ជាទូទៅ ខ្លឹមសារសំខាន់ៗនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានឯកភាពគ្នា។

នៅព្រឹកថ្ងៃទី ៧ ខែកុម្ភៈ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសម័យប្រជុំលើកទី ៤២ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី ១៥ បានពិភាក្សា និងផ្តល់យោបល់លើរបាយការណ៍ស្តីពីការទទួលយក ការពន្យល់ និងការកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

អនុប្រធាន រដ្ឋសភា លោក Nguyen Duc Hai លោក Nguyen Thi Thanh លោក Tran Quang Phuong និងលោក Nguyen Khac Dinh បានធ្វើជាអធិបតីក្នុងសម័យប្រជុំនេះ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son និងថ្នាក់ដឹកនាំមកពីក្រសួង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនក៏បានចូលរួមផងដែរ។

ឈុតឆាកពីកិច្ចប្រជុំ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានពិភាក្សាជាលើកដំបូងនៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ (ខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤)។

រាយការណ៍អំពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការទទួល ការពន្យល់ និងការកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និង អប់រំ នៃរដ្ឋសភា លោក ង្វៀន ដាកវិញ បានមានប្រសាសន៍ថា៖ នៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ សមាជិកសភាបានពិភាក្សាអំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដោយមានមតិចំនួន ១៣១ ដែលសមាជិកសភាបានសម្តែង។

ដោយអនុវត្តតាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ បានសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ គណៈកម្មាធិការច្បាប់ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ដើម្បីស្រាវជ្រាវ ដាក់បញ្ចូល ពន្យល់ និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ស្ថាប័នទាំងនោះបានឈានដល់ការឯកភាពគ្នាជាមូលដ្ឋានលើខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងការដាក់បញ្ចូល និងការពន្យល់អំពីមតិរបស់តំណាងរាស្ត្ររដ្ឋសភា។

លោក ង្វៀន ដាក វិញ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា បានរាយការណ៍នៅក្នុងសម័យប្រជុំ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលបានកែសម្រួលនេះមាន ៩ ជំពូក និង ៤៦ មាត្រា ដែលជាការថយចុះ ៤ មាត្រា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៨។ ការកែសម្រួលទាំងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការងារនីតិបញ្ញត្តិ ដោយកំណត់តែខ្លឹមសារទូទៅ គោលការណ៍ និងបញ្ហានានាដែលស្ថិតនៅក្នុងសិទ្ធិអំណាចរបស់រដ្ឋសភា។ ការណែនាំលម្អិតត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យ និងសារាចរដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងឯកសារគម្រោងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ ការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសបុគ្គលិកទៅឱ្យវិស័យអប់រំគឺចាំបាច់ ដោយធានាទាំងភាពជាក់ស្តែងនៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការបង្កើនការទទួលខុសត្រូវ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ គ្រប់គ្រង និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយបំពេញតាមតម្រូវការទាក់ទងនឹងបរិមាណ រចនាសម្ព័ន្ធ និងគុណភាព។ រួមចំណែកដល់ការយកឈ្នះលើស្ថានភាពលើស និងកង្វះខាតក្នុងស្រុក និងអតុល្យភាពក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធគ្រូបង្រៀន។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងមតិប្រតិកម្មពីតំណាងរាស្ត្ររដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកែសម្រួលដូចខាងក្រោម៖ ចំពោះស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈដែលទទួលបានស្វ័យភាព ប្រធានស្ថាប័នទទួលខុសត្រូវចំពោះការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងទទួលខុសត្រូវចំពោះការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ ចំពោះស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈដែលមិនទាន់ទទួលបានស្វ័យភាព អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដែលគ្រប់គ្រងស្ថាប័នទទួលខុសត្រូវចំពោះការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ឬការទទួលខុសត្រូវនេះត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំ ឬប្រធានស្ថាប័ន។ ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអប់រំទទួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ដំបូន្មានដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដែលគ្រប់គ្រងស្ថាប័នស្តីពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ឬសម្រាប់ការផ្តល់ដំបូន្មានលើការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ស្ថាប័នអប់រំមិនមែនរដ្ឋស្វយ័តធ្វើការជ្រើសរើសបុគ្គលិកស្របតាមបទបញ្ជារបស់អង្គការ និងប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា លោក ង្វៀន ខាក ឌីញ ថ្លែងសុន្ទរកថានៅក្នុងសម័យប្រជុំ។

លោក ង្វៀន ដាក វិញ បានជម្រាបជូនថា «ការកែសម្រួលខាងលើបញ្ជាក់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវឈានមុខគេរបស់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ដោយធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន ច្បាប់ស្តីពីបុគ្គលិកសាធារណៈ និងក្រមការងារ»។

ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយស្តីពីការចូលនិវត្តន៍មុនអាយុសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំជឿជាក់ថា ការអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាចូលនិវត្តន៍មុនអាយុកំណត់ដោយច្បាប់ គឺជាគោលនយោបាយមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈប្លែកនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនេះ ហើយវាសមស្របសម្រាប់តម្រូវការជាក់លាក់របស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាជាអ្នករៀន។

ដោយគិតគូរពីយោបល់របស់តំណាងរាស្ត្ររដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកែប្រែ និងបំពេញបន្ថែមដោយបទប្បញ្ញត្តិមួយដែលថា គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យ ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន អាចចូលនិវត្តន៍នៅអាយុទាបជាងអាយុចូលនិវត្តន៍ធម្មតាសម្រាប់កម្មករ ប៉ុន្តែមិនលើសពី ៥ ឆ្នាំ និងដោយគ្មានការថយចុះភាគរយនៃអត្ថប្រយោជន៍សោធននិវត្តន៍ដោយសារតែការចូលនិវត្តន៍មុនអាយុ ប្រសិនបើពួកគេបានចូលរួមចំណែកក្នុងការធានារ៉ាប់រងសង្គមរយៈពេល ២០ ឆ្នាំ ឬច្រើនជាងនេះ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា លោក ត្រឹន ក្វាងភឿង ថ្លែងសុន្ទរកថាក្នុងសម័យប្រជុំ។

ទាក់ទងនឹងគម្រោងចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅអាយុខ្ពស់ជាងនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ជឿជាក់ថា វាចាំបាច់ និងសមហេតុផលក្នុងការកំណត់ថា គ្រូបង្រៀនដែលមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ មានមុខតំណែងសិក្សា និងសញ្ញាបត្រខ្ពស់ ក៏ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការក្នុងវិស័យឯកទេស អាចត្រូវបានពន្យារពេលធ្វើការ និងចូលនិវត្តន៍នៅអាយុខ្ពស់ជាងនេះ។ នេះមានគោលបំណងប្រើប្រាស់ និងកេងប្រវ័ញ្ចធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យឯកទេសមួយចំនួនដែលការអភិវឌ្ឍប្រទេសត្រូវការ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តគោលនយោបាយនេះផងដែរ៖ នៅពេលដែលស្ថាប័នអប់រំមានតម្រូវការ គ្រូបង្រៀនមានសុខភាពល្អ និងស្ម័គ្រចិត្តពន្យារម៉ោងធ្វើការរបស់ពួកគេ ព្រមទាំងបន្ថែមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃ "ការបំពេញតាមស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌរបស់ស្ថាប័នអប់រំ"។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការពន្យារអាយុចូលនិវត្តន៍ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈដែលមិនកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ឬគ្រប់គ្រងមិនមានសិទ្ធិរក្សាប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាអ្នកដឹកនាំ ឬគ្រប់គ្រងឡើយ។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងយោបល់របស់តំណាងរាស្ត្ររដ្ឋសភា និងដើម្បីដោះស្រាយការរឹតបន្តឹង និងចំណុចខ្វះខាតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ស្ថាប័នពិនិត្យ និងស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានឯកភាពគ្នាស្នើបន្ថែមសិទ្ធិរបស់អ្នកអប់រំក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាដែលដំណើរការក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ការអនុវត្ត និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេនឹងពិនិត្យ និងធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងប្រការអន្តរកាល។

លោក ង្វៀន ថាញ់ហៃ ប្រធានគណៈកម្មាធិការកិច្ចការគណៈប្រតិភូ ថ្លែងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងមតិយោបល់ពីតំណាងរាស្ត្ររដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានកែសម្រួល។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបានលំនៅដ្ឋានក្រោមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីលំនៅដ្ឋាន ឬលំនៅដ្ឋានរួមដែលមានការធានានៅពេលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏លំបាកជាពិសេស។ លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិមួយត្រូវបានបន្ថែមដោយបញ្ជាក់ថា ប្រសិនបើលំនៅដ្ឋានរួម ឬលំនៅដ្ឋានផ្លូវការមិនអាចផ្តល់ជូនបានទេ គ្រូបង្រៀននឹងទទួលបានការគាំទ្រពីការជួលលំនៅដ្ឋានក្នុងអត្រាដូចគ្នានឹងការគាំទ្រពីការជួលលំនៅដ្ឋានផ្លូវការដែរ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃ "ការបំពេញលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ទាំងអស់" ត្រូវបានដកចេញពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលំនៅដ្ឋានរួមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានផ្តល់មតិយោបល់លើរបាយការណ៍សង្ខេប ពន្យល់ និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ មតិនានាជាទូទៅបានសរសើរការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងហ្មត់ចត់ដោយស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាង និងស្ថាប័នពិនិត្យ ព្រមទាំងបានសម្តែងការយល់ស្របជាមួយរបាយការណ៍សង្ខេប និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

