធានាការបែងចែកដីធ្លីសម្រាប់សាងសង់សាលារៀន ថ្នាក់រៀន និងលំនៅដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ព្រមទាំងកំពុងអភិវឌ្ឍ និងបញ្ចប់ការរចនារួម និងជម្រើសរចនាគំរូសម្រាប់សាលារៀនច្រើនកម្រិតនៅក្នុងឃុំជាប់ព្រំដែនជាបន្ទាន់ សម្រាប់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានអនុវត្ត ស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃតំបន់ និងមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានគួរធានាធនធានវិនិយោគគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន ថែទាំការអប់រំរបស់កុមារតាំងពីដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិត និងរៀបចំលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ ឆ្នាំ ធានាការទទួលបានការអប់រំ និងកែលម្អគុណភាពអប់រំនៅក្នុងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏លំបាកជាពិសេស ជាពិសេសនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន និងកោះ។

ធានាឱ្យមានបុគ្គលិក និងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាគ្រប់គ្រាន់ ស្របតាមស្តង់ដារដែលបានកំណត់។ ពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

ផ្តោតលើធនធានវិនិយោគលើការសាងសង់ និងការធ្វើទំនើបកម្មសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន។ ធានាបាននូវគ្រឿងបរិក្ខារ និងឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ ជាពិសេសការសង្កត់ធ្ងន់លើការវិនិយោគលើថ្នាក់រៀនជាក់ស្តែង កន្លែងសិក្សាបទពិសោធន៍ STEM/STEAM កន្លែងលេង និងបរិយាកាសបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកកន្លែងការិយាល័យលើសបន្ទាប់ពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញទៅជាស្ថាប័នអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រៀបចំការសាងសង់លំនៅដ្ឋានបុគ្គលិក ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅឆ្ងាយពីសាលារៀនទៅធ្វើការ។

អនុវត្តការធ្វើផែនការ ការវិនិយោគ និងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសាលារៀនឯកទេស ជាពិសេសសាលារៀនស្នាក់នៅ និងសាលារៀនពាក់កណ្ដាលស្នាក់នៅ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការ ដោយធានាថាតំបន់នីមួយៗមានគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសយ៉ាងហោចណាស់មួយរហូតដល់កម្រិតវិទ្យាល័យ។

ទីប្រាំមួយ កែទម្រង់ និងធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដោយបង្កើតជារបកគំហើញមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្មដែលមានជំនាញខ្ពស់៖

ដូច្នេះ ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានគួរតែ៖ រៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញ ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព បង្កើនទំហំ និងរចនាសម្ព័ន្ធ និងធ្វើឱ្យវិស័យ មុខរបរ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលសមហេតុផល។ ធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធនេះមានស្តង់ដារ និងទំនើបកម្ម ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សរបស់ទីផ្សារការងារ និងស្របតាមផែនការបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ធ្វើវិមជ្ឈការយ៉ាងខ្លាំងលើការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈទៅឱ្យរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន។

ការព្យាករណ៍តម្រូវការធនធានមនុស្ស និងការផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកថវិការដ្ឋ សម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា និងបម្រើកម្មវិធី និងគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ និងសំខាន់ៗ _។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងរៀបចំ និងអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ដោយផ្តោតលើការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវផែនការបណ្តាញអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់រយៈពេល ២០២១-២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ និងបន្តច្នៃប្រឌិត អភិវឌ្ឍ និងកែលម្អគុណភាពអប់រំវិជ្ជាជីវៈរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។

បង្កើតបទប្បញ្ញត្តិ និងអនុវត្តការអប់រំមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ និងបង្កើតសំណុំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃ និងទទួលស្គាល់សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលប្រមូលផ្តុំរបស់អ្នករៀន។

បង្កើតគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញ និងកម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់ឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងណែនាំជំនាញវិជ្ជាជីវៈ; បង្កើតយន្តការសម្រាប់ការចាត់តាំង និងចាត់តាំងភារកិច្ចសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនអប់រំវិជ្ជាជីវៈដោយប្រើប្រាស់ថវិការដ្ឋ។

យន្តការ និងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីលើកកម្ពស់ការតភ្ជាប់សាលារៀន-សហគ្រាស លើកទឹកចិត្តអាជីវកម្មឱ្យបង្កើតស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតមូលនិធិបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស លើកកម្ពស់ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការលើកកម្ពស់ជំនាញសម្រាប់កម្លាំងពលកម្ម ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

ដឹកនាំ និងណែនាំស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ឱ្យច្នៃប្រឌិតកម្មវិធី និងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លា អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងគ្រប់គ្រងគុណភាព ដោយធានាប្រសិទ្ធភាព និងខ្លឹមសារស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់សហគមន៍ជនជាតិភាគតិចក្នុងមុខរបរសមស្រប _។

