ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ពីដំណោះស្រាយ 71-NQ/TW

GD&TĐ - ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW នៃការិយាល័យនយោបាយបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវជំហានឈានទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់។

នោះ​គឺ​ជា​ការ​ចែក​រំលែក​របស់​លោក Tran Van Son - នាយក​មហាវិទ្យាល័យ​ព័ត៌មាន​និង​សារគមនាគមន៍។

យោងតាមលោក Tran Van Son ការសម្រួល និងរៀបចំស្តង់ដារប្រព័ន្ធ អប់រំ វិជ្ជាជីវៈ ដោយផ្តោតលើការវិនិយោគសំខាន់ៗ និងផ្តល់អាទិភាពដល់មហាវិទ្យាល័យដែលមានគុណភាពខ្ពស់ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់កែលម្អកម្រិតទូទៅនៃកម្លាំងពលកម្មវិជ្ជាជីវៈ។

របកគំហើញគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយទៀតគឺការកែទម្រង់គំរូបណ្តុះបណ្តាល បន្ថែមកម្រិតមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្តស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំជាមួយអាជីវកម្ម ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។

លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ក៏សង្កត់ធ្ងន់លើអាទិភាពថវិកាសម្រាប់វិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានគោលនយោបាយទាក់ទាញអ្នកជំនាញ លើកទឹកចិត្តឱ្យធុរកិច្ចចូលរួម បង្កើតមូលនិធិបណ្តុះបណ្តាល គាំទ្រការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងបង្កើនជំនាញសម្រាប់កម្មករ។

លោក Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW គឺជាការផ្លាស់ប្តូរពីគំរូបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈប្រពៃណីទៅជាគំរូស្តង់ដារទំនើប ផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអាជីវកម្ម ផ្តល់អាទិភាពលើបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងមានការជួយជ្រោមជ្រែងពីរដ្ឋ។ នេះជាផ្លូវសម្រាប់វៀតណាមបង្កើតក្រុមធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ មានសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងក្នុងយុគសម័យថ្មី”។

លើសពីនេះ ដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW ក៏បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីអាទិភាពនៃការបែងចែកថវិកាពីថវិការដ្ឋសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា និងបម្រើដល់កម្មវិធី និងគម្រោងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ និងសំខាន់ៗ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក វាច្បាស់ណាស់ថា ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញ។

លោក Tran Van Son - នាយកមហាវិទ្យាល័យព័ត៌មាន និងសារគមនាគមន៍។

“ជាមួយនឹងគោលនយោបាយនេះ សាលាវិជ្ជាជីវៈនឹងមានគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗជាច្រើនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់។ ជាដំបូង ធនធានវិនិយោគសាធារណៈនឹងជួយឱ្យសាលារៀនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសម្ភារៈបរិក្ខារ មន្ទីរពិសោធន៍ និងសិក្ខាសាលាទំនើប ដោយហេតុនេះអាចឱ្យអ្នកសិក្សាទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល។

នេះ​ជា​លក្ខខណ្ឌ​ចាំបាច់​សម្រាប់​ការ​បង្កើត​ជំនាញ​វិជ្ជាជីវៈ​កម្រិត​ខ្ពស់ ជាពិសេស​ក្នុង​វិស័យ​បច្ចេកវិជ្ជា​ទំនើបៗ​ដូចជា​ឧបករណ៍​អេឡិចត្រូនិក ថាមពល​ថ្មី ផ្លូវដែក​ល្បឿន​លឿន និង​ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅពេលដែលមានថវិកាអាទិភាព សាលាវិជ្ជាជីវៈអាចរៀបចំ និងអនុវត្តកម្មវិធីដែលមានគុណភាពខ្ពស់ស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ ទាក់ទាញ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកជំនាញដ៏ល្អមួយក្រុម បង្កើតឱ្យមានរបកគំហើញក្នុងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Son បានវិភាគថា “នេះធានាថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចធ្វើការភ្លាមៗ សូម្បីតែធ្វើការបានល្អក្នុងបរិយាកាសអន្តរជាតិ” លោកបានបន្ថែមថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71-NQ/TW សង្កត់ធ្ងន់លើការរួមបញ្ចូល និងសមធម៌សង្គម នៅពេលបែងចែកធនធានដើម្បីរៀបចំកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច និងក្រុមការងារជាក់លាក់។ ទាំង​នេះ​ជួយ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព​ធនធាន​មនុស្ស និង​បង្រួម​គម្លាត​ក្នុង​តំបន់ បង្កើត​ឱកាស​អភិវឌ្ឍន៍​ស្មើៗ​គ្នា។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ តាមរយៈការផ្តល់អាទិភាពលើថវិកា និងជំរុញអាជីវកម្មឱ្យចូលរួម សាលាវិជ្ជាជីវៈនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈថ្មីមួយគឺ៖ រដ្ឋ-សាលា-ធុរកិច្ចសហការ។

លោក សឺន សឺន បានមានប្រសាសន៍ថា “នេះគឺជាកម្លាំងចលករសម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈក្នុងការឈានទៅមុខ ដោយបញ្ជាក់ពីតួនាទីសំខាន់របស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ បម្រើដោយផ្ទាល់ដល់ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេស”។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-ky-nang-nghe-cao-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post749405.html