យោងតាមស្ថិតិពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ គិតត្រឹមថ្ងៃទី 20 ខែសីហា ទីក្រុងហូជីមិញនៅតែមានស្រុកចំនួន 2 ដែលមិនទាន់បានបង្កើតផែនការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនៅឡើយទេ ដោយសារតែពួកគេកំពុងរង់ចាំការបែងចែកមុខតំណែងបុគ្គលិកបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំ 2024; ស្រុកចំនួន 8 និងទីក្រុងធូឌឹកកំពុងរង់ចាំការអនុម័តផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់ពួកគេ; ហើយស្រុកចំនួន 10 កំពុងអនុវត្តដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។
បច្ចុប្បន្ននេះ មានតែស្រុកទី១២ ប៉ុណ្ណោះដែលបានបញ្ចប់ដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា២០២៤-២០២៥។ ដូច្នេះ ទោះបីជាឆ្នាំសិក្សាថ្មីកំពុងខិតជិតមកដល់ក៏ដោយ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកមិនទាន់ត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មនៅទូទាំងតំបន់នៅឡើយទេ។ នៅកន្លែងជាច្រើន មានកង្វះបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាព ហើយបេក្ខជនដែលទទួលបានជោគជ័យមិនទទួលយកមុខតំណែងរបស់ពួកគេទេ ដែលប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការដាក់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។
លោក តាត ក្វឹកថាង អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកលេខ ៤ បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ន មូលដ្ឋាននានាកំពុងអនុវត្តផែនការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជាលក្ខណៈបុគ្គល ហើយបេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះនៅកន្លែងច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាពនៃការដាក់ពាក្យ "ក្លែងក្លាយ" និងបេក្ខជនជោគជ័យមិនទទួលយកតំណែងរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីជម្នះស្ថានភាពនេះ មូលដ្ឋានជាច្រើនបានស្នើឱ្យវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារនៃពេលវេលាជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្រុក ស្រុក និងទីក្រុងធូឌឹក និងអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីគ្រប់គ្រងឯកសារជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់បេក្ខជន ដើម្បីកាត់បន្ថយអត្រានៃការដាក់ពាក្យ "ក្លែងក្លាយ" និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពជ្រើសរើសបុគ្គលិក។
យ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក ង្វៀន ម៉ាញហ៊ុង អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបុគ្គលិក (មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ បច្ចុប្បន្នត្រូវបានធ្វើវិមជ្ឈការដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញទៅកាន់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងធូឌឹក និងស្រុកចំនួន ២១ ខណៈដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញរៀបចំការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ដូច្នេះ ការបង្រួបបង្រួមពេលវេលាជ្រើសរើសបុគ្គលិកត្រូវតែផ្អែកលើការឯកភាពគ្នារបស់មូលដ្ឋាន។
យោងតាមលោក ផាម មិញទួន អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម នៃទីក្រុងហូជីមិញ ការប្រកួតប្រជែងក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក គឺជាការពិតដែលមិនអាចជៀសវាងបាននៅក្នុងវិស័យ និងវិជ្ជាជីវៈជាច្រើននៅក្នុងសង្គម។ នៅក្នុងបរិបទនៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមានកំណត់ សាលារៀនត្រូវតែស្វែងរកគ្រូបង្រៀនដោយសកម្មតាមរយៈដំណោះស្រាយដែលអាចបត់បែនបានផ្សេងៗ ដូចជាកិច្ចសន្យា ការបង្រៀនជាភ្ញៀវ និងកិច្ចសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីរៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានស្រាប់។ លើសពីនេះ មូលដ្ឋានត្រូវពន្លឿនដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពដែលឆ្នាំសិក្សាបានចាប់ផ្តើមរួចហើយ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនមិនទាន់ត្រូវបានជ្រើសរើសនៅឡើយទេ។
មិញ ព្រហស្បតិ៍
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/chu-dong-tim-nguon-tuyen-giao-vien-post755311.html






Kommentar (0)