ក្រសួងមហាផ្ទៃកំពុងបញ្ចប់ប្រព័ន្ធទិន្នន័យព័ត៌មានទីផ្សារការងារជាតិ និងផ្តល់ការណែនាំអំពីការរៀបចំពិព័រណ៍ការងារជាប្រចាំ។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសហការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត នឹងកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកំណត់តម្លៃក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងចាត់តាំង ឬប្រគល់ភារកិច្ចបណ្តុះបណ្តាលដល់ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ដោយមិនគិតពីកម្មសិទ្ធិ) ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា និងវិស័យដែលបម្រើកម្មវិធី និងគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ និងសំខាន់ៗ។

ទីប្រាំពីរ ធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកម្ពស់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា បង្កើតភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានជំនាញខ្ពស់ និងដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍៖

ក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋាននានា គួរពិនិត្យ និងកែសម្រួលផែនការ ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការបែងចែកដីស្អាត ផ្តោតលើការឈូសឆាយដី និងប្រគល់ដីស្អាតទៅឱ្យគម្រោងពង្រីកលំហអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

ស្រាវជ្រាវយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍតំបន់ទីក្រុងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងសាកលវិទ្យាល័យ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ដោយផ្អែកលើគំរូនៃសាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិត និងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាជំនាន់ក្រោយ ដោយក្លាយជាកម្លាំងឈានមុខគេ និងជាស្នូលនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍នៃតំបន់នានា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយសហការជាមួយក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ នឹងបង្កើត និងអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។

រៀបចំ និងអនុវត្តផែនការសម្រាប់ការរៀបចំឡើងវិញ និងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៃប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរំលាយស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលមានគុណភាពទាប ផែនការស្រាវជ្រាវការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ដើម្បីលុបបំបាត់កម្រិតមធ្យម និងធានាបាននូវអភិបាលកិច្ចដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ឯកភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ផ្តោតលើការអនុវត្តផែនការសម្រាប់បណ្តាញស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាសម្រាប់រយៈពេល 2025-2035 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ដោយបង្ហាញពីតួនាទីស្នូលរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍នៃតំបន់ និងមូលដ្ឋាន ដោយផ្តល់នូវធនធានមនុស្ស និងទេពកោសល្យដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យសំខាន់ៗ។

បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋលើគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា សិក្សាពីលទ្ធភាពនៃការផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនទៅឱ្យការគ្រប់គ្រងក្នុងស្រុក ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងបំពេញតម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មក្នុងស្រុកបានកាន់តែប្រសើរឡើង។

ការអនុវត្តគម្រោងវិនិយោគក្រោមកម្មវិធីគោលដៅជាតិសម្រាប់ធ្វើទំនើបកម្ម និងកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងរយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ នឹងធានាបាននូវការធ្វើទំនើបកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស និងពង្រីកលំហអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយផ្តោតលើការវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈ មន្ទីរពិសោធន៍ និងការសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលឧត្តមភាពក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវនៅតាមគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។

រៀបចំផែនការមួយដើម្បីអនុវត្តយន្តការ និងគោលនយោបាយវិនិយោគដ៏រឹងមាំ រួមជាមួយនឹងយន្តការពិសេស និងឧត្តមភាព ដើម្បីអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យលំដាប់កំពូលចំនួន ៣ ទៅ ៥ ដោយយកគំរូតាមសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវលំដាប់ពិភពលោក ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យជាតិ។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ជាពិសេស កំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យឱ្យដឹកនាំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅតាមស្ថាប័នអប់រំ ធានាការបែងចែកអាទិភាពនៃមូលនិធិសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា។ កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយអនុគ្រោះ និងការគាំទ្រសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងសិក្សាក្នុងវិស័យថាមពលបរមាណូ។

វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការកែលម្អសមត្ថភាពសាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា រួមទាំងការបង្កើនការគាំទ្រសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យដើម្បីបន្តការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ទាំងក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ អនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស និងអភិវឌ្ឍន៍ទេពកោសល្យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជាពិសេសសម្រាប់វិស័យសំខាន់ៗ និងក្រុមជនជាតិភាគតិច។

រៀបចំផែនការមួយដើម្បីអនុវត្តយន្តការសាកល្បងគោលនយោបាយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍ ការអនុវត្ត និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាជាយុទ្ធសាស្ត្រ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដឹកនាំ និងណែនាំស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាឱ្យអនុវត្តកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សាស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ ការធ្វើសមាហរណកម្មខ្លឹមសារលើការវិភាគទិន្នន័យ និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត សហគ្រិនភាព និងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម។ ការបង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសដើម្បីគាំទ្រដល់ការពង្រីកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សាដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាអាទិភាពនៃឧស្សាហកម្ម ៤.០ និងគម្រោងជាតិសំខាន់ៗ។ ការតភ្ជាប់សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

