ប្រកាសទិសដៅអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ឆ្នាំ ២០៣៥ និង ២០៤៥

GD&TĐ - កម្មវិធីសកម្មភាពដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលដៅអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវសម្រេចបាននៅឆ្នាំ 2030, 2035 និង 2045។

Báo Giáo dục và Thời đại•17/09/2025

គោលដៅជាក់លាក់ដែលត្រូវសម្រេចមានដូចខាងក្រោម៖

TT	សូចនាករ	ឯកតា	លទ្ធផល	ទីភ្នាក់ងារទទួលបន្ទុកត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ
I	នៅឆ្នាំ 2030
១	វិទ្យាល័យស្តង់ដារជាតិ	%	≥ 80	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២	បញ្ចប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។	%	100% ខេត្ត/ក្រុង	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៣	បញ្ចប់ការអប់រំជាកំហិតតាមរយៈអនុវិទ្យាល័យ	%	100% ខេត្ត/ក្រុង	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៤	ភាគរយនៃមនុស្សដែលមានអាយុបញ្ចប់វិទ្យាល័យ និងសមមូលទូទាំងប្រទេស	%	≥85	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៥	សមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត និងសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា	កម្រិតសមត្ថភាព	ទទួលបានលទ្ធផលដំបូង	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៦	សន្ទស្សន៍អប់រំរួមចំណែកដល់សន្ទស្សន៍អភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស (HDI)	សន្ទស្សន៍	> 0.8	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៧	សន្ទស្សន៍វិសមភាពការអប់រំ	%	<១០	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៨	គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្តង់ដារជាតិ	%	១០០	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៩	កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈស្តង់ដារជាតិ	%	≥80	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១០	សាកលវិទ្យាល័យ និងបរិក្ខារអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបណ្តាក់ទុនយ៉ាងទំនើប និងស្មើនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅអាស៊ី។	%	២០	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១១	ភាគរយនៃមនុស្សដែលមានអាយុអប់រំដែលចូលរៀនក្រោយមធ្យមសិក្សា	%	៥០	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១៦	ភាគរយនៃកម្មករដែលមានកម្រិតមធ្យម មហាវិទ្យាល័យ សញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។	%	២៤	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១៧	សមាមាត្រនៃនិស្សិតដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់មូលដ្ឋាន វិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងមាត្រដ្ឋានអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ រួមមានៈ	%	≥35	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១៧.១	និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា	មនុស្ស	≥ 6,000
១៧.២	អ្នកសិក្សាកម្មវិធីទេពកោសល្យ	មនុស្ស	≥ 20,000
១៨	មូលធនមនុស្ស និងការស្រាវជ្រាវរួមចំណែកដល់សន្ទស្សន៍នវានុវត្តន៍សកល (GII)	ឋានានុក្រម	ស្មើនឹងប្រទេសដែលមានចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
១៩	ចំនួនសាស្ត្រាចារ្យល្អៗដែលត្រូវបានជ្រើសរើសពីបរទេស	មនុស្ស	≥ 2,000	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២០	ចំនួននៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ ប្រាក់ចំណូលពីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ បានកើនឡើងជាមធ្យមប្រចាំឆ្នាំ	%	១២	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២១	ចំនួននៃការចុះបញ្ជីប៉ាតង់ និងវិញ្ញាបនបត្រការពារប៉ាតង់បានកើនឡើងជាមធ្យមជារៀងរាល់ឆ្នាំ។	%/ឆ្នាំ	១៦	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២២	ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ីក្នុងវិស័យមួយចំនួន យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។	គ្រឿងបរិក្ខារ	≥០៨	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២៣	ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 របស់ពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួន យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។	គ្រឿងបរិក្ខារ	≥០១	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
II	នៅឆ្នាំ 2035
១	ថែរក្សា និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។	%	100% ខេត្ត ក្រុង	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២	បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងសមមូល	%	100% ខេត្ត ក្រុង	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៣	សន្ទស្សន៍អប់រំរួមចំណែកដល់សន្ទស្សន៍អភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស (HDI)	សន្ទស្សន៍	> 0.85	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៤	មូលធនមនុស្ស និងការស្រាវជ្រាវរួមចំណែកដល់សន្ទស្សន៍នវានុវត្តន៍សកល (GII)	ឋានានុក្រម	លើសពីមធ្យមភាគនៃប្រទេសដែលមានចំណូលមធ្យមកម្រិតខ្ពស់	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
៥	សាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យជាច្រើនយោងតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព។	គ្រឿងបរិក្ខារ	≥០២	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
III	នៅឆ្នាំ 2045
១	ចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើប សមធម៌ និងគុណភាពក្នុងពិភពលោក	ឋានានុក្រម	នៅក្នុងក្រុម 20	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល
២	ចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួន យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព	គ្រឿងបរិក្ខារ	≥០៥	ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល