ដរាបណាការសង្កត់ធ្ងន់នៅតែលើចំណាត់ថ្នាក់ ការបង្រៀនឯកជននឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបានទេ។

យោងតាមលោក Tran The Cuong នាយក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយនៅតែមានអារម្មណ៍មិនស្រួលចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេដែលមិនបានចូលរៀនបន្ថែម ហើយនៅតែមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកអំពីចំណាត់ថ្នាក់ នោះទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ វិស័យអប់រំនឹងពិបាកក្នុងការដោះស្រាយចំណុចខ្វះខាតនៃការបង្រៀនបន្ថែមជាមូលដ្ឋាន។

នៅថ្ងៃទី១៧ ខែកុម្ភៈ លោក Tran The Cuong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហាណូយ បានសម្តែងទស្សនៈរបស់លោកលើបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម បន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទចូលជាធរមាននៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅថ្ងៃទី១៤ ខែកុម្ភៈ។

ដោយមានគោលដៅការពារសិទ្ធិរបស់សិស្ស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរនៃវិជ្ជាជីវៈបង្រៀន មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ គឺជាអង្គភាពមួយក្នុងចំណោមអង្គភាពដំបូងគេដែលបានចេញឯកសារណែនាំអំពីការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម ដូចដែលបានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT។

យោងតាមលោកនាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រព័ន្ធអប់រំទីក្រុងហាណូយនឹងមានស្ថាប័នអប់រំជាង ២.៩០០ សិស្ស ២,៣ លាននាក់ និងគ្រូបង្រៀន ១៣០.០០០ នាក់។ ការរៀបចំថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ បើគ្មានវិធានការគ្រប់គ្រងដ៏តឹងរ៉ឹង និងសមស្របទេ សិស្សនឹងក្លាយជាអ្នកដែលរងទុក្ខវេទនាច្រើនជាងគេ។

ដោយទទួលស្គាល់រឿងនេះ នៅថ្ងៃទី១១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៥ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានចេញឯកសារមួយទៅកាន់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ដោយផ្តល់ការណែនាំអំពីការអនុវត្ត។

លោក ត្រឹន ថេគឿង (Tran The Cuong) នាយក​មន្ទីរ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ទីក្រុង​ហាណូយ។ រូបថត៖ ង្វៀន ក្វាង។

ក្រសួងស្នើសុំឱ្យអង្គភាព និងសាលារៀនផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយបទបញ្ជាស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមដល់មន្ត្រី គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក សិស្ស និងឪពុកម្តាយ រៀបចំការអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ ពេញលេញ និងមានប្រសិទ្ធភាព និងរាយការណ៍ពីការលំបាក ឬឧបសគ្គណាមួយ (ប្រសិនបើមាន) ទៅកាន់ក្រសួងជាបន្ទាន់។

លោក Cuong ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អសមត្ថភាព និងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ព្រមទាំងពន្លឿនកំណែទម្រង់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃ ដើម្បីធានាថាវាស្របនឹងខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដោយធានាថាសិស្សរៀនស្របតាមកម្មវិធីសិក្សា និងមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែម។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងក៏នឹងអនុវត្តដំណោះស្រាយដើម្បីអភិវឌ្ឍទំហំ និងបណ្តាញអប់រំ និងវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ បង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនដែលផ្តល់ជូនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ និងពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ ការត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវករណីរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយកំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមជាបន្ទាន់ ដើម្បីដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងសម្រាប់ការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់។ សេចក្តីព្រាងនេះរួមបញ្ចូលទាំងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមមានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពានឱ្យបានឆាប់រហ័ស។

លោក Cuong បានបញ្ជាក់ថា ការចេញសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺចាំបាច់។ នេះគឺជាសកម្មភាពស្មុគស្មាញមួយដែលមានវិសាលភាពធំទូលាយ ហើយតម្រូវការរបស់អ្នករៀនក៏កាន់តែធំឡើងៗ ខណៈដែលឯកសារចាស់ (សារាចរលេខ 17/2012/TT-BGDĐT) ដែលចេញក្នុងឆ្នាំ 2012 មានខ្លឹមសារជាច្រើនដែលលែងសមស្រប និងខ្វះបទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងគ្រប់គ្រាន់។

កិច្ចពិភាក្សា​ជា​ប្រចាំ​រវាង​គ្រូ​និង​សិស្ស​នៅ​សាលាបឋមសិក្សា​ដុងថៃ (ស្រុក​តាយហូ ហាណូយ)។ រូបថត៖ ង្វៀនហ្វាយ

ដើម្បីធានាថាសារាចរថ្មីត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព លោក Tran The Cuong នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ ជឿជាក់ថា ការអនុវត្តដំណោះស្រាយស្របគ្នាគឺចាំបាច់ ដោយការផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាន កៀរគរការគាំទ្រ និងណែនាំមន្ត្រី គ្រូបង្រៀន សិស្ស ឪពុកម្តាយ និងភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ត្រូវតែពង្រឹងបន្ថែមទៀត។

លោក Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ «នេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ការគោរពខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីឲ្យពួកគេ «និយាយថាទេ» ចំពោះការបង្រៀនខុសច្បាប់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាក៏ជួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយឱ្យយល់ពីសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើសកម្មភាពស្របតាមនោះ។ លើសពីនេះ ទីក្រុងហាណូយក៏នឹងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគោលនយោបាយដែលធានាដល់ជីវភាពរស់នៅរបស់គ្រូបង្រៀន ដោយជួយពួកគេឱ្យលះបង់ខ្លួនឯងដោយស្មោះអស់ពីចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះ»។

លើសពីនេះ លោក Cuong ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា ដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចរបស់វិស័យអប់រំជាទូទៅ និងគ្រប់គ្រងការបង្រៀនជាពិសេស ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យនេះតែម្នាក់ឯងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ការចែករំលែក ការយោគយល់ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា និងការត្រួតពិនិត្យពីឪពុកម្តាយក៏ត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។

ប្រសិនបើឪពុកម្តាយនៅតែមិនស្រួលចិត្តចំពោះកូនៗរបស់ពួកគេដែលមិនបានចូលរៀនបន្ថែម ហើយនៅតែមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីចំណាត់ថ្នាក់ នោះទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងណាក៏ដោយ វិស័យអប់រំនឹងពិបាកក្នុងការដោះស្រាយចំណុចខ្វះខាតនៃថ្នាក់បន្ថែមជាមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះ លោក Tran The Cuong នាយកនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអំពាវនាវថា៖ «ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សគួរតែទុកចិត្ត ធ្វើការជាមួយគ្នា និងបញ្ជាក់ពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងការសហការជាមួយវិស័យអប់រំក្នុងការអនុវត្ត និងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីថ្នាក់បន្ថែម ដោយធានាសិទ្ធិរបស់សិស្សសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយ»។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/con-nang-ne-diem-so-day-them-hoc-them-kho-giai-quyet-bat-cap-10300027.html