បង្កើតយន្តការគោលនយោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីគាំទ្រសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិត ក្នុងការអនុវត្តគម្រោងសហគ្រិនភាព និងនវានុវត្តន៍ ការបង្កើតក្រុមហ៊ុនដើម និងក្រុមហ៊ុនចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនៅក្នុងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា។

បង្កើត និងអនុវត្តផែនការមួយដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យតាមរបៀបដែលវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់និស្សិតបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ធានាការគ្រប់គ្រងរួមលើស្តង់ដារចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័ននានា និងគ្រប់គ្រងគុណភាពនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីពង្រឹងការគ្រប់គ្រងគុណភាព រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយសមស្រប ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកគរុកោសល្យ សុខភាព ច្បាប់ និងវិស័យសំខាន់ៗផ្សេងៗទៀត។ បង្កើត និងផ្សព្វផ្សាយស្តង់ដារសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតផ្នែកគរុកោសល្យ សុខភាព ច្បាប់ និងវិស័យសំខាន់ៗផ្សេងៗទៀត។ បង្កើតយន្តការ និងគោលនយោបាយ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកគរុកោសល្យ សុខភាព ច្បាប់ និងវិស័យសំខាន់ៗផ្សេងៗទៀត។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសហការជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានដទៃទៀត នឹងដឹកនាំការអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់សាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិត សម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង Startup និងនវានុវត្តន៍ ការបង្កើតក្រុមហ៊ុនដើម និង Startup។

កែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមគោលនយោបាយអនុគ្រោះ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងរដ្ឋ សាលារៀន និងអាជីវកម្ម ដោយបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ច្បាស់លាស់សម្រាប់គំរូភាពជាដៃគូរវាងរដ្ឋ និងឯកជន ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ នវានុវត្តន៍ និងសហគ្រិនភាព។

Bộ Khoa học và Công nghệ chủ trì rà soát, cập nhật Danh mục công nghệ chiến lược và sản phẩm công nghệ chiến lược.

Bộ Nội vụ chủ trì rà soát, ban hành các quy định quản lý việc học tiến sĩ đối với cán bộ, công chức.

Thứ tám, đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế sâu rộng trong giáo dục và đào tạo:

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan: mở rộng, đa dạng hoá và làm sâu sắc hơn các cơ chế hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Thúc đẩy đàm phán, ký kết các thoả thuận, hiệp định về hợp tác giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ; tham gia các tổ chức bảo đảm chất lượng, phát triển giáo dục quốc tế.

Hoàn thiện các quy định về học bổng và chính sách khuyến khích, hỗ trợ học sinh, sinh viên, giảng viên đi học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng ở các nước phát triển, các nước có quan hệ truyền thống, có thế mạnh trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm, tận dụng các chương trình hợp tác song phương.

Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá để thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài đến làm việc, giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục Việt Nam.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ hiệu quả các cơ sở giáo dục đại học hợp tác, liên kết với các đại học có uy tín, doanh nghiệp lớn ở nước ngoài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm, công nghệ mới nổi; khuyến khích hợp tác, liên kết đào tạo theo mô hình giáo dục số, xuyên biên giới.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách đẩy mạnh thu hút đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; thúc đẩy hợp tác, liên kết thành lập đơn vị đào tạo, viện nghiên cứu chung với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tăng cường quản lý chất lượng, thúc đẩy giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hoá, địa lý và con người Việt Nam trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. Tăng cường áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam.

Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ các cơ sở giáo dục Việt Nam thành lập phân hiệu, mở văn phòng đại diện hoặc triển khai chương trình giáo dục ở nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác, mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan toả các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Bộ Ngoại giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài đang hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ để phục vụ công tác hoạch định chính sách nhân lực chất lượng cao.

Bộ Công an hoàn thiện quy định về bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài.

ការអនុវត្ត

Trên cơ sở nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Chương trình hành động của Chính phủ trong tháng 10 năm 2025.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm rà soát các chương trình, kế hoạch hành động thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Chương trình hành động của Chính phủ đã ban hành, còn hiệu lực thực hiện liên quan đến giáo dục và đào tạo để điều chỉnh, đồng bộ thống nhất với chương trình, kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết này, hoàn thành trong năm 2025.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện nội dung nhiệm vụ được giao trong Chương trình hành động của Chính phủ và Phụ lục kèm theo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ hằng năm báo cáo kết quả thực hiện về Bộ GD&ĐT trước ngày 1 tháng 12 để tổng hợp, báo cáo Chính phủ.

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động, kịp thời báo cáo và kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện đồng bộ và có hiệu quả Chương trình hành động; bám sát các nội dung liên quan trong Chương trình làm việc của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quốc hội và ủy ban Thường vụ Quốc hội để thực hiện báo cáo theo quy định.

Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương bảo đảm nguồn kinh phí thực hiện hằng năm theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể thuộc Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, ngành, địa phương chủ động đề xuất gửi Bộ GD&ĐT để tổng hợp và báo cáo Chính phủ xem xét, quyết định.

Nguồn: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html