ដើម្បីកែលម្អបន្ថែមទៀតនូវសេចក្តីព្រាងច្បាប់ មតិយោបល់ និងការពិភាក្សាទាក់ទងនឹងសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន ក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ការចាត់តាំង និងការផ្ទេរគ្រូបង្រៀន... មតិមួយចំនួនបានលើកឡើងថា ស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់គួរតែបញ្ចប់ក្រឹត្យ និងសារាចរណ៍ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រដ្ឋសភាពិចារណា និងអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន ថ្លែងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ និងស្ថាប័នរដ្ឋសភាដទៃទៀត ចំពោះការគាំទ្រ និងជំនួយដ៏មានការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ ក្នុងដំណើរការទទួលមតិយោបល់ ការផ្តល់ការពន្យល់ និងការបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ លោកបានបញ្ជាក់ថា គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់នឹងបន្តសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំរបស់រដ្ឋសភា ដើម្បីដាក់បញ្ចូល និងកែសម្រួលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ តាមលទ្ធភាពរបស់ខ្លួន នូវការចូលរួមចំណែករបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភា នៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៤២ របស់ខ្លួន។

ក្នុងការពន្យល់អំពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយចំនួនដែលលើកឡើងដោយសមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាទាក់ទងនឹងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន វិមជ្ឈការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ។ល។ រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន ក៏បានចែករំលែកផងដែរថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាច្បាប់ថ្មីមួយ កម្លាំងបង្រៀនមានច្រើន ហើយបញ្ហាជាច្រើនពិបាកនឹងរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហា និងតម្រូវការសំខាន់ៗ។

បិទសម័យប្រជុំ លោកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ អនុប្រធានរដ្ឋសភា បានកត់សម្គាល់ថា៖ មតិទាំងអស់បានសម្តែងការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការដឹកនាំ និងការសម្របសម្រួលប្រកបដោយភាពសកម្ម និងវិជ្ជមានរបស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ស្តីពីវប្បធម៌ អប់រំ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ក្នុងការដាក់បញ្ចូល និងដោះស្រាយយ៉ាងពេញលេញនូវមតិរបស់សមាជិករដ្ឋសភានៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ឯកសារដែលបានដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃរដ្ឋសភាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ មានគុណភាពខ្ពស់ និងពេញលេញស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា លោកស្រី Nguyen Thi Thanh បានថ្លែងសុន្ទរកថាបិទសម័យប្រជុំ។

ជាទូទៅ មតិយោបល់នានាក៏បានយល់ស្របជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដូចដែលបានរាយការណ៍ ស្នើឡើង ដាក់បញ្ចូល និងកែសម្រួលដោយស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។ ខ្លឹមសារសំខាន់ៗត្រូវបានឯកភាពគ្នាជាមូលដ្ឋាន។

ជាទីបញ្ចប់ លោកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ អនុប្រធានរដ្ឋសភា ក៏បានផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈ និងបញ្ចេញមតិលើបញ្ហាដែលបានពិភាក្សាក្នុងអំឡុងពេលសម័យប្រជុំ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន ការជ្រើសរើស និងការងាររបស់គ្រូបង្រៀន សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន គោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀន គោលនយោបាយចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀន មូលនិធិសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ បទបញ្ជាស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យជាដើម។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបុគ្គលិកបង្រៀន និងមតិសាធារណៈទូទាំងប្រទេស ហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ទាំងអស់សង្ឃឹមថាវានឹងក្លាយជាច្បាប់គំរូ អនុប្រធានរដ្ឋសភា លោកស្រី ង្វៀន ធីថាញ់ បានស្នើថា ការសម្របសម្រួលរវាងស្ថាប័នទាំងពីរគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីបញ្ចូលមតិឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់។ ស្មារតីនៃរបាយការណ៍គួរតែសង្ខេប គួរឱ្យជឿជាក់ និងអាចពន្យល់បាន ដោយមានក្តីសង្ឃឹមថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានបោះឆ្នោតជាមួយនឹងអត្រាឯកភាពខ្ពស់បំផុត។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា បានស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងអប់រំ បន្តកែលម្អសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ហើយដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់មតិយោបល់ជាផ្លូវការលើខ្លឹមសារដែលបានបញ្ចូល និងកែសម្រួល ដើម្បីពិគ្រោះយោបល់ជាមួយច្បាប់ដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្ម រួមទាំងច្បាប់ស្តីពីការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ឯកសារបទដ្ឋានច្បាប់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងឯកសណ្ឋានរវាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ និងដើម្បីបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងឯកសារលម្អិតសម្រាប់ដាក់ជូនរដ្ឋសភានៅសម័យប្រជុំលើកទី៩។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10271