ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តតាមស្តង់ដារ ដើម្បីធានាគុណភាពធនធានមនុស្ស

SKĐS - ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សារបស់រដ្ឋសភាអំពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៦-២០៣៥ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ Nguyen Hoa Binh បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ក្នុងការរៀបចំស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យជាក់លាក់ រួមទាំងឱសថផងដែរ។

ជា​ការ​កត់​សម្គាល់ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Hoa Binh បាន​បញ្ជាក់​ថា៖ «មាន​តែ​សាលា​ពេទ្យ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​អាច​បណ្តុះ​បណ្តាល​វេជ្ជបណ្ឌិត»។ នេះគឺជាការតំរង់ទិសដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃធនធានមនុស្សផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ និងជម្នះនូវចំណុចខ្វះខាតដែលមានរយៈពេលយូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្ន។

នៅក្នុងបរិបទនៃឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្រ្តដែលកំពុងប្រឈមនឹងតម្រូវការខ្ពស់កាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់គុណភាពធនធានមនុស្ស ខ្ញុំជឿថាការតំរង់ទិសនេះមិនមែនជាវិធានការដើម្បីរឹតបន្តឹង ឬបង្រួមស្វ័យភាពបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ ប៉ុន្តែជាការកែតម្រូវចាំបាច់ដើម្បីនាំយកសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រឡប់ទៅស្តង់ដារអន្តរជាតិវិញ។

ការសង្កេតមើលគំរូនៃប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធ សុខាភិបាល ដែលបានអភិវឌ្ឍ ដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស អូស្ត្រាលី សិង្ហបុរី ឬប្រទេសជប៉ុន បង្ហាញថាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានអនុវត្តតែនៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រដែលឆ្លងកាត់ដំណើរការទទួលស្គាល់យ៉ាងម៉ត់ចត់ និងមានលក្ខខណ្ឌអនុវត្តព្យាបាលពេញលេញ។ សាលាទាំងនេះតែងតែភ្ជាប់ជាមួយការបង្រៀនមន្ទីរពេទ្យ ឬបណ្តាញគ្លីនិកដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីណែនាំសិស្ស រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធមន្ទីរពិសោធន៍ មជ្ឈមណ្ឌលពិសោធ និងទម្រង់ការវាយតម្លៃស្តង់ដារ ដើម្បីធានាថាសិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងទូលំទូលាយមុនពេលអនុវត្ត។

ការអនុវត្តគ្លីនិកក្រោមការណែនាំផ្ទាល់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានបទពិសោធន៍គឺជាតម្រូវការចាំបាច់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត។ រូបភាព៖ វេជ្ជបណ្ឌិត ធៀន និងក្រុមរបស់គាត់អំឡុងពេលវះកាត់។

នៅប្រទេសវៀតណាម ការពិតដែលថាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញជាច្រើនចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត ខណៈពេលដែលលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តនៅមានកម្រិត បានបណ្តាលឱ្យមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃគុណភាពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ កង្វះការបង្រៀននៅមន្ទីរពេទ្យ ឬតំណភ្ជាប់គ្លីនីកដែលរឹងមាំគ្រប់គ្រាន់ ធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលទៅកាន់ស្ថានភាពជីវិតពិត ខណៈដែលឱសថគឺជាវិស័យដែលទាមទារការអនុវត្តអាំងតង់ស៊ីតេខ្ពស់ និងការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ពីក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានបទពិសោធន៍។ ចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអ្នកជំនាញ អ្នកគ្រប់គ្រង និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនខ្លួនឯងក្នុងពេលថ្មីៗនេះ ដែលបង្ហាញថាតម្រូវការក្នុងការធ្វើកំណែទម្រង់លក្ខខណ្ឌបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគឺសមហេតុផលទាំងស្រុង។ ដោយសារតែប្រសិនបើមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអនុវត្តមិនត្រូវបានធានានោះ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការបង្កើតក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃប្រព័ន្ធសុខាភិបាលទំនើប។

ក្នុង​បរិបទ​នោះ ការ​បញ្ជាក់​និង​ធ្វើ​ស្តង់ដារ​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​ការ​បើក​វិជ្ជាជីវៈ​ពេទ្យ​គឺ​សមស្រប និង​ចាំបាច់។ នៅពេលដែលតម្រូវការសម្រាប់កន្លែងអនុវត្ត បុគ្គលិកបង្រៀន សម្ភារៈបរិក្ខារ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃត្រូវបានគ្រប់គ្រងប្រកបដោយតម្លាភាព និងជាប់លាប់ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលនឹងដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ និងធានាបាននូវគុណភាពទិន្នផល។ ការអនុញ្ញាតឱ្យមានគ្រឿងបរិក្ខារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតមិនត្រឹមតែការពារសុវត្ថិភាពអ្នកជំងឺប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើកកំពស់កេរ្តិ៍ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈពេទ្យ និងជួយវៀតណាមធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជសាស្ត្រអន្តរជាតិ។

តាមទស្សនៈវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំយល់ឃើញថា គោលនយោបាយនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តស្តង់ដារ គឺជាទិសដៅដែលត្រូវអនុវត្តឱ្យជាប់លាប់ និងយូរអង្វែង។ នេះមិនមែនជាឧបសគ្គសម្រាប់ស្ថាប័ន អប់រំ នោះទេ ប៉ុន្តែជាជំហានមួយដើម្បីធានាគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស ដែលជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។

នៅពេលដែលសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយផ្អែកលើស្តង់ដារបង្រួបបង្រួម ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្តគ្លីនិក និងត្រួតពិនិត្យដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់ យើងនឹងកសាងក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានជំនាញរឹងមាំ ជំនាញល្អ និងបំពេញតម្រូវការកើនឡើងរបស់ប្រជាជន។ នេះក៏ជាវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែង ដើម្បីលើកកំពស់សមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនៃធនធានមនុស្សពេទ្យរបស់វៀតណាមក្នុងបរិបទនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិកាន់តែស៊ីជម្រៅ។

អត្ថបទតំណាងឱ្យគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ!

ប្រភព៖ https://suckhoedoisong.vn/chuan-hoa-dao-tao-y-khoa-de-bao-dam-chat-luong-nguon-nhan-luc-169251126000530955.htm